丰富多彩的教学案例可以帮助学生增强逻辑推理能力，巩固课内所学知识，拓宽认识知识的广度与深度。教学案例设计竞赛的开展，有利于在竞赛中提高教师教学能力，改进教学方法。对学校推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的意义和作用。
近日，由教育部电工电子基础课程教学指导委员会与国家级实验教学示范中心联席会主办的第五届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛在北京交通大学落下帷幕。
本次竞赛分初赛和复赛两个阶段，吸引了来自西安交通大学、哈尔滨工业大学、南京大学、华中科技大学、武汉大学、天津大学、厦门大学、重庆大学、电子科技大学等高校的298件作品报名参赛。经过竞赛专家组评审，共202件优秀作品进入复赛。西安交通大学共有7件作品入选，最终获一等奖5项、二等奖1项、三等奖1项，一等奖数量在参赛高校中居首，再获大赛最高奖----鼎阳杯。
西安交通大学电信学院符均老师团队设计的实验教学案例“基于PLD的交通灯系统逐层优化设计实验”凭借严谨的实验设计、丰富的实验教学经验和精彩的现场汇报在众多优秀作品中脱颖而出，捧得竞赛最高奖——鼎阳杯，电气学院、电信学院、实践教学中心的其他6个实验教学案例获奖情况如下：
能在此次大赛中取得优异成绩，是西安交通大学全面贯彻落实“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”四位一体人才培养理念，建立“通识教育+宽口径专业教育”、本-硕-博贯通式人才培养体系的体现。西安交通大学将继续秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践”的育人特色，把加强实验实践教学、深化创新创业教育改革作为推动学校“十三五”教育综合改革的突破口，积极探索构建“一个目标、两个原则、三大任务、四项举措”的“一二三四”实践教学和创新创业教育生态体系。
以本次蝉联基础课程教学设计竞赛最高奖为契机，西安交通大学继续加强实验实践教学、创新创业教育的考核评价，明确教师实验实践教学、创新创业教育的责任，着力构建一支既懂实验实践教学和创新创业理论，又有实验实践教学和创新创业实践经验的师资队伍，鼓励教师从事实验实践和创新创业教学，取得良好成效。
新闻小贴士：
全国电工电子教学案例设计竞赛是全国唯一的高校电工电子类基础课程实验教学的赛事，旨在通过实验任务要求、教学方法和教学模式设计，引导学生自主学习、研究掌握实验知识方法与技能，进一步推动电工电子基础课程实验教学、工程实践、自主创新的改革，促进实验教学水平与教学质量的提升。通过评选优秀实验案例，展示实验教学先进理念、内容、技术和方法，推广以学生为主体、探究性教学为重点的实验教学改革，推广各高校实验教学优秀教学资源的共享，激发广大教师开展实验教学建设与改革的热情，提升高校教师实验教学水平。现已成功举办五届，成为一年一度实验教学界的盛事。
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