活动设计题，顾名思义，就是如何设计一堂优秀丰满的课堂活动。在小初高阶段，以课程为主要的载体，促进学生的发展。而在
幼儿园，由于幼儿思维处于具体形象思维阶段，需要通过直接经验，在与操作材料相互互动的过程中，促进幼儿的全面发展，因此，主要以游戏或活动的形式展开。
幼教考试之活动设计高分篇，收藏起来慢慢看~
活动设计主要分为活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。活动过程又包括活动的开始部分、基本部分和结束部分。
一、目标五原则
1、目标要求从三个维度进行书写，包括知识和技能、过程和方法、情感态度价值观。即三维目标。
2、书写目标的时候主语要求具有一致性。
3、避免出现“使”“让”之类的动词。
4、目标必须是具体和可测量的，切忌大、空、笼统。
5、目标要适宜，充分关注到个体差异性。
例如：
活动名称：故事：今天，你喝牛奶了吗？
改正的目标如下：
1、认识多种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等，能说出至少3种乳类食品的名字
2、了解喝牛奶有利于牙齿和骨骼的生长。
3、愿意每天都喝牛奶。
四、过程三步骤。
1、活动开始部分，也是导入部分。
导入一定要新颖有趣，充分激发幼儿的兴趣。导入的方式有很多，例如：谜语导入。
2、活动基本部分。根据目标设计过程环节。
一般也分为三块达成三个目标。值得提出的一点就是在活动基本部分，教师采用的方法很重要，也是教案的亮点，活动设计的出彩处。比如：游戏法、演示法、直观法、讲解法、谈话法等等。
3、活动结束部分。
活动过程的设计要有头有尾，成功的结尾会使整个活动开展自然顺利。结尾建议大家用有新意的方式结。比如：在音乐中结尾。
五、延伸更丰富
活动延伸一般可以采用家园合作的方式开展。比如：小朋友们，今天我们认识了很多的昆虫，那回家以后和自己的爸爸妈妈一起再看看还有哪些昆虫呢？
以上就是活动设计高分技巧，大家赶紧去练习看看~
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