初中语文，阅读方法不可或缺，阅读过程运用抓关键词的方法，可以事半功倍。
第一，定位关键词可以梳理文章结构
关键词往往在文章的题目开头和结尾等位置出现频率高，题目往往是文章中心所在，关键词的存在几率当然高，筛选关键词，以关键词作为阅读引导方向，把握文章题目与全篇内容的关系，可以给我们带来很重要的启发。文章的开头也经常会出现关键词，在这些地方，关键词起到总领的作用，抓住这些关键词，可以快速地把握文章内容。文章的结尾也可能会出现关键词，在结尾位置的关键词，往往是点明文章的主旨。
举一个例子，大家都熟悉的《背影》，“背影”就是关键词。
关键词有什么作用呢，比如开头的那句“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇就提出背影，制造了一种悬念感，激发读者阅读兴趣，谁不想弄清背影是怎么回事呢？
阅读的背后，要有寻找关键词的想法，欣赏优美的文学作品和解答语文题是两回事情
。时刻不要忘记提醒自己，我们是在找关键词。而找关键词的目的就是为了弄清文章的思路。
第二，关键词帮助突破重难点
关键词之所以关键，就是因为它能帮助大家找到文章的重点难点突破的途径。如果同学们会挖掘关键词深刻的内容，探知关键词设计的意图，运用的价值，也就找到了所读文章的阅读的方向。利用关键词，可以从文章的构思，选材的范围，情节的设计，语言的运用等诸多方面进行探究，得出正确答案。
举一个例子，都德的小说《最后一课》的关键词是“最后”，如果大家能围绕着“最后”展开分析，便完成了对文章重难点的突破。
韩麦尔先生最后的法语课，“我”最后一次学习母语的机会，小镇上居民最后一次聆听法语。围绕着“最后”，对民族存亡的担忧，对侵略者的仇恨，对平时不珍惜时间的后悔，对自己母语的最深沉的依恋，种种感情交织在一起。抓住了“最后”，也就抓住了本文的核心。
第三，关键词可以提升阅读的品质
学会找关键词，在考场上将会发挥巨大的作用。平时的阅读训练能够做到围绕关键词进行，体会关键词的具体运用，到阅读的时候就会有抓手，就会摆脱跟着感觉走的状态，阅读的命中率会大幅提升。
举个例子，常被出题者看中的说明文《苏州园林》，经常有以下出题点：
1.解读重要词语的含义：“务必、无论、总是、绝不、一切”，这些词语的表达作用是什么？“似乎设计者和匠师们一致追求的是”一句里面的“似乎”有什么表达效果？
2.简答：本文引用古诗“鱼戏莲叶间”好处是什么？文中引用游览者的话作用是什么？
对于这样的训练题目，如果大家能够做到找关键词，从关键词入手，题目的正确率就会提高许多。
关键词之所以关键，就是因为他在文章中具有提纲挈领的作用，阅读总会找关键词，能把握关键词，将提升自己的阅读能力。
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