长春市南关区教育局通报：4月25日，长春市103中学亚泰校区有两名九年级女生坠楼身亡。经公安部门走访及整理遗物发现，两名死者在一个笔记本上写有相约一起跳楼的记录。经刑警现场勘查，符合跳楼特征，排除他杀，系自杀。
微友爆料：4月25日下午，在吉林长春第103中学门前，聚集了很多人。晚上时人更多了。
其中有一男子表示，他是其中一名坠楼学生的爸爸，姓刘。4月25日早上，他在家给孩子做的溜肉段和豆角，孩子吃完后，他打车给送到学校。当日中午，他获知孩子在学校坠楼身亡，实在是难以接受。
据这位刘姓家长说，他的女儿和另外一名坠楼女生今年都15岁，9年级，正在准备考高中……
祈祝俩孩子一路走好
愿天堂没有痛苦！
中国平均每年有15万学生自杀
每8分钟就有一个人自杀
而他们可能连自己真正想要什么样的人生
都不知道就已经
……
祖国的花朵竟然如此脆弱，凋零的方式竟然如此悲观，中学生自杀问题日趋严重，积极的情绪要从小培养！
“想不开”的背后是什么？象征阳光与活力的青少年学生群体，本应朝气蓬勃，与轻生无缘。然而，当一起起自杀事件发生后，不禁让人追问：是什么让他们想不开?
大多数中小学生自杀具有突发性
媒体报道的青少年自杀案例很多，比照年龄和年级，调查发现从小学6年级起，自杀率开始攀升。
青春期是学生心理发展的重大转折期，如果将10~12岁界定为青春期前期，13~16岁为青春期中期，17~20岁为青春期后期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。
大多数中小学生自杀具有突发性，是当时压力下的瞬间意志力崩溃或一时冲动，有的自杀源于长期的压力。
统计结果表明，学习压力是中小学生自杀的首要因素，在有明确自杀起因的57例中，只有14例与学习压力无关。
调查同时显示，36.5%的自杀案例发生在学生家中或所在的小区，30%发生在学校。可见，大多数中小学生自杀具有突发性。
五句话警醒家长和老师！
有一句名言，你不懂孩子的世界，是因为你不懂得蹲下来和他说话。悲剧已经发生，逝去的生命无法追回，但是，对我们父母、老师来说，却是要警醒和反思的。
01. 孩子太“乖”，不一定是好事
很多家长、老师高兴，自家孩子听话。但太听话，太乖了，却不一定是好事。尤其是对青春期的孩子来说。
从心理角度来说，孩子青春期叛逆是正常的。相反，孩子都没有反抗，没有不“乖”，才是家长和老师们应该担心的。
有时候，孩子外在的乖巧懂事可能是孩子内心的一种自我控制与压抑。
长期、过度的自我压抑，会令孩子变得自我，时刻处于应激状态，非但不能形成放松的态度和良好的自我接纳，反而会总紧张、自我监督与自我否定。
所以，如果孩子该幼稚的时候不幼稚，该调皮的时候不调皮，该犯错的时候不犯错，该叛逆的时候不叛逆，请家长们一定要警惕起来，关心你的孩子。
02. 爱孩子，但不要给得太沉重
“要不是为了孩子……”“为了孩子，我当年……”父母有时这么说，其实是强调自己爱孩子，并非真的是自己付出多少。殊不知，这样的说辞或行为，对于年少的孩子来说，太过沉重了，他们可能背负不起。
孩子会感恩父母，感谢他们的爱，但同时也会因为这沉甸甸的爱而束缚。他会不敢表现自己，不敢让父母担心，从而无限缩小自己，失去自己。
03. 俯身，多用心倾听孩子的心声
老师和家长要记得，当孩子主动与你交谈的时候，一定要俯下身来倾听。当孩子的主动诉说得不到回应的时候，那么很可能他从此就会关上心扉。
著名家庭教育专家卢勤说过：很多父母总是苦恼，我们创造了生命却难以让生命更精彩；我们付出了爱，却收获不到爱的果实。这是为什么呢？爱孩子是人之常情，天下哪个父母不爱自己的孩子？然而怎样爱孩子，并不是每个做父母都明白的。
爱孩子就多倾听孩子的心声，多了解孩子的想法，而不是在自己没了解实际情况前去做错误的决定，发表不恰当的言论。
04. 不要给孩子压力，要教会孩子舒缓压力
不要以为，只有大人有压力，孩子也会有。为什么我们总会忽略孩子的压力呢？大人懂得缓解、释放压力，而大多数孩子不懂。
有时候，家长和老师不知道，他们首先是孩子的压力来源。所以，家长首先不要给孩子太多的压力。
除此之外，还要把孩子身上的压力卸一卸，教会他们解压的方法，让孩子不要承担太多。
05. 别把孩子永远当作是个孩子
父母似乎都抱着这种心态：不论你几岁，在我眼中，你永远都是孩子。孩子10岁，父母当他是孩子。而孩子15岁了、20岁了，父母还抱着孩子10岁的心态对待。
父母忘了自己会老，孩子会长大。但是孩子却不一样，他会逐渐长大。他会强调和父母平等的对话，渴望得到理解。他们会有自己的世界，有父母不参与的生活，并且希望得到父母的尊重。
希望这样的悲剧不再发生
也希望各位家长能多关心自己的孩子
不要给ta施加过多的压力
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