6月7日，高考第一門語文結束，考生走出考場後普遍反映“作文題難度大，不知道怎麼寫”。我市教師和專家分析了今年的作文題目，紛紛表示，確實有一定難度，但是題目別出心裁，也很有邏輯哲理，發揮起來有餘地；重點考查了語文核心素養中的“邏輯”“辯證”“創造”的思維能力。
西安市第八十三中學語文老師、正高級教師於輝林表示，相比較，陝西卷即全國二卷作文題的審題立意難度確實最大，材料涉及“注意力偏差”的心理學問題。他說：“就二卷材料主旨而言，涉及‘倖存者偏差’問題，犧牲者往往被忽略不計，但主旨絕不能在飛機和彈孔上做文章。材料字面意思層面是看到的問題往往不是問題的關鍵，被忽略的才是致命的問題。上升到思維層面就是：逆向思維或反向思維才是解決問題的正確方向。”於輝林說，還可以進一步引申到聯繫社會層面：改進或推動社會前進的是創新，而創新始於創新思維，即逆向思維或反向思維。而哲學或人生哲理層面就是：要高度關注那些平時被忽略的方面，往往這才是致命的問題。
於輝林舉例說，比如一個芯片就幾乎擊垮了中興就是明證。“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。”說的就是這個意思。他說，但是顯然，考生審題立意很難提升到這樣的高度，這就是這個題目最難寫的原因了。
省社科院青少年研究中心主任方海韻說，選擇記敘性的材料，就更注重文本的理解，需要考生具有理解文本的邏輯思維能力，要明確材料中心，然後圍繞中心立意寫作，所以從審題這個層面來說，難度是增加了。“這個考題實際上考驗青少年的系統思維、全面看問題的能力，比如失敗的樣本不應被忽視，未能返航的飛機更應該被關注。另外，材料還突出求真求實，透過現象看本質的科學精神，考生可以從科學素養和科學精神探究方面借題發揮，整體上今年高考作文對語言準確嚴謹性有了更高要求，今後考生要在閱讀視野和數量，思維廣度和深度，以及認知難度和時長等方面有所加強。”他說。
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