1、選擇題：基本是四要素、整體與局部的全覆蓋。讀懂了小說，仔細讀選項，結合文本，細緻分析。每個選項要做信息切分，然後喚醒涉及的知識點和要用相應的方法，詳見前面的各類題型和系統知識圖。一般錯誤設置在：內容概括（形象特點）藝術手法和思想情感上。
2.概括小說情節。
一般來說，要按照小說情節發展的四個階段，分點概括，概括均用“何時何地何人因何如何做何事結果如何”句式完成，這是敘事文字的概括方法，可以根據要求和需要做適當取捨。——加上線索，按照“先寫……再寫……然後寫……最後……”來概括，即思路題的答案。
3.某一內容（語段、語句）的作用。
首先判斷是不是主要情節的一部分，若是，則回答：
（1）它寫了什麼，是主要情節的組成部分，使小說情節更加豐富、完整。
（2）它在整個情節中的位置，和其前後情節階段的關係。
（3）突出刻畫了人物的什麼特點。
（4）對錶達主題（或者作者的思想情感）有何作用。
若不是，則答：
（1）它寫了什麼，表達了作者什麼樣的情感思想。
（2）它對主要情節的發展和推進有何作用。
（3）它在刻畫人物的形象上的作用。
4.人物形象的概括
（1）總說人物的身份地位與性質，並將人物特點列舉出來。
（2）對人物特點逐一簡要分析。
A.首先可以分析外在形象。
內在特點一般可以按照一定標準大致劃分為四個方面：
B.個性性格——如開朗、木訥。
C.人生態度（生活態度）——如豁達樂觀、勤儉。
D.待人接物——如大方、斤斤計較、善良。
E.成長事業——如有志向、刻苦、堅持不懈等等。
5.人物形象的塑造
（1）情節直接展示人物活動，揭示人物特點；
（2）直接描寫：A肖像（外貌）描寫——注意外貌與內在的關係，B動作（行為）描寫，C語言描寫，D心理描寫，E情態（表情）描寫，F細節描寫。
（3）間接塑造：A環境烘托人物心理，B其他人物的對比襯托（含反襯），C物的象徵。D其他人眼中的人物形象（其他人的評論）。
●各種描寫的作用
（1）肖像、神態、動作描寫：生動形象地展示人物內心世界，突出性格特徵。
（2）語言描寫：反映人物心理，刻畫人物性格；描摹人物語態，使形象栩栩如生；促進情節發展。
（3）心理描寫：直接表現人物內心世界、情感和思想；表現人物思想品質，刻畫人物性格特點；推動情節發展。
6.人物的作用
這個題型一般考查次要人物。這裡以次要人物“我”為例。
（1）小說的線索，所有情節圍繞這個人物得以集中，並推動情節的發展。
（2）情節與人物命運的見證者，以第一人稱視角敘述，增強故事的真實感。
（3）襯托主要人物。
（4）成為社會環境的一部分，暗示社會環境。
（5）揭示小說主題。
7.環境描寫及其作用。
小說中的環境描寫題，一般多考作用，少有考描寫。賞析則要都答到。
（1）環境的描寫
A.社會環境。通過人物或者富有時代特點的人文事物來展示，如描寫房間的佈置，人的衣著。
B.自然環境。同詩歌鑑賞中的景物描寫（描寫的角度、描寫手法、修辭，環境特點）。
（2）環境的作用
A.為人物的活動、情節的展開提供時空，暗示社會背景。
B.營造一定的氛圍，奠定感情基調。（開頭的自然環境描寫）
C.烘托人物心理。（自然環境）
D.推動情節發展或者情節的轉向。
E.揭示人物命運原因，揭示主題。（社會環境）
F.含蓄韻致地揭示主題（結尾的環境描寫）。
G非典型小說成為作者塑造的審美對象，表現生活風貌、風土人情。（非典型小說）
8.物的作用（小說中有不可或缺的物，這實際上是非典型性小說的一種。）
（1）線索，串起小說的情節。
（2）情節和人物命運的見證者。（往往在小說中有擬人化的傾向）
（3）具有象徵意義，象徵主要人物或者作者的人生觀。
（4）推動或者影響情節的發展甚至使情節發生陡轉。
（5）成為環境的一部分。
9.細節描寫的作用
（1）刻畫人物形象，展示人物內心、突出人物特點。
（2）推動或暗示情節的發展。
（3）渲染氛圍、體現某一地域特色。
（4）揭示主題。
10.標題的含義與作用
（1）統率小說主要內容，概括小說主要情節、交代主要人物或者主要環境。
（2）結構上，線索作用，貫穿全文。
（3）主題上，象徵，揭示主題。
◆（4）個別篇目的標題很有文采，需注意語言美，吸引讀者。
11、開頭的作用或者妙處
【1】懸念設疑式開頭
（1）吸引讀者興趣，引發思考。
（2）引出下文情節。
（3）突出人物形象，揭示主題。
（4）與後文某處呼應。
【2】寫景式開頭
（1）交代人物活動、情節展開的時空。
（2）（自然環境）暗示社會環境，揭示社會本質，揭示主題。
（3）渲染氛圍，奠定感情基調。
（4）烘托人物心理，表現人物性格。
（5）推動情節發展，為下文寫情節的展開、人物形象的刻畫做鋪墊。
12.結尾的作用
（1）呼應開頭，使結構完整、首尾圓合。
（2）揭示前文的懸念，與前文的某些內容形成伏筆與照應，產生“意料之外情理之中”的藝術效果。
（3）卒章顯志，含蓄韻致地（如寫景式結尾）揭示主題，令人回味，引人深思。
（4）更好地刻畫人物。
特別提示：某段（某一內容）、標題等的含義就取其作用中關涉內容和主題的部分，並去掉其作用術語即可，即從內容和主題（思想情感）兩個方面來思考。
13.非典型性小說“那一個”題型分析。
“那一個”問題的命題及回答策略：
突出文本的特點——獨具特色的“那一個”的問題一般設置為——“這樣寫有什麼作用”。
我們在回答這類題目的時候，首先把握到“那一個”，並結合小說的情節、人物、環境和主題等方面去思考。
14.小說的思路。（其他文本的思路題，同此）
以什麼為線索，依次展開情節。
（1）首先寫什麼內容（情節發展的階段，注意不一定是開端，比如倒敘寫法之下，可能首先寫的是結尾）。
（2）其次寫什麼內容（情節發展的某一階段）
（3）接著寫什麼內容（情節發展的某一階段）
（4）最後寫什麼內容（情節發展的某一階段）
15.小說的結構類題目
如：線索是什麼？有幾條線索？這樣安排有什麼作用？
線索作用的分析，多從情節的安排和主題的挖掘這兩個角度切入。主要考查考生分析小說情節、結構和主題。
（1）以什麼為線索，串起了“XXX”—“XXX”—“XXX”—“XXX”的情節。（若有雙線，則分別回答）
（2）這樣安排，情節更加集中，結構更加完整、合理。
（3）更有利於表達主題（簡要講清楚主題是什麼）。
16.探究“這樣寫”的作用。（非典型小說的“那一個”）
（1）講清楚“這樣寫”究竟是怎樣寫。
（2）“這樣寫”寫了什麼，有何特點。
（3）分析在塑造人物形象上的作用。
（4）分析在情節推進上的作用。
（5）分析在表達主題上的作用。
（6）體現文本的審美和風格，如舒緩的敘事風格、淡化情節等等。（非典型小說）
17.探究小說主題及其意義。（一般主觀題不容易考到，主要用於選擇題對主題的理解。）
（1）從情節上探究主題。
（2）從人物形象上探究主題。
（3）從環境上探究主題，從物的象徵上探究主題。
（4）結合現實與自己，探究小說主題的現實意義。表達自己的看法與認識。
18.文中反覆出現的語句和事物的作用。
一是和主題相關，二是文章的線索，和結構相關，三是和文章最主要的內容相關。如果是議論句或者抒情句一般就是中心句。
答案分點：（1）全文主要內容上（如在情節上、人物形象上、環境上），（2）結構上（線索、照應等等），（3）主題（思想情感）上，（4）藝術效果上。
●作用類題目是重點。這類題目首先界定是什麼（如內容的作用就要概括內容，這樣寫就要表述清楚怎樣寫），然後再分析作用。“作用”即關係，弄清楚“這個內容或者語段、語句”與標題、開頭、結尾、前後文、主要內容（小說的主要人物、情節、環境）、主題之間的關係是王道。
特別提醒：1、題目問什麼先答什麼，先問什麼先答什麼。2、分點作答，分條陳述，先觀點後闡釋。3、闡釋結合文本具體內容。4語言簡明，杜絕囉嗦，使卷面清晰、美觀、簡約。
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