哈佛校園裡，不見華服，不見化妝，更不見晃裡晃盪，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志、精神、抱負、理想的證明。
美國哈佛大學圖書館凌晨4點座無虛席
凌晨4點的哈佛大學圖書館裡，燈火通明，座無虛席……人到底有怎樣的發揮潛力？人的意志、人的才情、人的理想，為什麼在哈佛能兌現？哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下後，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。沒有一個學生光吃不讀，更沒有一個學生邊吃邊閒聊。感覺哈佛的餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。每個人來到哈佛都不是混日子的。
央視《世界著名大學》製片人謝娟曾帶攝製組到哈佛採訪。她說：我們到哈佛大學時，是半夜2點，可讓我們驚訝的是，整個校園當時是燈火通明的，那是一個不夜城。餐廳裡、圖書館裡、教室裡還有很多學生在看書，學習不分白天和黑夜。那時，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學生的壓力是很大的。
在哈佛，到處可以看到睡覺的人，甚至在食堂的長椅上也有人呼呼大睡。而旁邊來來往往就餐的人並不覺得稀奇。因為他們知道這些倒頭就睡的人實在是太累了。在哈佛，見到最多的就是學生一邊啃著麵包一邊忘我地在看書。
一個北大女孩說，我在哈佛一個星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量。哈佛的本科生，每學期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內修滿32門課並通過考試才可以畢業。一般而言，學校都要求本科生在入校後的頭兩年內完成核心課程的學習，第三年開始進入主修專業課程的學習。只有最聰明的天才學生可以在兩三年內讀完這32門課，一般的學生光應付4門課就已經忙得頭暈腦漲了，因為在課堂上教授們講得飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完就根本完成不了作業。
哈佛學生的壓力也來自學校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學，而且淘汰的20%的學生的考評並不是學期末才完成，每堂課都要記錄發言成績，平均佔到總成績的50%，這就要求學生均勻用力，不能放鬆。
哈佛大學終身教授丘成桐教授說：中國大學生的生活相比之下太輕鬆了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學裡，高中的學習同樣是很苦的。我的孩子上中學的時候，也經常學到半夜。在美國，隨著年齡的增長，一點點加大學習的任務。到了大學時是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。
而中國的孩子到了大學，卻一下子放鬆下來了。他們放鬆的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的。
通過中美學生的比較，我們發現：中國的學生缺少吃苦的精神。我們的家長和學生認為高考前是最苦的。我們講的寒窗苦讀，很多時候是被動的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過濃厚的興趣。不少大學生經過高考的“獨木橋”後，開始在大學校園裡舒舒服服地等著畢業。甚至有些家長也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認為，所有的學習都是為了高考。於是，高考結束，學習變得不再重要。而在美國大學，尤其是在哈佛，征服學習是每個人的口號。要想變得強大就要學習得更多，因此哈佛的課程安排多而且緊張，練就長時間超負荷學習的毅力。
在哈佛，教授們會時常提醒學生們要做好時間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當你站立的時候，他還在你的後面向前追趕，但當你再一回望時，已看不到他的身影了，因為，他已經跑到你的前面了，需要你來追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個結局。今天不努力，明天必定遭罪。
哈佛告訴它的學生：“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”而中國的學生，正在品嚐這種痛苦，我們民族也在為此付出代價。
某教授對學生說，你學我這門課，你就一天只能睡兩小時。學生想，那麼，我學四門課，我就沒有睡眠時間了，我就得倒貼睡眠時間了。
哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報告。哈佛過橋便是波士頓，前人類學系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒有上過橋，沒有去過波士頓。
人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發揮潛力？這個問題可能需要用一生來解答。送給大家一個小故事：
20世紀初，在數學界有這樣一道難題，那就是2的76次方減去1的結果是不是人們所猜想的質數。很多科學家都在努力地攻克這一數學難關，但結果並不如願。1903年，在紐約的數學學會上，一位叫做科爾的科學家通過令人信服的運算論證，成功地證明了這道難題。人們在驚詫和讚許之餘，向科爾問道：“您論證這個課題一共花了多少時間？”科爾回答：“3年內的全部星期天。”
哈佛圖書館訓言：
1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored. 我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿將今日之事拖到明日。
5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long. 學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position. 幸福或許不排名次，但成功必排名次。
8. The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? 學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？
9. Please enjoy the pain which is unable to avoid. 請享受無法迴避的痛苦。
10. Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste. 只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。
11. Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
12. The time is passing. 時間在流逝。
13. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear. 現在流的口水，將成為明天的眼淚。
14. The dog equally study, the gentleman equally plays. 狗一樣地學，紳士一樣地玩。
15. Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。
16. The investment future person will be, will be loyal to the realityperson. 投資未來的人，是忠於現實的人。
17. The education level represents the income. 受教育程度代表收入。
18. One day, has not been able again to come. 一天過完，不會再來。
19. Even if the present, the match does not stop changes the page. 即使現在，對手也不停地翻動書頁。
20. Has not been difficult, then does not have attains. 沒有艱辛，便無所獲。
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