全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。
而中国13亿人口，除去教科书，平均每人一年读书1本都不到。一个爱读书的民族，自然是优秀的。
中国孩子的阅读量太少，少到了怕人的程度。
从阅读心理上来看，阅读也是循序渐进，分这么几个步骤：
1）纯娱乐小说，这是阅读的起点，功效在于培养孩子的文字敏感性。2）传统经典小说，文字的敏感性就培养了出来，就不再满足于简单的人物结构，要阅读些智力含量较高的作品。3）进入史哲领域，经典小说中，大量涉及有史哲领域的概念，诸最终形成阅读敏感点。4）进入思想领域只有突破第五步，才算是读有所成
5）形成自己的思想体系，并依据自我体系构建新的阅读书目
作为一个普通的人，就是读懂书，建体系，再传承，以待来者。
即使要做到这一步，需要先行对思维认知有个思考，这个思考又称为元认知的能力。就是你要如何获得知识，这些知识在大脑中如何有序组列的过程。
现在很多人处于第一阶段，也就是网上最多说的文青青年。长吁短叹老是抱怨怀才不遇的，也是在这个起步阶段。
只是因为读书量少，还不知道自己的无知，所以才会有此抱怨心态。而他们的思考，是没有深度的，是幼稚的，广度上的思考也没有，是完全自我的
这些毛病，一旦进入阅读的第二个阶段，就自然消失了。
传统经典小说剖析得非常深刻，对人性反映的也比较全面——尤其是书中有许多复合型性格的人，这让此一阶段的阅读者们，获得了对人性观察的立足点。他们思考的深度，不再是幼稚的，而是成熟的、理性的。
思维的广度，也不再囿于自我，而是能够兼顾周边，到了这一步，阅读者的人格就基本上成熟了，知道了责任与义务，能够担当人生使命了。
没有思想的人，走出再远，其实还在起点。
一旦拥有了思想，也就有了俯瞰问题的全景视角。这时候在你的视野里，不确定的人性也只不过是天地自然的一个偶然片断。
唯其在这种时候，才有可能生出悲悯之心，才能解脱自我或外部环境强加于你的、所有束缚与羁拌。
才能够获得心灵的、精神的、与现实物质的多重自由。
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