5月8日，教育部会同公安部、中央保密办、工信部等相关单位召开2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议。教育部长陈宝生要求，各成员单位要狠抓关键环节，全力以赴实现“平安高考”。此外严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，一旦发现严肃处理。
大数据分析
传播趋势
据复兴新媒体中心全国社情民意、舆情监测系统监测显示，从5月8日到5月11日发稿时，共监测到相关报道1327篇。
如上图所示，自5月8日起，话题热度不断升高，于5月9日达到声量最大值，随后话题热度逐渐下降。
媒体类型
媒体类型方面，一般新闻网站是此次新闻报道的主力军，占总报道量的46.3%，另外微博也是重要传播途径之一，占比25.2%。
正负面分析
报道倾向方面，占比最大的是中性报道，占总比50.9^%，其次是正面报道占比46.3%，负面报道仅占比2.9%。
媒体观点
@法制晚报：把升学率看做是办学的目标，往往会牺牲孩子的全面发展、健康成长，而宣传、炒作高考状元和升学率，可以说是给这种极端功利主义的教育政绩煽风点火。
教育部的禁令，对于学校、地方教育部门来说当然是具有约束力的，可以想见，在禁令发布之后，各个中学即便心痒难搔，恐怕也不敢再明目张胆地宣传高考状元或者本校的升学率了。
@四川在线：“状元”作为封建时代的产物，在历史上固然产生过积极作用和影响，但它毕竟生长在封建土壤上，建立在压迫人性、毒害身心的基础上，我们现在是社会主义社会，我们的教育是现代文明教育，严禁宣传“高考状元”，严禁宣传“高考升学率”是时代发展的体现与人民的期盼。
网友观点
@秦上官 ：为什么不能宣传。这样正面的榜样不让宣传，你们让孩子天天看蔡徐坤？
@小鹿你好hello ： 为啥不能宣传高考状元？体育冠军锣鼓齐鸣，选秀冠军千万粉丝，高考状元就那么不被重视？
@箬二 ：表达的是不得用于商业宣传与竞争（学校之间）攀比吧？只要不拿状元头衔做其他用途，拉着横幅敲锣打鼓也不是不行的吧？我理解的有问题吗？
复兴观点
在严谨宣传高考状元这一事件上，媒体和网友仿佛站在了对立面上。但与其说是两者观点不同，不如说是两者看问题的角度有所不同。
如果仔细观察可以发现，媒体批驳的是将“高考状元”作为一种商业营销产品，“状元”有关的广告充斥着各地报刊、网络、电视、户外显示屏、车载荧屏等各种媒介，但这种方式往往不是为了将高考状元作为榜样去宣传，更偏向于当地教育部门和学校的变相宣传。
而网友认为应该宣传“高考状元”则持的是另一种观点，认为在现在娱乐至死的时代，与其宣扬一些娱乐化的明星、偶像让青少年追捧，不如将“高考状元”作为榜样加以正面宣传，本意是给青少年带来更多正能量。
这样看来其实两者的观点都有可取之处，谈不上冲突。就以往高考后“高考状元”的宣传上来看，恐怕是媒体报道的情况居多。不少高中都将考上清华北大的学子作为学校的荣耀，并且在招生时进行大肆宣传。久而久之人们也将一本、985、211的升学率看作是评判一所高中好不好的标准，也慢慢变成了评判学校所授教育是否优秀的标准，把教育事业弄得十分功利。
教育是人的教育，人的教育首先是人心灵的教育。在孩子们成年时期所进行的心灵教育十分会影响一个人成年后的思维习惯，一上高中就接触到如此功利的教育环境不知是否会对孩子们造成潜移默化的影响，要想整顿这种风气还有很长的路要走，而禁止高考状元、升学率的宣传已经迈出了重要一步。
文/王娜
图/复兴大数据
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