自去年9月起，门头沟启动“乡村学校引进外教” 项目。门头沟区教委采取政府购买服务的方式，为山区学校配备外籍教师。
“乡村学校引进外教”项目
可以让孩子和外籍教师面对面交流
获得更优质的教育资源
梅丽莎老师在课堂上随时伸出大拇指表扬学生
梅丽莎老师带领学生做传球游戏，没能及时传出球的学生要站起来大声朗读英语
“What's your name？”“My name is......”门头沟区清水学校三年级的学生正在跟着梅丽莎老师练习口语。为了让每个孩子都开口说英语，在课堂上，梅丽莎老师先请每个学生单独和自己对话，然后让他们分组练习并开展竞赛，为了争夺第一，学生们都迫不及待地大声读出句子。
课堂上分组对话练习，两名男生猜拳决定谁先说第一句
清水学校距离门头沟城区70多公里，全校从小学一年级到初三，每个年级只有一个班。由于学校位置偏远，梅丽莎老师只能每周二来一次学校，一天内把三年级到初三的7节课全部上完，回去后再用近一周的时间准备下周的课。
在门头沟的山区学校，像梅丽莎老师这样的外籍教师有二十几位。
外教的口语课给山区学校带来显著变化，每一位学生都能开口说英语了
三年级学生制作的英语手抄报
自从来了外教，以前对英语不太感兴趣的学生，现在每天都盼着上外教的课。学校的英语老师也觉得与外籍教师一起工作，自己的语言和教学水平也进步不少。
初一的杨悦煊是一个腼腆的女孩，以前有不懂的问题就自己看书，效果不是很理想，通过和外教练习口语，她现在敢张嘴说、敢提问了。
放学后，米希尔老师（右）与中外老师交流教学效果
来自澳大利亚的米希尔老师，上个学期也参与到了教学中，现在作为专家在各校间巡视，她觉得通过口语练习，孩子们不仅提高了学英语的积极性，与人交流的自信心和能力都和以前明显不同。同时，外籍教师在教学中也更多地了解了中国，在这里教孩子们口语，既是工作，又是一个互相学习的机会。
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