方迪 项珍/文 徐火炬/图
在安庆有这样一群自闭症儿童，他们“有视力却不愿与你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”因此人们把他们叫作“星星的孩子”，他们犹如天上的星星，活在自己的世界里。
2015年3月，人民路小学的音乐老师张子婷偶然得知有关自闭症儿童的消息，热心公益的她总想着能为这些孩子做点什么。于是，张子婷发挥所长，抱着试试看的心态，开始利用节假日教自闭症孩子弹钢琴，至今已坚持了三年。在她的教导下，自闭症孩子也能登台演出，不抗拒与人接触，慢慢向着好的方向发展……
偶然尝试教自闭症孩子弹钢琴
张子婷是一名教师，性情开朗，十分热心公益，她不仅定期无偿献血，还登记成为人体器官捐献志愿者。2015年3月，一次偶然的机会，张子婷听朋友说起安庆还有个自闭症儿童康复培训中心，她便抱着试试看的心态，利用节假日时间来这里教自闭症孩子弹钢琴。
“虽然弹琴已经有3年了，但对她来说，每首曲子都是新的。”孙小红说，张老师教得很仔细，小妍也能记住每个按键的动作，只是她不能灵活运用，这首曲子上的指法到下一首曲子上就不会了，必须重新学。即便如此，张子婷依旧非常耐心，手把手地教小妍弹。
自闭症儿童通常很排斥跟人接触，喜欢自己独处，但是去年4月2日，小妍和另外几位自闭症儿童一起登上了舞台，并顺利弹完《小星星》、《世上只有妈妈好》等曲目，其间没有出现情绪上的波动，这让孙小红惊喜之余又十分欣慰，她对张子婷也更加感激。
音乐和爱让自闭症孩子变得更好
据陈源芳介绍，张子婷老师是他们学校坚持时间最长的一位志愿者，因为自闭症孩子的教育周期长，见效慢，突发失控情况比较常见，所以能够长期坚持的老师很少，更别说是志愿服务的性质了，然而张子婷一坚持就是三年。每周六的下午，她都会雷打不动地出现在特殊教育学校的钢琴教室里，5月26日的下午也不例外，她早早来到教室，等待她的6个学生。
第一个到来的是小裕，今年9岁，去年5月开始跟着张子婷学习弹钢琴。一进到教室里，小裕跟张子婷打了个招呼后就开始东望望西看看。这个小男孩有一点调皮，张子婷让他复习以往所学，他弹着弹着就速度飞快了，非得他母亲出声喝止、按住他双手才作罢。弹琴时，小裕也一直是心不在焉的，一双眼睛从来不盯在双手和琴谱上，但他弹的每个音符都对，而且指法也一个不错。
耐心、理解、包容是她的“秘诀”
正值青春期的薇薇来学弹琴时，对张子婷表现得尤为亲昵，挨靠着她坐，拉着她的手仔细揣摩。张子婷带着薇薇复习了一遍上周的课程，接着又开始新曲目的教学。弹着弹着，薇薇突然哭了，还没等她的母亲和张子婷询问，薇薇猛地抓起张子婷的手一口咬住，这在以往教学中从未发生过。
陈源芳坦言，跟自闭症孩子交流一定要积极乐观，真诚接纳，除了有专业精神，还需要极大的爱心和耐心。“虽然这样的事情我是第一次遇到，但早已做好了心理准备，对待自闭症孩子，我选择更加耐心、更加理解、更加包容。”张子婷说，这是和她的这群孩子的相处“秘诀”。 （刊载于《安庆晚报》6月26日第四版）
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