近年來，性侵未成年人案件時有發生。上月底，廣東省檢察院發佈的《廣東未成年人檢察工作白皮書》顯示，性侵已成為侵害未成年人犯罪案件中第二高發的類型，在所有侵害未成年人犯罪案件中佔比達19.90%。
在潮汕的部分農村地區，不少人至今仍談“性”色變。可在揭陽惠來縣覽表村，一位85後“女老師”卻不在乎世俗的眼光，把性教育知識帶到課堂，開辦了一間性教育主題的圖書室。
今年30歲的吳利珠曾是村裡的留守兒童，小學三年級就輟學在家，14歲便外出打工。她曾聽說過室友小時候因修單車而被性侵的慘痛經歷，也曾目睹過15歲的初中生因懷孕而輟學的不幸遭遇……這些都堅定了她要正大光明地把性教育搬進課堂的想法。如今返鄉五年以來，吳利珠已在覽表村開了3間公益兒童圖書室，並將其中的一間作為普及兒童性教育主要陣地，希望帶給孩子們關於兒童安全保護和生理衛生方面的知識。
吳利珠成了覽表村孩子們的“知心姐姐”。
不曾被意識到的危險
“同學們，我們今天來講講性和自我保護。”站在講臺上的吳利珠話音剛落，立即引來課堂上的一陣鬨鬧聲：“咦，怎麼講這些啊……”坐在教室裡的小學生們隨即議論紛紛。
這是惠來覽表學校的六年級課堂。面對孩子們的起鬨，吳利珠見怪不怪。她繼續拋出自己的問題：“你們知道自己從哪裡來的嗎？”一時間大家都很踴躍搶答：“從垃圾桶撿來的”“充話費送的”……吳利珠哭笑不得。
當被問到身邊存在哪些危險時，孩子們一開始大多隻會想到“溺水”“車禍”等意外事故。為了幫助孩子們提高防範意識，吳利珠向孩子們聊起了自己小時候在村裡遇到過暴露癖“怪人”的遭遇，這時候，班上幾名女孩子也紛紛表示，自己也曾遇到過“怪人”。在那一刻，孩子們才意識到，原來危險就在身邊。
那麼，在遇到危險時，孩子們又該如何自救呢？對於吳利珠拋出的又一問題，孩子們有的說噴胡椒粉，有的說踩對方的腳、插對方的眼睛。最後，吳利珠問孩子們哪些人應該提防，結果他們異口同聲地回答“陌生人”。當問到親友或熟人需不需要提防時，幾乎所有的孩子都立刻回答“不需要”。
吳利珠告訴孩子們，未成年人遭性侵有一半以上是熟人作案，對你“做壞事”的可能是鄰居叔叔，也可能是你的伯父或遠房親戚等。聽到這裡，孩子們都驚呆了，一個個張大嘴巴，瞪大雙眼……
身邊人可怕的經歷令她不忿
像這樣的課，只要有機會吳利珠每週要上一到兩節。
吳利珠的“覽表圖書室”藏身在覽表村一條普通的巷子裡，走近一看，這座兩層樓的老屋被裝點得分外清新，屋外燕子哼唱小曲，屋內孩童捧書飽讀……
吳利珠挺著個圓鼓鼓的肚子走了進來。她穿著黑色坎肩連衣裙，皮膚稍顯黝黑，而齊劉海和馬尾辮的打扮配搭著明顯快於常人的語速，顯得十分乾練。如果不是吳利珠自己說起，你很難想象眼前這位每天為了圖書室疲於奔命的女孩，下個月就將迎來自己的寶寶。
原來，吳利珠自己也曾是覽表村的“留守兒童”，14歲前，她就與一個妹妹留在村裡和爺爺奶奶生活。在吳利珠的印象中，她和妹妹小時候有一個特別害怕的人——她鄰居是一個40多歲的單身漢，他每次到吳利珠家裡，都會一直盯著她與妹妹看。“雖然他沒有做出什麼出格的事情，但他的眼神至今讓人想來都覺得很可怕。”
吳利珠輟學外出打工後，還遇到了和她差不多經歷的朋友，其中還有部分朋友在村裡留守時，遭遇了被熟人性侵的經歷，其中一個跟她一起北漂的朋友的經歷，尤其讓她頗為不忿。
那是吳利珠在北京讀工大時一位室友的經歷。吳利珠回憶，女孩讀小學時有一次自行車壞了，擔心被父母責罵，就自己推著自行車來到一家修車店裡。身無分文的她請求修車阿伯“先幫我修車，等我有錢了再還你”，可修車阿伯卻突起色心，在告訴她不用還錢之後將她性侵了。此後她每次經過修車店都特別害怕。她告訴我，每次回家都要繞一段路再回家。
吳利珠給學生們上課。
在初中開課 教室裡坐滿旁聽生
吳利珠認為，應該重視對兒童的保護，也應讓更多被性侵的女孩勇敢說出來。因此，吳利珠開始對留守兒童性保護的課題非常感興趣。她在北京工友之家待了近五年，其間有同事是性學專業畢業的。在他們的推薦下，吳利珠閱讀了很多相關書籍，“還經常跑到大學裡‘蹭’性教育課程”。吳利珠說，北漂的經歷為她回家鄉創辦圖書室打下了很好的基礎。如果沒有工友之家，她現在根本不會做這樣的事情。
2014年，在外闖蕩多年的吳利珠回到覽表村。她先是在覽表學校初中部做了兩個月的支教，也正是在這期間，另一件事讓吳利珠再次堅定了開展兒童性教育課程的決心。
當時，她有兩個十五六歲的初二年級學生，因為性好奇卻又一知半解，在談戀愛後偷嚐禁果，完全不懂得自我保護，最後導致女生懷孕，兩人不得不中途輟學。“如今這對年輕的父母只能在外打工，還是孩子的他們不得不進入人生的另一個階段。”吳利珠說。
於是，吳利珠便結合自己和身邊人的真實經歷，先在初中生中間開展性教育課程，不僅告訴他們要如何保護好自己，還給他們講關於月經等生理知識。一開始吳利珠曾考慮過男女生分開上課，後來一想，開展性教育課程的目的就是為了讓學生們放下芥蒂，正確瞭解自己和異性的身體特徵，因此她決定男女一起上課。
這是覽表學校以前從未有過的嘗試。吳利珠說，以前初中課本也有相關的生理知識課程，但老師都會選擇讓學生自習的方式或乾脆直接跳過。吳利珠的性教育課一開講，相當於開了先河。她說，一開始學生們會覺得這些跟性教育有關的內容很“變態”，甚至喊她“變態老師”。可慢慢地，連在外讀高中的學生還有其他學校的學生也跑來圖書室旁聽。
村裡的孩子們放學後到圖書室閱讀繪本。
5年開辦3間圖書室
令吳利珠欣慰的是，不少學生會在課後跑來向她諮詢一些青春期的問題，比如“我15歲還沒來月經正常嗎？”“我來月經痛正常嗎？”甚至還會向她諮詢戀愛問題。
面對學生們的各種問題，吳利珠都一一解答，幫他們解開心中關於青春期的種種疑惑。越來越多的學生也不再喊她“變態老師”了，而是將她當成“知心姐姐”，甚至在聽說吳利珠想創辦性教育圖書室的想法後，學生們舉雙手贊成：“珠姐你大膽去辦，我們都來幫你忙。”
圖書室的工作人員瑤兒便是吳利珠帶過的學生。回憶起吳利珠上的第一節性教育課，瑤兒表示“當時臉超紅的，我們都覺得講這些好變態”，後來在吳利珠“知心姐姐”般的關心和引導下，瑤兒也開始學會正視性教育的問題，最後還成為了性教育主題圖書室的一名工作人員。
“剛開始我們想把繪本放到不顯眼的位置，但是利珠堅持要擺在這，她說就是要讓大家正確看待性教育，沒什麼好避諱的。”瑤兒說，繪本剛擺出來時，確實在孩子中引起一陣“小騷動”。吳利珠頻繁地在圖書室舉辦兒童生理衛生知識和自我保護講座，慢慢地，孩子們見怪不怪，並開始大方學習了。
一名小學女生正閱讀《小威向前衝》。
在圖書室閱讀的小女孩
村民慷慨解囊
看著孩子們徜徉在知識的海洋，吳利珠倍感欣慰。在吳利珠看來，要想改變農村孩子談“性”色變的現狀不可能一蹴而就，於是她把每一位學生都當成朋友甚至是兄弟姐妹，跟他們無話不聊。
吳利珠說，不少學生都會“組團”來跟她討論與性有關的問題，為了跟學生打成一片，她基本有問必答。正是這種無話不說的關係，使學生們慢慢意識到大膽說性並不“變態”，從而開始正確看待和接受性教育。如今，每位學生看到吳利珠時都會親切地叫聲“珠姐”。
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