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平谷組工
平谷區創新培訓方式，在重點培訓班次中探索推行“研學制”，採取專題培訓、實踐調研和建言獻策三種方式，著力破解培訓成果轉化不充分、學用“兩張皮”問題。
平谷區推行“研學制”
專題培訓，推動工作謀發展
結合平谷功能定位和階段中心工作，明確培訓方向，徵求區委區政府領導和業務主管部門意見，確定培訓主題，抽調與主題關聯性較強的幹部參加培訓。
會同合作辦學單位開展需求調研，“量身定製”課程，舉辦生態文明建設、農業科技創新、現代公共管理、黨性教育等專題培訓。圍繞專題內容要求和幹部特點，突出研討式、體驗式、模擬式等教學，每1-2天安排一次研討交流，培訓後將研討成果彙編成冊。
實踐調研，聚焦難題促發展
對標市區年度中心工作和難點問題，確定水汙染治理、勇於擔當、基層黨建等20餘個課題。
結合學員工作崗位，按照8人左右規模成立調研組，通過走訪座談、問卷調查、案例分析等多種方式開展實踐調研，形成針對性較強的調研報告，多次徵求分管區領導意見進行修改。
建言獻策，著眼細節助發展
安排學員把所學到的理論知識與服務民生、促進發展緊密結合起來，主動圍繞工作實際查找問題，提出破解方法，促使學習成果真正轉化為具體的政策措施，為政府部門決策提供參考。
一些意見建議助推了民生工作做實、做細、做好，提出的關於探索初高中2+4學制改革、加強學前教育和馬坊密三路高速出口交通環境整治等建議措施，已被採納付諸實施。
一些建議不僅補齊了工作中“短板”，還推動業務工作全面進步，提出的關於避免墳頭重起的建議，不僅推動區分管領導親自到有關部門調研，還專門就此問題召開政府工作會進行專題研究。
往期回顧：
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pinggu_zugong
長按識別，關注平谷組工，
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