经常有家长给小北留言说：“自己家孩子学习太费劲，天天催着、盯着写作业，还是一边写一边玩，好赖话说尽了，也打过，没用，当时怕那么一会，过一会该干嘛干嘛，这眼看期末考试了，一样不知道着急、上火，咋办啊？”看到各位宝妈的留言，小北专门翻阅各种典籍，查阅各届学霸的学习方法及家庭氛围推荐给宝妈，如果你家孩子学习也是费尽，不妨一起把这篇文章看完！
关于孩子
培养孩子的学习兴趣
古往今来，亘古不变的话题应该是家长为催促孩子学习而感到烦恼，绝大多数的家长会认为自己的孩子学习不够主动，积极性欠佳，更有甚者，怀疑自己的孩子是否天生就不爱学习。然而，实际上孩子的学习兴趣是与生俱来的，只是后来没有人去激发它。
有心的家长可以回忆一下，在孩子很小的时候是不是总爱问为什么呢？似乎对任何对外界事物都充满好奇感。可是，这个时候的家长，面对孩子的疑问又是怎么回答的呢？“滚开，没看到粑粑在忙吗？”、“自己玩去，麻麻下班回去陪你”、“你怎么这么笨”……
等到后来，孩子怕了，不敢在问下去，家长开始着急了，为什么我家的孩子这么不爱学习、为什么我家的孩子学习这么费劲等等问题都出来了。所以，如果您的孩子现在出现学习费尽、不主动、贪玩的情况，请一定要在培养孩子的学习兴趣后，精准分析出孩子不爱学习的原因，再给予相应的帮助哦
主动学习效果才是最好
讲到这里，小北想到一个小故事。民国时期，有一次陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容 不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。
可是公鸡只叫不吃。陶先生接着说： 怎么才能让公鸡吃米呢？于是，他掰开公鸡的嘴，把米硬往它的嘴里塞。公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把公鸡放在桌子上，自己 后退了几步，公鸡自己就开始吃起米来。
这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
这个故事很生动的为我们描述了孩子主动学习的重要性。所以，当孩子已经在学习的时候，家长切记频繁盯着，问清楚孩子有多少家庭作业需要做，什么时候可以完成，接着悄悄的去旁边做自己的事就可以了。等到了时间再询问，孩子作业是否做完，如果没有做完，还需要多久可以做完？待写完作业后，再进行检查、纠正即可。
多与学习优异的孩子进行沟通
俗话说的好，宁做凤尾，不做鸡头。大概意思就是即使是凤凰的尾巴，也在天了，优越感尚在；但是，换做小鸡，就算是鸡头，又怎样，依然摆脱不掉小鸡啄米，依然在地上，又有何自豪感。换做孩子，好的班集体的“差生”来到成绩落后的班级，排第一又如何，升学考试看的是年级排名、市级排名，乃至全国排名。
更何况，我们的孩子都是有自尊心的，当每次都在班级排后几名，孩子自然想努力，想学习，只是出于方法、时间、紧张等因素失力了。这个时候，家长需要做的就是分析问题，解决问题，找出孩子成绩不好的原因。
关于家长
为孩子改造一间别致的“读书间”
如果孩子对于学习这件事，自觉性不强的话，家长可以试着在外界为孩子排除干扰，营造一个书香缭绕的“读书间”。
房间不用特别大，一个美观的窗台、一张舒适书桌、一个温馨的椅子即可。“读书间”不要只放学习资料、学校发的课本、家庭作业等等，因为这样的话，会让孩子产生一种压迫感，完全是为了看书而看书，为了学习而学习，效果不好。
另外，“读书间”需要温馨，图书要上知天文、下知地理，孩子看起来要像一个“简易的图书馆”。墙面也不要纯白， DIY上一些孩子喜欢的卡通的形象，值得注意的是卡通形象由孩子选，墙面由家长和孩子共同制作完成，这样既能增加亲子互动，同时还能让孩子拥有成就感。何乐而不为呢？
最后，如果家里条件允许的话，定时在书房播放些钢琴曲，比如《菊次郎的夏天》这类轻柔舒缓的歌，帮助孩子缓解一天来的学业疲劳，提高学习效率；必要的时候，家长可以与孩子约定阅读时间，阅读频次。总之，让孩子爱上“读书间”，是关键。
放学后，家长切记先问学习
我们知道，父母是孩子的第一任老师；同时，也是最好的老师。同样，家长说过的话，也真真切切的在影响孩子，尤其是放学以后，孩子回到家的第一句。
通常情况下，中国的家长在孩子回到家后，习惯问“今天考的怎么样？”、“上课都学什么了？”、“今天在学校有没有惹事”等等这些不知所答的问题。换位思考一下，如果你是孩子，你会怎么回答？考的一般，结果成绩出来了，考砸了，被训一通；还是考的不好，直接被训一通？
至于“今天上学都学什么了”，你又让孩子如何作答？一天8节课，16个小时，说少了，没听课，没说；说多了，太久，没时间做功课……所以这些话，问了真的还不如不问！因为，家长的每句话，都在向孩子传递一种生活态度，而这些话，无形的让孩子产生悲观情绪。
因此，身为家长，如果真的想了解孩子当天的学习情况，不妨换一种方式，比如问：“你同桌今天又干什么有趣的事了？”、“你喜欢的老师有没有讲新的笑话？”等等一些让孩子感受到你关心的是他，而不只是学习的问题，传递给孩子一个正向的生活方式。
家长以身作则，为孩子树立榜样
生活里，我们经常会听到这样的话，你看看谁谁，和他爸爸一样一样的。原因就是小时候的孩子，一直在模仿孩子的语言、行为及生活方式。因此，家长在抱怨孩子不好好学习时，是否应该反思自己有没有好好工作。下班之余，身为家长，有没有用心的陪孩子做功课，帮孩子检查作业？
好的氛围培育出优秀的孩子，所以，如果家长想孩子努力学习，那就从自己开始吧！努力工作，不抱怨、不生气、不消极，以乐观的态度面对生活，为孩子营造一个优秀的学习氛围，让孩子看到爸爸、妈妈是热爱学习的，让孩子懂得学校是人生的温馨港湾。
总之，关于孩子学习，兴趣是关键，动力是重点。身为家长需要做的就是，当孩子学习出现问题时，如何帮孩子分析问题，解决问题，让孩子更好更快的成长。
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