南京市第二十九中學校長唐雲龍表示，南京二十九中一直以來確立了“把第一寫在旗幟上”的奮鬥目標和“從這裡走向卓越”的價值追求，從校本課程、學生特質、教師特質等多方面全面打造學校的卓越文化體系，從而助推每一位學生的卓越成長。
在2017年的高考中，南京市第二十九中學取得了豐碩的成果，學校620人參加高考，本一硬達線497人，本一率超80%，本二硬達線612人。其中有67人被985高校錄取，227人被211以上高校錄取。2018年高二學業水平測試，學校4A人數158人，獲得A級的有1600多人次，在南京市名列前茅，與省內著名縣中比對，優勢也很明顯。
目前，南京市第二十九中學致力於推動辦學的高品質發展，已被中國科技大學、南京大學、南方科技大學、南京理工大學等數十所高校授予“優質生源基地”稱號。並與高校展開深度合作，無縫對接。利用高校優質的科研資源，在大學導師的指導下基於問題、課題與項目開展研究性學習，為拔尖創新人才的卓越發展搭建平臺。此外，這些著名高校對二十九中的畢業生也青睞有加，南京大學授予學校“創新型人才培養戰略合作伙伴”稱號，南京地區獲得此項殊榮的僅四所學校；2018年，東南大學又將獲得“雙一流”稱號後的第一所“優質生源基地”授予了南京市第二十九中學。
特色課程體系 創新人才培養
課程安排作為校園生活的最重要部分，也是一個學校的教學核心和辦學特色所在，更是決定學生能否成才的關鍵因素。在訪談中，南京市第二十九中學校長唐雲龍談到了學校的特色課程體系，他指出，二十九中現已形成了以“科技、儒學、武學”等特色的優質的校本課程體系，同時在以儒學提升學生精神內涵的同時，也通過武學強健學生體魄，更注重時代特性。
在優質校本課程的引領下，南京市第二十九中學拔尖創新人才培養成果顯著，僅2017年，學生在各類學科獲得省二等獎以上獎項共計109人，其中有30人在數學、物理、化學、生物奧林匹克競賽中獲得省一等獎以上獎項，有27人獲得英語、作文競賽省一等獎以上獎項。
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