圆涵哥儿
你好，我是幼师，又是两个孩子的妈妈，我来回答你这个问题吧。
首先我想我必须缓解一下你的焦虑。据你的描述，你的孩子上幼儿园已经两年了，六岁了，她还什么都不会。
在这里我想弱弱的问你一句，你所指的他什么都不会，指的仅仅是他读书，写字，算术这些。
如果值得，仅仅是读书写字算数，这些学习上面的东西，我觉得你真的没必要这么焦虑。
因为孩子的成长，有一定的时间。在大部分的幼儿园里面推行的其实都不是文化课的教学。
更多的是对孩子动手能力，性格，兴趣爱好等方面的培养与启发。
因为幼儿园毕竟不同于小学。处在幼儿园的孩子属于学龄前的孩子。不适合进行文化教育。
就以我家孩子为例。当时他上的幼儿园就不曾进行过文化教育。他一直到幼儿园大班下学期才教握笔，才教写字。
不可否认的是，进入小学一年级，我比较的头疼。因为跟他同龄的孩子很多人的字都写得很漂亮。
而且他的拼音是没有学的，拼音也特别差。
她现在上三年级的成绩不是特别的好。只能算是中等吧。甚至可以说是中等偏下。
但是我却一点儿都不着急。我很清楚的指导孩子一生的道路漫长。他小学的成绩并不能代表他的一生。
就比如说霍金。这个宇宙网红。他小学的成绩就不好。
那么像我家孩子，因为我始终没有给过他太大的压力，所以他对万事万物表现出了强大的好奇心。
他喜欢看书，喜欢去琢磨东西。我觉得这就够了。我相信他只要始终保持这份好奇心，他未来的人生就不会差到哪里去。
回答完毕。
我是幼师向阳，期待育儿路上与你同行，一起努力，收获更美的自己和更棒的娃。
幼师向阳
女儿刚满五岁，可以心算百位以内的加减法，简单的乘、除法。你们一定会说，肯定你女儿属于智商特高的“神童”。我想告诉大家的是：她就是一个有着“小毛病”，还特贪玩，普普通通的孩子。如果你们用对了方法，你们的孩子一样可以这么棒。
美国著名教育家杜威的核心教育思想：“少年儿童应该从生活中学习，在做事中去学习，而不是在书本里学习”。
如果直接把孩子拉到抽象的数字上，拿干巴巴的枯燥的计算来为难孩子，只会让他们感到厌倦，就算迫于家长的压力，这种学习也不可能长久。一定要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算是存在于生活中有用的东西。 
我和女儿经常玩“开超市当老板”的游戏，具体玩法请仔细阅读我的文章《女儿成长日记》，（篇幅太长，这里就不复述了）。我教过身边一些家长用这个方法，大多数取得很好的效果，也有些并没能继续下去。一方面是对游戏不得要领，功利心太明显，操之过急。另一个，家长懒，不愿花心思陪孩子玩。对于这些我也无能为力了。
平时生活中也有很多机会对孩子进行 数学启蒙。买了一箱益力多，我让女儿数了下总共有20瓶，然后告诉她一天只能喝2瓶，她马上说：“那我不是十天就吃完了？”这就是做应用题，比你直接拿个算式让孩子算，容易理解得多。这一点需要家长平时多用心，可根据孩子对计算掌握的程度，做难易度不同的引导。
用寓教于乐的方法让孩子轻松学数学。
我是Angel妈，分享育儿心得和成长收获，如果我的回答对您有帮助，请点我关注。
像天使守护你
教育是我的主业，我来回答这个问题。
我好奇的是：为什么6岁孩子上两年幼儿园？一般6岁孩子该读一年级了。
题主还说，“什么都不会”包括什么不会？
如果孩子只是不会写字、算数，那没什么大不了的。
幼儿园的孩子以游戏为主，不是以学习为主。
所以，幼儿园的孩子会玩、会生活就行了。
写字、算数是属于小学的内容，不必超前学习，以后可以慢慢学。
但是，假如孩子连以下的东西都不会，那就有问题了：
1、生活自理。
就是孩子自己穿衣、吃饭、上厕所的基本能力。
有的幼儿园孩子还尿裤子，不会自己吃饭、不会穿鞋子。
生活自理能力差，这才是最麻烦的问题。
2、同学相处。
有的孩子不喜欢群体生活，和同学们无法融合，不能和谐共处。
表现为争抢玩具、推搡打闹，不能和其他孩子好好呆一起。
这样的孩子，容易多动症或自闭症。
3、遵守规矩。
有的孩子在家过分受宠，以自我为中心。
在班上不守规则，自私骄横，经常违反纪律。
这说明孩子适应能力太差，或者家庭教育缺失。
其实，孩子良好行为习惯的养成，比写字、算数重要多了。
书本知识的学习，家长不用着急。
孩子的言行举止的习惯好了，学习成绩好也就水到渠成了。
总之，幼儿园的家长，重点应该教好孩子如何生活、如何与人相处。
小李滔滔
家长对这个问题不用过于焦虑，幼儿在幼儿园主要的任务就是玩，而不是超前学习，目前国家也不允许幼儿园教授小学的知识。
但是很多的家长会担心自己的孩子会输在起跑线，这其实是完全没有必要的。教育体系都是根据孩子的不同年龄段的特点来科学设置的。你的孩子可能在幼儿园没有去学算数，拼音等，上小学一年级的时候可能会稍微落后一点，但是，只要在小学一年级的时候，培养好孩子的学习习惯和学科思维，孩子的学习很快就会赶上并且超越那些超前学习的孩子。
所以孩子在幼儿阶段就应该做他们该做的事，比如玩的开心，保持良好的好奇心，比如教会孩子一些基本的规则，培养好孩子的专注力等，这些才是幼儿阶段最应该培养的核心素养。至于说超前学习那些东西，家长根本没有必要担忧，当然，如果能够根据孩子的年龄特点，加强一些语言的学习，比如母语，或者英语的学习，幼儿阶段是孩子的语言敏感期，这还是对孩子挺有帮助的。其他的根据孩子的兴趣爱好来就行了。
学习力教育视点观察
首先你所指的什么都不会具体是哪些不会？然后我们再从针对具体不会的东西来一个一个解决！比如说不会自己吃饭，不会自己穿衣服或者不会自己上厕所。如果只是这些基本的生活上问题，那这个很有可能就是在家里的时候没有教育好，一般来说小孩子两岁的时候就可以自己拿勺子吃饭了，而且是拿的比较稳的那种，两岁半的时候就可以完成自己穿衣服的动作了，当然针对一些从头上直接套的衣服可能这个就比较难完成，这个时候就需要大人协助了。还有就是小孩子两岁的时候上厕所，可以买个小马桶给他，当他尿尿或者拉臭臭的时候就可以告诉他要在马桶上解决，这个年龄的小孩子都是能听得懂的，而且可以很好完成的！很多东西都是要靠大人一步一步教的，要有耐心，如果像你说的到了六岁，上了两年幼儿园还什么都不会就是父母教育的问题了！当然这个不会指的是学习上的问题，其实跟吃饭、穿衣，上厕所是一个道理！
小壤dad
作为从教多年的幼儿园男园长，希望我的回答对你有帮助。幼儿园家长有很多有像您这样的反应，但是我可以告诉你，其实孩子学会了很多东西，只不过你没有用心观察。
下面说说我的一些看法:
1、幼儿园对知识灌输没有硬性的要求，像您说的算术、写字这些都属于小学化课程，幼儿园严禁小学化这是国家教育部门明令禁止的，教这些课程的幼儿园属于违规举办，家长不能错以为他们教的东西多，他们这种做法泯灭了孩子天性，扼杀了孩子的创造力和想象力，让孩子身心不能得到健康发展，正规幼儿园是绝对不能提倡的。
2、幼儿园孩子的进步不是像成绩单一样显而易见的，他需要家长用心去看、去听、去感受、去观察。比如:孩子从不会穿衣服到会穿衣服，这个就是学会的自理能力进步；孩子从不会讲故事到故事越说越长，这个属于语言能力的进步；孩子在幼儿园知道什么事情是不能做的，什么事情能做的，这个属于判断辨识能力的进步…… 
因此，幼儿园对孩子的培养是意识的启蒙和能力的培养，而不是知识的堆积，幼儿园里有五大领域的学习:语言、科学、健康、艺术、社会，都要家长用心去观察。
幼教咖
这个要看你说的“什么都不会”指的是什么了？读书识字还是生活自理能力？
如果你是担心孩子马上上小学了，文化知识没有基础，怕他以后学习赶不上的话，那就实在没必要，首先现在的义务教育本身就严禁“揠苗助长”，让孩子过早接受高难度的文化知识，对孩子是一种摧残，并不可取。
如果你是觉得孩子生活上什么都不会自理，那还是应该重视起来，毕竟孩子都6岁了，马上要上小学了。我们孩子从中班起，老师就反复强调自理能力自理能力，例如学会用筷子吃饭、自己脱衣穿衣穿鞋子、自己擦屁股等等。虽然孩子一开始不太会，做的很慢，但时间长了完全可以自理。
因为我们都知道，进了小学不可能像幼儿园一样，吃饭睡觉都有人安排，热了老师帮忙垫汗巾，冷了老师提醒加衣服，而小学老师需要面对很多学生，而且关注点更多的是专业知识的传授，生活上都是需要孩子们自己动手的，所以我们的孩子如果什么都不会，他自己会难为情，也会自卑，心理有落差。与其到时候有这些困扰，还不如在上小学前就多锻炼他们的自理能力。
玲子药师
这个问题，做过幼师的我来说说我的观点。
六岁孩子应该是上大班了，这时大部分幼儿园都教了拼音，简单的识字、写字和十以内的加减。正如你所说，别的同龄孩子都会了，自己孩子不会，能理解你此时焦虑的心情。
但孩子的资质千差万别，做父母的也不要太心急。如果看到孩子不会写字，不会算数，心里着急就硬逼孩子学，这样反而会适得其反。
我建议父母应该耐下心来，分析情况，然后对症下药。走进孩子的生活，详细的询问老师，孩子是调皮贪玩，不愿意学？还是努力学了，就是学不会？
如果是前一种情况，只要家长跟老师密切配合，正确的引导，督促，相信假以时日，他一定会学会的。
如果是后一种情况，那么家长也不必过于担心。我建议观察孩子对什么感兴趣。是爱跳舞，或者喜欢画画？喜欢朗读？或者是做手工做得好？不管是哪一方面，如果孩子感兴趣，就多鼓励孩子，陪孩子一起做，当孩子做得好的时候，多夸奖孩子。在这一方面，让孩子先找到自信。
我曾经遇到这样的一个小女孩。快上大班了，甚至1至5的数字，都不会按顺序写。别的小朋友早就能从1写到10，顺数倒数都相当熟练了。孩子学不会，也害怕。
可是我发现这个小朋友喜欢跳舞。每次都认真的跟着老师学，我就经常夸她，每逢演节目，妈妈跟老师一起把孩子打扮的漂漂亮亮的。孩子在台上表现得特别自信。
在幼儿园，我并没有因为她算术不好而令孩子感到自卑。后来上了小学，虽然成绩中等，但一直快快乐乐的。
不管怎样，孩子才六岁，可塑性还很大，以后的路还很长。在慢慢的建立自信的过程中，说不定哪个阶段孩子会恍然大悟，给你带来一个不小的惊喜。
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解忧小苑
题主是比较了同龄孩子会写字、算数了，才会有这样的焦虑。
从这件事来看，那些会写字算数的孩子都是幼儿园同学吗？如果大家学的是同样的内容，孩子跟不上，着急是可以理解的。
正常来说，六岁的孩子不会这些知识也没什么。
我儿子快六岁了，选私立幼儿园时也找不刻意教知识的，我始终认为那些到时候就都会的东西就在那，时间而已。主要关注的是孩子的心智发育，是否接纳、包容、自信、自律等。
如家长很在意智力方面的能力，没关系，现在也来得及。每个孩子发育早晚不同，识字和数字敏感期也有差异，这时候可以通过游戏的方式帮助孩子识字算数，切勿把兴趣消磨了。孩子是吸收性心智，不用担心学不会。
育儿路上红绿灯
不同的孩子不同的性格，你的孩子六岁上幼儿园啦，上了两年，什么都不会。这是正常，有的孩子懂事早一点儿。知道学习，有的孩子懂事晚一点儿。就知道贪玩，我的孩子跟你的孩子是差不多的。也是在幼儿园不好好学习，就是贪玩，等我的孩子到了一年级，懂事多了，现在对学习来说，也用心了，七八岁，正是孩子最贪玩儿时候，过了去这几年，就正常了，人和人是不一样的，人和机器一样，有转速快的，有转速慢的，在学习上都用上心，转速快的记得牢，转速慢的就反应慢一点儿，人和人是不能相比的，你如果是麻雀的生命，你就能吃点小虫小米，你如果是鹰的生命，那么你吃的是肉。 有的孩子在学习上不好。但长大了，在社会上还是有所作为的，有的孩子学习好，但长大了，不一定是能行的。
