“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

01.

最近,河南一位老師的辭職信在網上瘋傳。

事情的起因是,河南這位四年級老師將古詩詞默寫的成績和照片發到了家長群裡,原意是希望家長能夠督促自己的孩子認真學習。

結果,引發了部分家長的不滿,認為老師處理事情不當,讓一些差生及其家長顏面盡失。

於是,有家長聲稱要老師登門道歉,否則要將老師告到西平縣教體局去。

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

最後他也對個別家長要將他告到教體局的行為表示了自己的態度:請不要出了一點問題就把我告到局裡去,我需要每個月2607塊錢的工資養家!跪求各位家長了!

如果老師用非正當手段教育學生,家長當然可以對他的行為進行抗議,但如果只是在家長群公佈了成績,就認為老師傷到了學生自尊,那麼這個家長群不交流學生情況,它的存在有什麼含義呢?

家長說老師傷害到了孩子的自尊,可是孩子並不在群裡啊,那傷害的到底是孩子的自尊還是你的?

發現孩子的學習問題,不配合老師認真督促,反而對老師發難,這位家長,你真的想要孩子成績提上來嗎?

該學生家長還稱,老師的行為對孩子造成了傷害,有自殘的可能。

如果連這點小事都經受不了,那你為什麼不思考一下是不是孩子的心理承受能力有問題呢?難道老師放棄你的孩子,這才是你要的嗎?

隨後,該老師承受不住壓力,寫了一封請假條,實則為辭職信,表示自己“育人尚無功,怎可害人命”?

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

且不論這位老師是不是負氣做出的決定,不得不說,現在的家長對老師太過苛責了。

記得我們小時候上學,家長都是擔心老師不教學生,不敢好好管教學生,他們認為學生來學校就是接受教育的。

但是現在,老師和家長簡直站在了孩子教育的對立面,打是絕對不可能打的,罵也不能罵,稍微批評一下,還要膽戰心驚,怕家長反應過激,徒生事端。

以至於,很多當老師的讀者都在後臺跟我說:

我們只是做了一個普通的工作,儘自己的全力做到最好,不想被捧上神壇,也不想揹負過高的壓力,就把我們當成一個正常的工作者不行嗎?

教育者寒了心,家長以為是自己的抗爭勝利了,其實,是老師不敢再管了。

網友們紛紛點評說,不怕老師批評,就怕老師不管不問。

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

02.

有一則笑話,叫做《困在廁所裡的老師》,道出了老師們的痛點。

一天,老師在課堂上講課,一名學生要求上廁所,老師沒有答應,結果學生尿在了褲子裡。

家長投訴到教育局,說該老師剝奪了學生上廁所的權利,是違反人權,應該嚴懲。

又一天上課,又有一名學生要上廁所,老師吸取上次的教訓,批准他去。結果學生在廁所滑倒受傷。

家長告到教育局,說課堂期間老師擅自讓學生離開教室,導致學生受傷,老師沒起到監護作用,應該嚴懲。

又一日上課,又有學生要求上廁所,老師怕他摔到在廁所,陪同他前往,結果留在教室的學生開始打鬧,多人受傷。

家長們聯名將老師告上教育局,說老師上課期間擅離工作崗位,造成多名學生打鬧受傷,應該嚴懲。

再後來,還是這位老師上課期間,有學生要上廁所。老師帶領全班同學浩浩蕩蕩一起奔赴廁所。

家長們更氣憤了,上課期間不傳授知識,翫忽職守,工作態度不端正。

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

老師崩潰了,你們到底要我怎麼樣?

雖然是個笑話,但對於老師們來說,這樣的事情並不陌生。

管了怕惹事,不管又被批不負責任,自己心裡也過不去,這大概是現在教育環境裡最矛盾的地方。

很多家長現在維權意識很高,對學校或者老師一有不稱心的地方,就會投訴。

作業多了,投訴;作業少了,投訴。批評學生,投訴;不管學生,投訴。

就連老師脾氣性格好,都能成為投訴的理由,因為在他們眼裡,太溫柔的老師,管不好班級。

之前,廣州一所小學被爆出“年輕老師被家長聯名罷免”的新聞。

一名年輕的新老師接手了四年級的班主任工作,性格溫柔的她說話細聲細氣,從不批評學生。

在家長看來,這樣的老師管理學生沒有章法,還被搗蛋的學生氣哭過,肯定無法管理班級。

他們甚至懶得和老師溝通,直接向校長反映了情況,要求罷免老師。

有些家長就是這樣,他們一方面看不起孩子的老師,一方面又想把孩子變優秀的希望全部寄託在老師身上。

可是當你們將師道尊嚴丟到一邊的時候,教育又如何發揮應有的力量?

當老師們戰戰兢兢,如履薄冰的時候,只求自保的他們,又有何精力去履行一個教師的職責?

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

03.

前不久,我們寫了一個老師的真實故事,得到了極大的反響。

謝老師在一所中學當班主任。一天他在課堂上發現學生彭斌在看黃色小說,提醒了幾次沒用,於是他用書敲了敲彭斌的頭,力道不重,但彭斌立馬一副要跟他打架的氣勢。

後來彭斌回去向家長告狀,家長的電話馬上打過來,責問謝老師,說他搞得兒子不想上學了。

這事過去沒多久,他又發現班上一名女孩早戀,謝老師將她單獨叫到辦公室,委婉地勸說。結果那天放學後,意想不到的事發生了,女孩失蹤了!

萬幸的是,在一家網吧找到了孩子。當家長痛心地問孩子為什麼離家出走時,孩子仗著家長在身邊,將矛頭指向了謝老師。

家長逼著謝老師向自己賠禮道歉,否則就讓教育局的熟人撤了老師的職。

所有學生和家長冷漠的臉在他面前一閃而過,他曾經最愛的教育事業,卻瞬間讓他心如死灰,家長不依不饒的樣子成了壓垮駱駝的最後一根稻草。

他雙膝一軟,跪在所有人面前。

後來,他心灰意冷辭了職,當起了快遞員。在他看來,這樣的日子雖然累,至少內心是輕鬆的。

再後來,多年後他聽聞因為疏於管教,彭斌犯了搶劫罪而送入大牢,而那個早戀的女孩,早早偷嚐禁果而致懷孕,被學校開除後,乾脆和對方結了婚,後來經常被家暴,現在正鬧著離婚。

對此,我只能說,什麼樣的家庭,就會教出什麼樣的孩子。

每個孩子都是一粒種子,他們需要父母和老師共同的扶持,才能健健康康長成一棵參天大樹。

其中一方的身份缺失了,或是在教育孩子的理念上背道而馳,孩子的成長都會受到影響。

一個家長將滿身的戾氣和憤怒發洩到老師的身上,你又如何指望你的孩子將來成為一個充滿正能量的溫暖的人?
如果老師的任何舉動,都會被家長放到顯微鏡下觀察,尋找紕漏,你又如何指望老師盡心盡力地對待你的孩子?

身為父母尚且會出錯,又何必苛責老師事事做到盡善盡美?

“一個被廁所逼瘋的老師”:跪著的老師,教不出站著的學生!

04.

有人說,現在學校只會狠抓分數,不注重學生的全面發展,孩子除了唸書,什麼都不會。

但是,你看看那些被束縛了雙手的老師,那些戴上枷鎖的學校,就知道,他們不是不願,而是不敢。

有個朋友跟我說,一開始懷著滿腔熱忱,想在教育行業裡發揮自己的光和熱,但自從有一次批評沒寫作業的學生,被家長追到學校來罵“你算老幾,也敢批評我兒子”的時候,他頓時寒了心。

有學生主動問問題,他會傾盡全力教,如果學生不願學,他也不敢再教育了。

可是這樣的家長沒有想到的是,你所有的行為,都會投射到你的孩子身上。

你不尊重老師,他自然也不會,你心裡承受能力差,他也不會很好。

可是,你現在能找批評他的老師出氣,以後到了社會上,你有沒有精力去應對每一個“欺負”你孩子的人?你又能不能應付得過來?

為人父母的,不是要剪斷孩子的翅膀讓他留在身邊,而是要助他羽翼豐滿,將來有更多的勇氣面對風雨,搏擊長空。

溺愛從來不是愛,而是對孩子的害。

當他因為被保護得很好而漸漸玻璃心,當他以為全世界都應該讓著他的時候,真正的挫折來臨那天,他是毫無招架之力的。

當然,我不是說身為家長就應該任由老師打罵孩子,而是指,在應該教育的時候,家長也要放權給老師,相信老師是為了孩子的成長。

那種品質不好的老師,畢竟是少數,多的是敬業負責的園丁。

戴上枷鎖的教育從來不是教育,而是奴性。

而一個“被困在廁所裡的老師”,永遠無法飼養出搏擊長空的雄鷹。


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