為了讓子女在競爭名校時佔得先機，中國家長煞費苦心。
近日以《從愛因斯坦級牛娃說起》為題報道稱，上海有一批“牛娃”簡歷引起了人們的高度關注。
生物博士媽媽和工程師爸爸，認識超過2000個漢字，會畫心肺循環、神經傳遞；復旦碩士老媽和清華博士老爸，18個月熟背《弟子規》，三歲會潛水。
“繼承了復旦碩士老媽的語言能力，三個半月我開口說話，一歲熟練表達意願，旅途中還會主動和美國的遊客用英語聊美杜莎和居里……”
“擁有清華博士老爸強大的數學基因，中班時就能進行百以內的混合運算，也知道小數、分數和負數……”
“託班的時候就學會了時間管理，懂得核反應堆、鹼基配對以及RNA轉錄，和爸爸一起聽微積分學會了函數和極限，平時喜歡的遊戲是編程，會用Swift語言編寫代碼……”
從文章貼出來的“牛娃”簡歷來看，這些“牛娃”的自我介紹由父母以孩子的口吻代寫。為了讓子女在競爭名校時佔得先機，家長煞費苦心。簡歷中頻頻秀出父母的高學歷，還拋出一堆專用的學術名詞，讓網民“大開眼界”，許多人更是直呼“愛因斯坦在世都會自嘆不如”。
經濟發達的上海與很多中國城市相比，已擁有更豐富的教育資源，即便如此，好的學校依然是稀缺品。為了讓孩子衝一衝名校，很多上海家長不惜工本。
由於家長急於為孩子順利升學積累優勢，“搶跑學習”“超前教育”在學齡前兒童中已經非常普遍。但專家指出，“超前教育”造成孩子“領跑”只是暫時的假象，將超前於孩子發展過程的知識技能強加於還沒有完全做好能力上準備的孩子，可能會帶來“拔苗助長”，上演現代版“傷仲永”的嚴重後果。
簡歷中頻頻出現“高學歷”父母、超前能力、甚至一些專有學術名詞，讓不少網民直呼“大開眼界”，更引發網友們的“吐槽”：“別人家的娃從沒讓我失望過”“三個半月就開口說話，違反了人類發展規律”“幼兒園就會這麼多，還讀什麼小學？老師都沒你懂得多”……
很多家長喜歡用超前教育讓孩子達到看上去比其他孩子更聰明的狀態。在本該無憂無慮的年紀被灌輸各類帶著功利性的知識，這種“拔苗助長”式的超前教育並不適合，也不符合孩子的發展規律。每個孩子都有自己的特點，家長不要過於急功近利，要考慮孩子的興趣愛好，讓孩子有時間做自己喜歡的事，玩自己喜歡的東西，這些對考試不一定有用，但對他未來的發展一定有用。
不能讓孩子輸在起跑線上固然沒錯，但是通過這種方法對孩子未必有好處。在什麼樣的年齡該做什麼樣的事很重要，對於孩子應該全方面的培養，不能限制孩子的思維，首先一點就是應該從興趣愛好方面培養起，因為這個對於未來發展有很大的幫助。所以，為了孩子們的更好成長以及發展，不要對孩子使用“拔苗助長”式的超前教育了！！！
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