最不該出的事還是出了
剛剛上了不到一個學期的大學，“我”就接到了學校老師的電話：“您好，您是小輝的家長吧？我些事情想跟您溝通一下……”
放下老師的電話，“我”便跟領導請了2天的假，匆匆趕往孩子的大學。
一路上“我”的心都是堵堵的，老師的話一直在耳邊響著：“小輝這個學期早上經常曠課，上課也打不起精神，平時作業的質量也不高，跟同班同學的交流也少，這樣下去期末考試恐怕會有好幾門課都會掛科……”
到了學校，小輝的話更是讓“我”驚愕：“以前中學學習是為了高考能考個好大學，現在學習我不知道為了什麼？現在學的這個專業是怎麼回事，我根本就不知道，就是去上課也只是盯著老師的嘴一張一合的，還不如多睡會兒呢。同學都是各忙各的，天南海北的話也聽不太懂，還不如自己玩兒自己的。”
“我”突然醒悟了！大學的要求，不是簡簡單單地要會考試，而是轉變成為一個主動學習的角色，學會進一步認識所學專業，從基礎學習轉為專業學習，為自己將來從事的職業制定新的目標。
在報志願的時候，作為家長的“我”只考慮不要浪費分數，而對於專業的選擇，還真的是忽略了。
專業比分數更關係到未來
出現這樣的問題都源於失去了學習的目標。
高考結束後，學習目標的缺失是大學生出現學習倦怠、情緒低落的主要原因。由於報志願時沒能很好地選擇適合自己的專業，學習中的困難便接踵而來。
小輝就是這種情況，雖然上了大學，但是仍然不能脫離父母的管理與幫助，不能把學習和未來的工作聯繫在一起，對自己的學習方向沒有明確的認知。
報志願前對所學專業的瞭解程度不夠。報志願時只對專業有一個美好想象，並沒有深入瞭解，實際學習時才發現所學專業與想象中的差異巨大，由此產生情感落差。
由於高考報志願時對專業的認知不到位，學習起來就會對枯燥的專業基礎課程失去興趣，如果再加上沒有樹立良好的學習態度，那麼也就失去了學習的動力。
適應能力差也是當今大學生的一個問題。特別是對於高中的尖子生，面對從零開始的專業學習時，不再顯現個人優勢，導致在學習過程中缺乏成就感，或完成學習任務欠缺能力，對自我失去信心。
像小輝這種父母眼中的“乖寶”，在中學時成績優異，上大學後與同學之間的落差減小，甚至自己再努力也趕不上同班的“超聰明”同學，對所學專業又沒有進一步的瞭解，個人能力得不到發揮，對自己的能力產生懷疑，進而不願意付出努力。
選對專業才會前途似錦
高考報志願時只盯著分數的考生和家長，這個時候也是最傻眼的了！面對一分一檔的競爭似乎你是贏家，但是專業會給孩子上大學後的學習帶來什麼影響，就可以拋在腦後嗎？
像小輝這樣進了大學門還不知道專業是什麼的，一般只有三條路可以走，一是轉到一個適合自己的專業中學習，當然這種可能性太小；二是重新認識本專業，培養興趣，這也會冒有很大的風險；三是在完成本專業學習的同時再選讀適合自己的第二專業，這需要花費更多的時間和精力。
所以說，先進了大學門，再想如何走路的想法是失敗的，因為無論是選哪條路，本人都要付出巨大的努力，所以報志願時選擇適合的專業尤為重要。
（1）充分了解所選專業，是選好專業的前提。
在選擇志願填報時，要將專業的選擇放在第一位。由於各高校間相同專業既有一致性也有差異性，所以要從所選高校的網站上，查詢到專業的具體信息，如專業性質、專業方向、專業課程設置、就業信息等，然後再綜合這些信息，分析與自己理想中的專業是否一致，只有這樣，才會在上大學後儘快適應大學的學習和生活。
（2）所選專業要能夠發揮個人特質，符合個人價值觀的要求。
只有這樣，才有利於在大學學習過程中對專業學習產生興趣，才有利於樹立新的學習目標，才有利於主動適合大學生活。
有了對專業的瞭解，還要與自己的具體情況進行分析，找出專業與自己的興趣和價值觀是否匹配，只有匹配度高的，才會產生學習興趣，才能形成新的學習目標，才能讓你的優勢發揮到極致，這便是你今後成功的第一步。
高中的同學和考生家長們，讓分數降降溫，選擇最適合自己學習的專業，讓更多的“小輝”儘快適應大學的生活，找到下一個人生目標吧！
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