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這段時間，一對在微博上公佈婚訊的藝人備受矚目。
張千巽和張木易。
8歲時，張千巽認識了21歲的張木易。她12歲時，兩人公開宣佈了戀情。她將要18歲時，兩人進入了婚禮倒計時。
網友們對這件事，多是批評。
9日，微博官方對兩個人的賬號進行了禁言處理。
短視頻平臺快手上的未成年女孩爭當“最小媽媽”也是最近的火熱事件。
怎樣正確引導青少年的戀愛心理，成為最近的熱門話題。一起看看柏老師的觀點~
1/
曾經有一位心理學老師說：“戀愛不是教出來的，是看會的，是練熟的。”
我想這位老師一定是位智商不低、情商也正常的人(要知道很多人智商高卻情商低)，而且他一定生長在一個溫馨和諧的家庭，讓他從小就知道如何正確有效地去愛別人、去表達愛、去收穫愛。
可是很多人並沒有那麼幸運：在扭曲的家庭中長大、上一輩就不幸福或者不懂愛；或者上一輩就是在錯誤的模式中長大，更別提給孩子什麼指導。
有一個年輕的女孩向我求助：“我和男朋友在一起快一年了，他對我特別好。有時候，我回家晚一點兒，他就很關心地問我在哪裡、和什麼人在一起。一開始我還挺高興的，後來發現，我就算晚了五分鐘到家，他也要査問我一遍。而且如果兩人在一起，不管什麼短信電話，他也都要看……”
在進一步的諮詢中，我瞭解到那個男孩的媽媽就是一個“控制狂”。
男孩的媽媽對男孩的一切都進行追蹤，從小如此，對男孩進行全方位無死角的“關心”。所以男孩認為這就是愛的表現，也將這種愛用在了自己的女朋友身上。
像這種“控制狂”的案例，原因並不只有上面一種。比如，有的控制狂是因為內心缺乏安全感，害怕不確定性，需要獲得確定性而去控制；有的控制狂則是因為自卑，認為別人隨時都想拋棄自己。
孩子就像一面鏡子，反映出家的影子。孩子從爸爸媽媽的形象上得到男性和女性的印象，孩子從與爸爸媽媽的互動中學習到怎樣與別人相處。
所有的第一次都發生在父母與孩子之間，然後孩子再將與父母的互動模式擴展延伸到其他關係上去。
就像扭曲的愛會傳遞一樣，正能量也會通過家庭進行代代相傳。如果一個家庭是有愛的，那麼孩子也自然會愛，孩子的孩子也會愛……這樣的家族，戀愛不用教。
2/
當然，中學時期孩子們萌發的感情還遠遠算不上“戀愛”。我們不去阻止孩子喜歡異性，但也不代表鼓勵他們去談戀愛。
我們需要做的是幫助孩子認識自己，幫助孩子平衡荷爾蒙衝動與學習的關係。
中學時期，孩子們對異性感興趣，開始產生朦朧的好感。但是他們並不知道這些感覺是什麼。經常能聽到家長與孩子間的對話是這樣的：
“我喜歡她！就是喜歡她。你不明白那種感覺。”
“你怎麼確定你真的喜歡她？那可能只是一時的衝動。”
“不！你根本不理解我！”
其實我們都是過來人，我們怎麼可能不理解孩子的那些“初級情感”？但孩子是第一次有這些感覺，所以他們無法理解我們。
只有讓孩子去經歷了，他們才會知道自己對異性的那些感覺，到底怎樣是衝動，怎樣是好感，怎樣是友情，怎樣是愛情。
愛情並不是那麼簡單。
3/
當代心理學對愛情方面的研究已經有了不少進展。
狹義的愛情，也就是男女之間的愛情，是一種激情。什麼叫激情？一種短暫、強烈的感情。就是說，愛情本來就不是地老天荒。愛情(激情)是會逝去的，留下的是親密與承諾。
試問有多少文學作品、影視作品會告訴你這一點呢？沒有。
孩子們從這些作品裡能學到什麼樣的愛情觀呢？浪漫主義。
對孩子的戀愛有好處嗎？極少。
需要我們怎麼辦呢？
需要我們從生活中教育孩子，給孩子一雙可以明晰判斷的眼睛：
看清自己是什麼樣的人，適合什麼樣的人；
看清對方是什麼樣的人，適不適合自己；
看清自己想要的生活是什麼樣的，和對方在一起能不能達到自己想要的狀態。
平時多和孩子聊一聊這些方面的話題，讓孩子的愛情觀成熟起來，孩子就不會輕易地認為自己愛上了某個人，能夠分清好感、衝動、喜歡。
我們可以多和孩子用輕鬆的語氣聊他們的異性好友，潛移默化地讓他們感受到我們如何欣賞和評價異性，而每個異性都有自己的優點……也就是說，巧妙地讓孩子廣泛地與異性同學交往，而不是隻與少數、專一的異性來往。
因為青春期的孩子荷爾蒙分泌旺盛，容易產生衝動，如果長期、頻繁、專一地和某個異性接觸，必然就會產生不一樣的感情。如果孩子廣泛交友，平時的課餘時間非常分散，就不容易產生這種情況。
4/
那麼，如果孩子已經喜歡上了某個異性怎麼辦呢？
我們仍然要站到孩子的立場，去表示理解和支持。理解的是孩子現在的心情，支持是幫助孩子分憂。行動上則可以多帶孩子出去活動，幫助孩子轉移注意力。
其實，這個時候孩子的逆反心理本來就強，如果我們強硬地去禁止和反對，反而會讓孩子的感情燃燒得更熾烈。
而支持、淡化處理反而是明智的方法。
就像幼年時期，孩子有時候會突然淘氣一段時間，然後又乖巧一段時間一樣。這青春期的“愛情”也常常會悄悄地自生自滅。
-END-
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