非优秀教师
高中学校反馈，一些名初中的学生进入高中后反而不如普通初中的学生，这是什么原因？
1、名校不一定有最为科学的教学模式，会忽视学习能力的培养。
名初中的一种是，通过非常严格的管理、大强度的反复练习、占用更多的时间，以此来提高学习成绩。它们的基本做法就是反复，甚至根据中考特点，背题、押题，我所在的地区就有这样的初中，年年中考成绩是最好的，但是到了高中学生普遍退步。
究其原因， 这样的学生在成绩靓丽的背后，并没有好的学习方法支撑，而只是一味的死记硬背。这种落后、低效的学习模式完全不适应高中学习。
2、普通高中宽松的管理为学生体现自主性、开发能力提供了机会。
相比于前面名校几乎把学生学习热情榨干的做法，一些普通初中对应试教育看得淡，注重培养学生的基本学习能力，提倡学生探究，多思考多总结，把学习建立在独立自主之上。
虽然他们做的题少，也会影响到中考成绩，但是他们学习潜力却得到了保护，为高中学习保存了力量。我的班上有个男生，中考入学成绩是班上倒数第一名，可是现在是全年级十几名，进步神速，原因就是他对高中的学习适应性强，潜力得到发掘。
3、高中学习是全新的开始，拼的是适应性和高效率。
中考成绩在公布后就已经成为过去，尤其是经过一个漫长的假期后，很多学生的水平已经发生了非常大的变化。一些名校的学生躺在高分上睡大觉，一个假期荒废的差不多；一些普通初中毕业的学生则整个假期都在认真学习，为高中做了充分的准备，着起点怎么能一样呢？
另外，结合第一点的原因，一些名校的初中生完全不适应高中的学习节奏，也掌握不了高中的学习规律。从一开始就处于被动，被后来居上者一再的超越。
适应不了，学习效率低下，自制力差，属于自我管理，这些因素都是曾经的名校优等生变为后进生的重要原因。
优学优考策略
老李本身就是个例子。老李初中小学都是在村里上的，每天非常欢乐，除了上学就是玩耍，从来不补课，因为穷。老李中考时以压线成绩考入县一中。我入学时在班里排70名左右（一共81人），毕业时我是班里第二名。
这么多年教高中，老李对题主所说的问题体会越来越深。别说是中考招生了，高一分班时，如果两个学生中考成绩相同，一个出身名校一个普通初中毕业，几乎所有班主任都会选普通中学毕业的学生。为什么呢？很简单呀，如果一个学生在一个师资薄弱、学风不浓厚、管理松散的学校能考出高分，足以证明这个学生各方面素质非常好，这里的素质主要指智商和自制力。
我在以前的文章中提到过，初中阶段如果你是一个爱学习的孩子或者你处于一个管理非常严格的初中，有很大概率你的成绩会很好。因为初中的知识并没有太多难以理解的地方，中考对学生能力的要求并不是非常高，更多的是考查基础知识和简单应用。所以一个用功的初中生，中考成绩一般不会太差。
高中和初中有很大的不同，首先是管理模式不同。很多学校对于高中生管理虽然很严格，但是不能做到像初中那样事无巨细。一些名初中毕业的学生，来到一个相对宽松的学习环境中，显得无所是从，放纵了自己，耽误了学习。于是部分重点初中毕业的同学由于自制力差被别人赶超了。
还有部分同学无法适应高中的学习模式，被其他同学反超。初中学习时，记住概念或公式，多做题，成绩一般不会太差。高中却不是这样，记住公式可能不会做题，会做简单题可能不会做中难题。为什么？高中学习有两点与初中有显著区别:注重对知识的理解；注重规律的灵活应用综合应用。部分同学习惯了过去的背公式——做题模式，不注重理解规律，不注重知识之间的相互联系，不注重独立思考，在高中学习时自然败下阵来！
以上是老李关于初高中学习的一些想法。
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
物理老师老李
"三味"在乡镇普通初中任教近30年，已见证了太多这样的事例:
每年的高考成绩揭晓后，许多原毕业于我们这类乡镇普通初中的学生超过了那些原毕业于县重点初中的学生。
以我县历年高考一本上线学生情况看，每年约七、八十人，其中，至少30人为原乡镇普通初中毕业的学生。随便举2个与“三味”所在乡镇初中有关的实例:
2014年全县文科高考状元，为"三味"所在乡镇初中毕业的女生。
"三味"小女在"三味"所在乡镇初中毕业，当时以中考二等的"一般成绩"升学县高中。2017年参加高考，全县文科排名第六名。
"三味"在悟空问答中曾多次表示:
"小升初，不必非得上重点初中。"
“宁作鸡头，不当凤尾。"
"负责高中录取的老师，多次表示:宁取普通初中的低分学生，勿取重点初中的高分学生。”
"三味"这些观点的形成，正是基于上面那些事实。虽有点片面，但也决非一时的“空穴来风”。
分析其中原因，"三味"仅谈一点:
落入普通初中的学生，因家境条件先天不足，大都是"自然生长";而考入重点初中的学生，因家境条件稍好，一直被"拔苗助长"。
谁都清楚，重点初中与普通初中相比，管理上严格，学习上时间紧张，任务繁重，还经常参加校外补课。据"三味"了解，重点初中学生，对有些数理化的题目，练了无数次，甚至连解题过程都可倒背如流。
不得不说，这些"重点初中"学生，比普通初中的学生，多吃了太多的学习苦头，而其学习智力潜力几乎被榨完榨尽。进入高中后，他们的学习很快被"普通"生赶超，也是情理中的事。
最后，"三味"想说的是:
能上重点初中当然是好事，但它不是"保险箱”;
不能上重点初中也不是什么坏事，理想的大门一直向你敞开着。
三味聊心屋
这个问题与我回答的：《初中物理不好，高中物理还可以补回来吗？》一问，被质疑为有误人子弟之嫌类似！所以我重申了我的观点：
第一，我回答的内容，是我在高中物理高一到高三多个循环教学的总结，客观事实！不但不会有误人子弟之嫌，而且充满正能量，能给初中物理学得不太好的学生学好高中物理的信心！我回答时有理有据，只要他（她）能努力加总结，就能学好高中物理！
第二，我如果没有高中物理的教学经历，我就不敢也不会回答这个问题！人贵有自知之明，所以我不会当万金油，什么都抹！
第三，初中物理学得不好，就判定：不可能学好高中物理，使学生就望而生畏，不再继续读书而辍学到社会去混。这样的观点不单是误人子弟，而且是在坑害人，害了他们的一生！罪过！
第四，那好，可以先补好初中物理呀！请问各位大侠：补好了初中物理，还叫初中物理不好吗？这不是答非所问吗？！这样的回答只能用在：初中物理不好怎么办？的问题上，大家说：对吗！大家都知道：作文最怕离题，答非所问是什么？就是离题！这是常识！
以下是我回答的原文，欢迎客观的评论！但不许耍流氓手段！
我具有二十多年高中物理和多年初中物理的教学经历。现在来回答这个问题。
高中物理与初中物理的基础关系不大，即使有些关联，老师在上课时也会先复习一下初中知识，使学生容易接受。比如：力学，热学，电学，几何光学，是在复习初中物理的基础上再加深。你在老师复习初中物理时，认真地学习，就能较平稳地过渡到高中物理的学习，所以，只有要你肯努力完全可以学好高中物理。 
第二，初中部物理的一些内容，高中物理并不再重复。好像：浮力，简单机械等内容。所以学好高中物理也与这些内容无关。
第三，初中物理与高中物理的学习方法也有不同，只要跟着高中物理老师认真学习，掌握学习方法，再加努力，一定能有进步。至于进步能有多大？就会有多种因素。比如：你本身的因素，你初中物理不好是因为不认真学习导致的？那你就有很大的潜力！如果你只是没有掌握学习方法又很努力学习，成绩还是不好，当你掌握了学习方法和努力后也就有很大的进步空间！如果你在初中排除了以上原因而物理不好，你到高中再努力也有进步，只是空间小些。
供你参考！
物理佬75957
笑死人！什么人居然能问出这种荒唐的问题？真不知道问题描述里的内容是怎么编出来的。
普通初中低分生，最终高考赢了名牌初中的高分生，肯定有，但绝对没有代表性。
（1）从个例来说，任何情况下的低分生逆袭高分生，都有可能，但不能说出现一例，就代表一个群体。
（2）既然说到名牌初中毕业生，题目中的高中肯定不是指普高，而是省重点高中。
不夸张的说，哪里的省重点高中，都集合了最优秀，最努力的那批学生，能在这种学校里出类拔萃的学生，智商，情商，刻苦，学习方法，任何都不缺，否则根本不可能成为优等生。
在这种学校里，普通初中出身的学生，假如本身成绩并不出色，想赶超名牌初中出身的同学，那是极难！
之所以这样说，那是因为，笔者的儿子恰好是这种情况，所以太了解了。
我儿子初中在一群很普通的学校，差班，中考时超常发挥，以压线分数考入全市最好的高中。
这算是非常契合题目中的设定吧？
出身普通初中，低分！
高一在省重点的普通班，入学分数几乎垫底。刚开始的时候，他几乎要被逼放弃学习。
为什么呢？
因为学习不如班里的其他同学，尤其不如那些从名牌初中升上来的同学。人家的学习方法，学习习惯，学习努力程度，几乎统统压你一头，你能拿什么和别人比？
当然了，我的儿子最后没有放弃，而是在高二开学分班时，成功压过班里绝大多数同学，抢到了一个宝贵的升入重点班的名额，凭他的成绩。
但他能成功，与他出身普通初中一点关系没有。
那是因为他有我这个父亲！
吹点牛逼地说，我虽然岁数大了，但几十年前当中学生的时候，也是那个年代最好的学生之一，真正的学霸！
虽然儿子学校里老师，号称全市最好的高中老师，但我儿子的学习方法，不是他们老师教的，是我教的。
我儿子凭借他的努力，还有我教给他的方法，赢了他的那些同学。
说起这个事例，除了吹点牛逼之外，是要证明一件事。
一个学生初中在哪种学校上学，很重要，直接决定了他在高中的发展。你初中学不好，想要在高中追赶回来，那是跟艰难的。
我儿子他们那个班，像他那样的学生，也只有他一个而已，估计全校能成功逆袭的‘低分生’'，最多以个位数计算。
（3）家长朋友们，如果有条件让你的孩子进入名牌初中，一定要进入。
血的教训啊！
我的儿子就因为先天有些不足，虽然高二升入重点班，然后一路努力往上爬，但到目前为止，距离最好学生的那一步，就是差了一个层次。
马上面临高考了，这一个层次，就像一道天堑挡在那里！
所以不要误导，现在这个时代，如果想要孩子凭借成绩考上好大学，每一步都很重要，尤其初中的选择是最重要的，因为高中实际上是凭中考分数，家长能参与的空间很小。
有人说现在考大学容易，那是指考普通大学容易，但真正能改变一个人命运的，全国也就那二三十所大学。
想抢到任何一个名额，都得家长和孩子，一起拼命啊。
99随便
题主问问题很艺术，用到了一些这个词。
名初中的学生训练有素，普通初中的学生都是野路子。
普通学校的尖子，在普通学校单打独斗，其实是一件很凄凉的事。80年代，我自己就是这类差学校的尖子。考试经常领先第二名五六十分。
高中去了一家区重点，就发现野路子不行了，第一次期中考，50多人的班，我排班34。怎么办，慢慢追，追到高三开学摸底考，我就上来了，最后考上了本地最好的大学录取分最高的专业。
我们这种烂中学上来的学生，能考上名高中的，都是很聪明的。差的就是系统训练。名高中的好处有两个，一个是学习氛围好，竞争激烈。在烂学校随便就一枝独秀，去了名高中，满大街都是优秀学生，不得不努力一些。一个是学习条件好，学得系统。烂初中的老师大部分精力都去了搞纪律去了，学习就没啥精力搞了。
烂初中尖子，到了高考脱颖而出的，不少的。本来就聪明，去了一个学习氛围好，又有好老师带的学校，水平突飞猛进，没啥奇怪的。
名初中的普通学生呢，在名初中这么好的环境训练了三年，很多已经到了极限，没办法突破自己了，被烂学校的尖子超过，不奇怪。
但不要以为名初中的尖子弱，最后在高考脱颖而出的，大多都是名初中的，烂初中的尖子只是偶尔发光，因为基础薄弱的原因，可以超过名初中的普通学生，但要超过那些尖子，就很难了。
有的选，初中还是选名初中吧，高中才追的烂初中尖子，很痛苦的。
春暖花开003
其实很早就想聊聊这个问题了。在我们县也有这种情况，进了高中后，某个名初中学生名次不断后退，被一些原来普通初中学生超过，大家就认为某个名初中教学模式不好。名初中一般师资力量比较强，管理细致，所以学生的潜力被开发较多，而普通初中的学生相对潜力开发少。到了高中，同样的环境下肯定原来潜力开发少的进步更大啊。就像我两个高中同学，高一时长跑都很好，速度差不多，但一个是体育特长生，每天训练，另一个是普通生。高二，另一个同学也转为了体育特长生，天天训练，结果成绩很快就超过了另一个。
归去来兮227665903
这种情况有普遍性，虽然不是绝对的。主要看初中的教学和学习方式，是否符合教育规律！我是一名重点高中的老师，希望我的回答能让你有所帮助。
根据我的观察:同等成绩考入高中，普通高中的学生往往比名初中的学生更有潜力。这可能和足球有相似之处，足校的学生比较优秀，但是应变能力却不如其他优秀学生。
名初中，是靠什么出名？
毫无疑问，是学习！怎么才能让初中生学习更好呢？很多初中学校用了对待高考的方式来对待初中生:严格的纪律要求，做不完的作业，考不完的试，这种方式不利于学生的知识面拓展，更大的问题是不利于培养学生自主学习的能力和态度，学习潜力不足的现象比较普遍。
总之，习惯、态度在初中更重要！方法、能力在高中更重要。中学阶段，注意培养学生三方面能力:学习自主能力、行为自律能力、生活自理能力！
赢在高三
不请自来。。。
初中升高中，中间有中考这一选拔考试，普通学校的学生有机会进入名高中，名初中的学生也有机会进入普通高中。中考相对而言算是比较公平的（特殊情况暂且不谈）。 名高中，一般都是各个学校的优等生，哪怕你之前是名初中的学生，但普通初中的学生，能够跟你在同一所高中，那么你们的学习水平是相差无几的;普通高中也是这样，英雄不问出处，水平相差不大。所说的这些，就是让大家知道，名初中并不全是优等生，接下来，说一下会出现名初中学生到高中不如普通初中学生的原因。
首先，高中的学习节奏比初中要快许多，学习的科目相比初中也要多出几门，所以，个人的理解能力，学习能力便会影响到一个学生的学习情况，也可以理解为智商，每个人身边都存在那种不是特别费力学习，却学习不错的同学。所以，在同一所高中，就可以出现普通初中的学生在高中能赶超名初中学生的现象。
再就是，努力程度，进入到同一所高中，那基础知识是相差无几，而且初中的知识深度也较浅，高中学习的都是新知识，如果普通初中的学生比名初中的学生更加努力，那么天道酬勤。
还有就是学习氛围，学习环境，可能名初中的学生到的却不是名高中，心中会产生厌学心理，自然学习成绩会跟不上。
我觉得，最最有意思的，或许就是，老师会认为这一名学生，之前是名初中的，那么他（她）是要比普通初中的学生学习好的，哪怕是两人学习成绩差不多，老师心中或许也会认为，普通初中的学生更好一点。也就会出现老师认为名初中学生不如普通初中的学生。
以上纯属个人观点，欢迎大家指点批评（第一次回答问题，希望大家包涵）！！！
观天外丶云卷云舒
步入高中学校后，一些重点初中的学生学习成绩却赶不上普通初中的学生？其实这种现象可以说是屡见不鲜了，生活中我们常常会听说这种事，但是背后的原因又有多少人知道呢？
今天我就说说我的看法，个人感觉应该从两个角度看这个问题，还应该看是什么样的高中。
㈠重点高中
一些重点初中毕业的学生为了能够进入一个好的高中，一定在初三付出了巨大的努力，尽管普通初中的学生也付出了巨大努力，但不可否认的是那些重点初中学生背负的压力更大。
他们的父母一定花了巨大的力气才让他们进入这样的初中学习，如果他们没有考到一个好的高中，他们的父母有多么失望，也就可想而知。又正是因为在重点初中，所以他们就应该考上一个好高中，这样想来，他们的压力比那些普通初中的学生要多的多了。
所以在他们好不容易考进一个好高中后，他们便松懈下来，殊不知，在高中的竞争更加激烈，一停下便被别人甩了几条街，也就出现我们说的那种情况了。
㈡普通高中
那些重点初中毕业，考试没有发挥好，导致最后却进入一个普通高中，他们的父母一定会很失望，他们甚至会受到初中同学的嘲笑，一个重点初中毕业的，连个好高中都没有考到，受到这些心理作用的影响，他们很可能在进入高中后自暴自弃，认为自己付出那么多努力，最后却成为泡影，从而否定自己，认为自己不管多努力也没用，最后无心于学习，成绩自然一落千丈。
而那些普通初中毕业的学生心里则不会有这么大落差，他们可能仍然像以前一样学习，按部就班，成绩虽说难有什么大起色，但有那些自暴自弃的学生的退步，他们自然会有进步的。也就出现上面提到那种情况。
以上就是我的一点看法，如果有什么不恰当的地方，欢迎大家指正！
