孩子的心是慢慢養出來的，當他不斷地為別人服務時， 他的心得到了滋養，少成若天性，他的利他思維模式也隨之建立起來，進入生命的世界，感知到人性，感知到大道，感知到快樂。
有個好心人收養了一群孤兒，後來發現，越照顧這些孩 子，他們心理越自卑，孩子們始終感覺自己是被這個社會關懷的對象。怎麼辦？換個方法吧，帶著孩子為社會做事，過去的事都放下，讓傷口自己癒合，看看我們能為社會做什麼。在這個過程中，孩子們慢慢發現了自身的價值，尤其是看到自己在為孤寡老人服務的照片時，感到特別快樂。
利他為什麼會令人快樂呢？因為人在持續利他時，慢慢會趨向於忘我。佛法裡說 ：“我執是一切煩惱痛苦產生的根源。”這個世界上所有的悲傷與痛苦，完全來自於只希望自己幸福 ；這個世界上所有的快樂與喜悅，完全來自於希望別人幸福。
在中國歷史上，那些站在前頭為全人類服務的人，他們不會為自己患得患失，心裡懷的都是天下人，先天下之憂而憂，這是我們中國式的心理健康。對於成長中的少年，不要用情緒安慰情緒，不要說“你要相信自己，千萬不要自卑”， 直接說利他。
當你忘掉別人怎麼看自己時，潛力就發揮出來了。當那些孤兒一心想著幫助別人時，他們自己的痛苦經歷也轉化了。自私是一劑毒藥。人在少年成長時期，如果從來沒有練習過利他的事，從來沒有為他人服務過，就算再善良，善心也會慢慢枯萎，這是生命的不幸。
作為教育者，怎樣給予孩子真正的關懷？不要在情緒裡流轉，努力養成孩子利他的品格，在利他中讓孩子看到自己的價值，獲得快樂。就算有過心理傷痕，也能夠在利他中自愈。如果把孩子教得很自私，他的人生是失敗的，而且找不到癥結，有學歷有知識，但沒有人支持，最終只能孤立於社會之外。
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