用户1546409737

或者：

从今天开始，试着把这段时间所有内容用笔记录下来。

然后和孩子仔细分析一下：

• 到底问题出在哪里？
  

• 如何提高学习的效率？
  

• 如何减少无效的作业时间？
  

• ……
  

这里面，只有两种可能：

第一、作业非常非常多，大多数孩子都做到了半夜。

第二、作业比较正常，只是你的孩子做到了半夜。

从我的了解来看，第一点几乎不太可能，才一年级，在大环境都喊着减负的情况下，老师是不可能留这么大量的作业让孩子做好几个小时！

所以，只剩下一种可能：你的孩子做到了半夜。

所以，你要根据你家的情况，根据你孩子的情况，从时间安排入手，看那些内容需要调整。

你也可以和同班同学的家长多多沟通，看其他孩子都是怎么完成的作业

甚至，有相处不错的，可以把同学叫到家里来，和自己的孩子一起写作业，这样既能促进你的孩子写作业的效率，也能观察一下别人孩子的好的一面，潜移默化中改善自己孩子的情况。

我这个建议，并不是让你去对比孩子，这对孩子的伤害性很大。

正相反，你要多多鼓励和认可你的孩子，让他有自信，自信的孩子做事情会越来越好的。

但平时你若各种指责不满，甚至觉得他写的不好，反复给他擦掉让他重写，那么效果只会越来越糟，而且孩子也会很快出现厌学情绪的。

因为你的问题描述说的太少，并不能帮你分析具体的解决办法。

这么小的孩子，一定要多支持多鼓励，别在一上学之后就各种叨唠和批评。

孩子在你的叨唠和批评中，只会越来越厌学，越来越糟糕；

但是孩子会在你的支持和鼓励中，越来越自信，学的越来越好！

还有一点：

保证孩子充足的睡眠，孩子才能在第二天保持充足的精力学习新的知识。

晚上睡不好，白天学不好，作业做不好，……这会形成一个恶性循环的。

告诉孩子：无论作业做没做完，九点半之前必须关灯睡觉。

其实，九点半都是晚的，很多孩子在八点半就睡了。

孩子大多数问题的症结都在父母。

如果你愿意认真思考和反省，能从这件事中发现一些自己需要改善的地方，而不是一味的抱怨，那么问题解决起来就会容易一些。

孩子在感觉好的时候才能做得好！

这是正面管教中的一句话，分享给你！

当然：

• 再好的育儿理念和方法，都需要父母本身有反思和改善自己行为的认知才有效。
  

• 如果你觉得只是孩子的问题或是学校的问题，不从自身或者家庭环境找原因，那么再多的专家再好的方法都帮不到你。
  

希望你是前者，希望能给你一些启发。

加油！

皓月长歌正面管教

老麦孩子今年读二年级，作业基本上不大管了，通过近段时间的观察来看，作业完成情况在班上不是最好的，也不是最差的，基本上是大差不差吧。怎么说呢，家长心态放开了，孩子也会得到相应的解放。

我记起孩子刚上一年级时候的情景，期间也有过类似于这个问题中所描述的情况，孩子本身调皮，这一写作业就事多，不是要喝水就是上厕所，不是这疼需要按摩按摩就是那痒痒需要挠挠，气的我基本上是既打又骂，偶尔来来顿“皮带炖肉”，可是效果不佳，尤其是孩子学拼音那阵，折腾的是筋疲力尽。当然，我看到家长群中，大多数家长也是叫苦连天。

这期间的原因多数是孩子在幼儿园期间攒下的旧账所引起的蝴蝶效应，多数的家长都认为孩子幼儿园期间就应该学习西方的教育模式，让他们玩个痛快，学不学东西都无所谓，于是孩子在幼儿园拉下的帐就需要小学来补，尤其是一年级。既要梳理孩子上课认真听讲的好习惯，还要完成老师布置的作业，的确难度挺大。结果基本上就是问题中所叙述的：很多字不认识，需要大人陪着理解题意，才能解出答案，往往会耗到很晚——其实，不是老师布置的作业多，而是孩子之前落下的太多，现在要补课。

识字很重要，真的，要不作为家长你只能一个题目一个题目的读给孩子，然后孩子作答。一年时候小麦班上很多同学都面临这个问题，家长也是叫苦连天。但是等学过拼音后，老麦就轻松了很多，因为小麦同学识字量巨大，一是在幼儿园时候幼儿园强制教会的学习识字，二是老麦从小就给小麦讲各种故事书，慢慢的孩子也认识了不少字。一年级的作业题目基本上自己都能顺畅的读出来，理解出来。

而针对楼主的这个问题，我再说一下解决办法吧，没有捷径，只能硬抗，但是在这段期间，你可以给孩子多讲一些绘本故事，慢慢的孩子的识字量就会提升，或者多带孩子去超市卖场等地方，用实物教孩子认字（这个方法其实不错，既锻炼了孩子对实物的认知，也能认字）；还有一个就是，只要单独带孩子，就不要漏掉任何一个教孩子加深对字的认知机会，譬如外出看到商店、饭店等等就可以教孩子读出店名什么的；再就是利用孩子的兴趣，对孩子感兴趣的东西，教他们读出上面的字，加深印象；久而久之，孩子的识字量就上来了。

当然，也提醒孩子未上小学的家长们，平时提前教孩子识字吧，要不将来你也会向这个问题中的家长一样。

老麦说说

我儿子也上一年级，还好，作业没有超过八点钟，大部分作业都在七点钟之前写完，每天作业的时间不会超过1个小时，有时儿子写作业也会磨蹭，所以，我很理解题主的心情。因为我不太了解题主的孩子每天写作业需要多长时间，就单看23：30才写完来说，真是太晚了，这么晚才写完，孩子的睡眠时间都无法保证，第二天上课脑袋晕晕的，发困，又会影响第二天的课程，周而复始，孩子会越学越被动，恐怕迟早会厌学。

从题主的描述来看，这个孩子并不是笨，不会做题，而是无法安心，专心地写作业，我认为可能是孩子没有时间观念，你可以适当给孩子点压力，规定孩子写作业的时间，让他有点紧迫感。

题主还谈到孩子做题慢的一个原因，就是不认识字，不理解题意，这是很多一年级孩子都会遇到的问题，随着年级的增长，这个问题就会有所改善，但是并不是识字多了，就意味着孩子的理解能力就跟得上，有些孩子虽然识字，但就是无法理解题意，也做不对题。针对这种情况，尽早让孩子养成良好的阅读习惯，才是解决问题的根本之道。

沛泽妈读心理

　一年级决定不了什么，你对孩子的态度却能起决定作用：“宝贝，作业没做完，没关系，你先去休息，不急，我们慢慢来！”你会对初入学的孩子这样说吗？你会保护孩子的积极性，鼓励他，帮助他渡过难关吗？”　

　　刚上一年级的小朋友，每天做作业做到23：30，这并不是普遍现象，更不能决定什么，请放下焦躁的心，帮助鼓励孩子渡过最初最困难的时光，往后会是艳阳天。

　　我们先来看看一年级的作业情况，分析一下做作业那么晚的原因。

　　一年级英语作业（有些地方三年级才有英语）应该是听读为主，很快能完成，数学虽然识字不多，如果孩子读题后能理解题意解出题目，我们平和地给孩子读题，孩子应该也很快完成。难点应该是语文的抄写作业，语文入学后学拼音，学习生字，并且到后期生字比较多。才刚学写字的孩子会很慢很慢，再慢也不会慢到每天做到深夜。让我猜猜其中的原因：孩子遇到了困难，对学习已有害怕的心理，如果家长没有耐心对待，看到孩子做作业时的样子，很着急，对孩子打骂，责怪，埋怨。孩子的心又乱又烦，不愿意动笔，他会用消极对抗的方式来反抗父母：磨蹭，拖拉，跟你耗时间。而家长不依不饶，非要孩子完成，不惜到深夜也不让孩子去睡觉，孩子休息不好，第二天上课没精打采的，学不好，得不到老师的鼓励，形成恶性循环。

　　面对这种情况，我们家长自己要作出改变，不能急，不能让孩子毁在一年级，没了学习兴趣。

　　１、家长目光长远，看得到孩子学习困难背后暂时的原因，心平气和，不对孩子随意下结论，更不批评责骂孩子。

　　我想起儿子入学后的情况，幼儿园里没怎么写字，也不认识多少字。数学试卷只有四十几分，孩子不知道意味着什么，说有时是六十几分。看着孩子不经意地说着，我从后面怀抱着他，眼泪悄悄流下来。我什么也没说，我不告诉孩子这个分数很低，因为他才开始做试卷，他从第二页开始做起，一半没完成。他遇到了好老师，老师说，没关系，数学受到识字量的影响，他们能理解，但识不了字，语文课上识字多了，数学也会好。这时候不必多帮孩子，让他能懂多少就懂多少，免得依赖家长读题，自己不细心看题，理解题意。后来一年级上册的后半阶段，孩子们的识字量跟上了，期末考十几二十分钟，全班同学都能顺利完成数学试卷，剩下一大把时间无所事事，因为所涉及到数学知识很多在幼儿园就学过了。

　　儿子学拼音有些困难，老师不时向我反馈，他学得如何差如何差，在班级里掉队了，我开始也跟着急，教他有时怎么也记不住，区分不了。后来看到孩子受伤的样子，不愿学的情况，我平静下来，不能跟着老师急，我对老师说：“慢慢来，其时孩子平常的发音就是普通话，就差一点点，能把自己平常的读音跟拼音结合起来就学会了。”我心平气和，老师也想了很多办法，在教室所有的物品上写上物品名称的拼音，孩子一读一对照，拼音就过关了。拼音一过关，后面的识字，孩子如鱼得水，一年级上册后就能和我一起阅读课外书，嫌听妈妈读很慢，自己看起来。

　　２、先追求速度，质量其次，不追求完美。让孩子有空课外阅读，听故事，有空玩玩。

　　写作业慢，还有个原因，可能是写字慢，容易错，家长和孩子追求完美，写不好擦掉，写错擦掉，改来改去，花了好多时间，这时候，我们作为家长，鼓励孩子速度较快地书写，先别管对错，一鼓作气完成。有错老师会批改，再订正。不要让孩子在家做作业，改了又改，以求完美。承诺孩子完成作业后做她喜爱的事情，和他一起听故事，读书给他听。不追求完美，让孩子尽快完成作业，保证睡眠时间，也保证课外阅读，给他真正的加油，为他以后的发展助力。

　　有了速度，孩子的学习就变得轻松了。往后作业量大，科目多，他都能应付。

　３、多鼓励，哪怕一点点的进步。每一点进步累积起来，就会带来质的提升。

　　孩子初入学，最重要的是兴趣，我们要看到他一天天的进步，看到就告诉他，表扬他。我的孩子当时，很会自己表扬自己：“妈妈，我能Ｏ写好了。”“妈妈，我会写8字了。”“妈妈，我写好了字，老师奖励我她爸爸种的花生。”……孩子告诉我，学习是一点点累积起来的，我们不能追求一步到位，孩子真的就这样一点一点成长起来，现在他的书写速度超快！孩子的成长由无数细小的进步累积起来，我们做个发现者，让孩子在我们的赏识下克服困难，就像他渡过他出生后所有的困难一样，他学会了走路，学会了说话，学会了……也一样能学好一年级的课程，还有以后的课程。

　相信孩子，帮助孩子，孩子要走的是一段长长的路，他需要带着信心上路！

小辰大轩读写社

六岁，一年级，23:30.

我的身边有很多同事的孩子都在上小学，不知道别的地方的放学时间是怎么样的，但是在我们这里小学一年级的孩纸下午只上一节课，基本上三点多都回家了，如果按照这个时间算你家孩子几乎得写八个小时的作业，就算放的晚那是不是也得写将近六个小时的作业，我只想说一个一年级的孩子可能有那么多的作业吗？结果显而易见！

你家孩子可能存在的问题

第一，知识掌握不扎实

俗话说，难者不会，会者不难，如果知识掌握了，可能很快就能写上来，他能写到那么晚我想不会的可能性最大！

第二，写作业磨时间

毕竟孩子还小，写作业时玩玩这玩玩那，不能集中精力去写作业，有时可能还要看一会电视吃一点零食，所以可以说基本上时间都被磨去了。

第三，读不懂题

毕竟刚上小学，很多字可能还不能认全，对于题意的理解不能到位，导致写起作业来速度比较慢！

解决方案

第一，家长的陪伴

小学是学习习惯的形成阶段，需要家长付出很多的精力去陪伴孩子，有时作业甚至需要家长和孩纸共同完成，帮助孩子去理解不能理解的题意，督促孩子不要三心二意等等

第二，家长的要求

孩子很小很难自觉，家长不妨要求孩子放学的第一件事先去完成作业，完成作业后再去痛快的玩耍或者做别的事情，千万不要形成边写作业边做别的事情的习惯。如果家长能坚持要求下去，孩子上了初中高中就可能会有一个不错的学习习惯。

第三，家长的鼓励

家长要鼓励孩子认真高效的完成作业，不要拖沓，适当的进行奖励，或者家长可以借用某某老师的话鼓励孩子，例如今天老师夸你了，你昨天的作业写的特别的好。等等

一年级孩子写到23:30作业是不正常的现象，家长要重视起来，尽早的介入到孩子的学习中去，寻找原因，安排对策，让孩子从小形成高效的学习方法！另外家长的角色在小学阶段极为重要，请家长也检视一下自己看自己做的是否合格。

数学老陈

一年级的孩子，每天的学习内容是很“有限的”、也很“简单的”。

况现在的孩子多有幼儿园学习经历，对所学内容并不陌生，他们的学习实际上是一个将原有知识“标准化”“系统化”的过程，在学校老师的指导下完全可以掌握。

因此，放学回家，不能有太多的家庭作业，家长也没必要给他们做过多的辅导。

有老师和家长说，孩子做这么多作业，家长回家辅导，孩子还写错字，做错题，如果少布置作业，不辅导可怎么行啊？

这实际上是老是老师和家长，对孩子的成长发育情况不太了解，只把目光聚焦于孩子学习成绩的缘故！

一年级孩子，也就六七岁，很多孩子的心智发育还很不成熟，且极不稳定。所学知识在他们的脑海里，就像小品的台词一样，是“时而清楚，时而糊涂”。

有个上一年级的朋友孩子，上学期期末考试时，孩子计算得“8+4”竟等于15。

家长后来问孩子，“八加四等于多少？”孩子说，“十二啊！”家长说，“那你考试时为什么等于十五？“不知道啊，那时我就觉得应该等于十五呀！”孩子的脸上写满了无辜。

像这种情况大多数都被我们大人定义成“马虎”“粗心大意”，而实际上其实是孩子心理认识系统不健全、不稳定的正常反映。随着年龄的增加，学习的深入，这种情况会逐渐减少。

六七岁的孩子，是“玩心”正重的时候，他们急需要大量的时间自由玩耍，现在在校时间短，学校活动又少，因而，放学后，如果再把孩子圈在屋里看书做作业，家长再唠哩唠叨地对孩子进行辅导，机械重复白天的内容，孩子就会产生厌倦情绪，对学习失去兴趣；更为有害的是，家长怕孩子在校“听不懂”，回家之后再“重讲”，会使得幼小的孩子形成“在校听不听课不要紧，反正回家有人教”的“保底”心理，从而让孩子养成上课精力不集中、在学校不学习的坏习惯。换句话说，孩子虽然天天上学，但是并没“学习”，那么，孩子的这个学就算“白上”了。

作为家长，对刚刚步入一年级的孩子，要求不能太高，不能按照成人的“理想标准“去要求孩子——每天所学知识要“滴水不漏”。要容忍孩子的“马虎”和“粗心”甚至于“不会”。更重要的是，作为家长当明白，把孩子送到学校，就要相信老师。孩子不会，老师会想办法调整进度、放慢速度、改变教法或个别辅导的；相反，如果家长在家教会，就会掩盖孩子知识上的不足或方法上的缺陷，让老师对其不再“关心”。久而久之，孩子便会养成在校不学习，回家靠辅导的坏习惯，让上学失去了意义！

有鉴于此，要想让孩子学习好，必须让孩子养上课认真听讲，在校用心学习的良好习惯，不能让孩子把学习寄希望于放学后的家教。这个良好学习习惯的形成，要从小培养。一年级的孩子 ，年龄小，刚入学，可塑性强，是最为关键的时期！家长千万不要为孩子一时的成绩，追逐眼前的名次，对孩子大搞“家校共教”，这样，不仅累了家长，更会毁了孩子！

平湖一柱

这个问题，深有体会！线下经营补习班，每天的工作就是辅导小学生作业，从一年级到六年级，还带着自家幼儿园中班的娃，一样也要辅导作业。

很多家长送孩子过来都是因为作业要做得很晚，11点半不是最夸张的，最夸张的是一个4年级的孩子，做作业要做到深夜三点！

Hmmm...很装的说一句：我都解决了！8点前铁定完成作业！

孩子为什么做作业要那么晚？

1.不懂；

当天的知识孩子消化不了，不懂怎么做？这种情况下强迫孩子，那真的堪比虐童，只不过虐的是心而不是身体。

2.走神；

注意力差，这也是很多孩子的问题，这个很好培养。

3.难受；

这里的难受，大体理解为作业让孩子觉得自己失去了玩的时间。

4.慢性子；

这个有点无解，有些孩子他确实天生的慢性子，人家写一个字几秒钟，他愣是能写几分钟。遇到过一个娃，抄7行字，每行8个，56个字抄了一个半小时！很虐心有木有！

以上所有成因，除了第四点：慢性子，都可以很快解决。结合一下题主的描述，撂重点说。

一年级，不认字，难专心，要陪伴，能解对。

首先，咱家孩子的理解能力还是可以的，能解对这就是证据。

而最重点的在于，不认字！字都看不懂，谈什么理解题意。

小明踢了9下，小红踢了8下，小明比小红多踢几下毽子？

这题目简单吧？对我们来说是的，对孩子来说，他要做的就不是那么简单了。

首先要分清楚小明和小红，然后弄懂9和8谁大，接着就是一个“比”字。

他要读懂这简单的题意，要认的字不少，要理解的字更不少！你试试和孩子解释一下什么叫做“比”！保证大部分家长是语无伦次，自己都弄晕！

所以，请耐心的给孩子一次又一次的解读题目，就算只是简单的给孩子读一遍题目。

这孩子在我手上的话，我会每一道题都带着他做，就是读题，而这样的时间段我会设定在半个月左右，半个月之后他就基本能自己看到就做了，出现新题型，肯定还得再接着，但是会轻松很多。

题主说孩子不专心，我反问一下，他能专心吗？本来读不懂题就很难受，面临莫大的困难（再强调一次，那只是我们大人觉得简单！对孩子来说是很大的困难！），面对困难，大人都想逃避，何况一个孩子？

还要加上，这要被强压着做，孩子心里除了难受，还会害怕！怕待会被骂！一心要三用？哪个孩子可以？

好了，弄明白了木有？才一年级，就失去耐心，以后有罪你受的。整个过程里面，如果你现在控制不了自己的情绪，会对孩子大吼大叫，请一定记住一句话：“孩子现在面临着困难，我要帮助他！”

熊孩子专治

刚上一年级的小朋友，还在幼升小的过渡期。每天写作业要晚点11点半，除了作业量有点大外，这个阶段的孩子注意力不集中，写作业拖拉、磨蹭才是最根本的原因。

家长可以反思一下，自己家孩子回家几点开始写作业的？期间是不是一会要吃零食、一会要喝水、一会要上个厕所，刚开始进入状态了吧，就开始问家长这个那个了，然后一转眼9点了。再看看陪孩子写作业，家长在干嘛？你是专注地“陪”呢，还是放着孩子在一边写作业，自己玩手机？

一年级的孩子每天作业写得很晚，这不是刻苦不刻苦的问题，而是家长在引导孩子集中注意力，提高学习效率方面还不太得法。刚入学的小学生，他们的注意力最长只能维持10－15分钟左右。但是只要是他们感兴趣的事情，就会很投入，很专心。那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在上课的时候，总是心不在焉，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，学习也非常主动。

专注力的培养应该从小开始，比如2岁左右时能否持续玩5～7分钟的玩具；3岁时这个时间变成10分钟。这样一直良性保持，到6岁时，可以一次保持20分钟以上的专注，对于小学一年级来说，这就够了。

最怕的是小时候孩子玩的时候，我们大人经常用喝水、把尿等去打扰孩子，在无意间破坏了孩子的专注力培养。

好在，这个专注力是可以用游戏的方法进行锻炼的，趁开学前这半个月练起来完全来得及。

下面给家长们推荐一款很好的注意力训练游戏：“舒尔特训练法”。

这个方法虽然看起来很简单，但非常专业，在飞行员、航天员的训练中也经常会用到。

具体来说就是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 方格，格子内随意写上阿拉伯数字 。

要求练习者用手按顺序指出这些数字，并念出声。

下面是一张示范练习用图。

根据难度的不同，可以调整方格的数量，比如九宫格、36格、49格、64格、81格等均可。每天只需要拿出几分钟让孩子做这个练习即可。家长也可以和孩子一起比赛，这样进步更快。其次，对于书写磨蹭的孩子，家长可以试试“1分钟速写法”。就是给孩子一分钟的时间，尽可能多地写出0～9这组数字。

经过一段时间的训练后，孩子的专注力会有显著的提升。

Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！

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