limali
首先，夢想有多大，舞臺就有多寬廣。有的孩子在讀書期間，對於自己的夢想，並沒有具體的意識，處於朦朧狀態。父母要積極與孩子交流，讓孩子發掘內心的渴望。一旦孩子內心有了追求，而理想，需要通過學習來實現時，就有了學習的動力，為夢想而努力奮鬥的動力。學習的積極性也就能保持了。
有關年級排名的記憶，讓我印象深刻的是初中三年，年級排名第一的，永遠是一個個子矮小的女孩子，年級排名第二的，永遠是一個帥氣的男孩，這個格局，三年從未被打破，一直沒有被超越過，後來第一名的女孩，成為了高校老師，第二名的男孩，出國留學歸來成了外企高管……
其次，對於孩子學習的積極性，父母平時要多鼓勵孩子，記住，是鼓勵，而不是浮誇語言的表揚。有的家長，在孩子有了好成績時，會很浮誇的對孩子說:“你是最厲害的，或者你是最棒的……”這些話對於孩子來說，雖有一定意義的鼓勵，但對孩子的長期成長並不利。孩子需要的是具有積極意義的鼓勵，比如“你這次得了第十名，這是你應得的，是你平時努力的結果……”讓孩子清楚的意識到努力學習才能有成績，比一句“你最棒”更有意義。就像一道難題，被孩子獨自解出來了，父母應該說:“看吧，只要你仔細讀懂題目，認真思考每個環節，答案就顯而易見了……”而不是籠統的說:“哇，你真厲害……”。認可孩子學習的經過與付出，才是最重要的鼓勵。
最後，培養孩子良好的學習習慣。一個好習慣，會讓孩子受益終生。而好習慣的培養，需要從小做起。尤其學習習慣，不僅影響孩子的成績，更影響孩子的未來。上課認真學習，課後按時完成作業，做到課前預習，課後複習，且平時抽時間閱讀……專注力便是學習的前提條件。孩子在專注於某件事的時候，不要輕易打斷，讓孩子有良好的專注力，孩子的成績也就能穩步上升。
有一次去朋友家做客，朋友很熱情。那時正是放學後，孩子正在寫作業，孩子媽媽陪著我們聊天，但期間朋友不停地使喚孩子:“某某，給阿姨洗點水果來；某某，家裡沒瓜子了，去下面商店買點一點；某某，家裡沒姜蒜了，再下去買點……”孩子寫作業，卻不斷地被打斷，最終，媽媽的事情圓滿了，還不停地炫耀她家孩子多聽話、多勤快……事後我問她，孩子每天寫作業到什麼時候？一說到這個問題，她就來火了:“別說了，每天寫到十點半是常事，有一次還寫到十二點，氣死我了，這磨蹭的性子，什麼時候能改？……”但她忘了，孩子的磨蹭，是她自己一手造成的。只有正確合理的勞逸結合，才是對孩子最好的成長。
孩子專注力的培養，需要父母的配合，而不是一直被打斷。只有擁有專注力的孩子，學習才能得心應手且快速完全學習任務。孩子的好習慣，更需要父母的支持與鼓勵。有了理想，擁有了良好的心態，擁有了良好的專注力以及學習習慣，孩子的成績才能穩定且不斷上升。理解、支持、鼓勵是孩子求學路上，父母給予孩子最好的禮物。
