所谓国学，其中的文章，成年人能读顺溜的都不多，能批判其思想毒害的人就更少了。为什么非要从老祖宗的古坟里扒一些东西出来，这好象是中国人最乐此不疲的事情。作为中国文化的一部分，有兴趣的人，或者作为研究考古，去学习无可厚非，但如果把这种古人的思想强加给幼小的生命，那是一种摧残，是不人道的。
现在大家都知道教育的重要，从政府到每一个家长都知道：国家的希望，自己孩子的希望关键在教育，但未必知道教育的关键是什么。教育的关键在于教学的内容和方法。在于灌输什么样的思想。是宣扬忠君思想，还是宣传法制观念；是鼓吹君权神授，还是坚信天赋人权；是欣赏三从四德，还是坚持以人为本。如果我们把孩子送到学校，所学的东西都是腐朽没落的封建思想，装神弄鬼的歪门邪道，都是一些故弄玄虚的伪科学（我们不能否认中国历史文化中有很大一部分是这样的东西），那我们还不如不要这样的教育。
因此，有很多有条件的家长都千方百计、不惜财力地把子女送到国外去读书。大家想一想，为什么有几千年灿烂的文明史的中国人要趋之若骛地向往只有几百年历史的国家？为什么我们自吹有几千年的历史却比不上人家几百年的历史呢？
有人早就发现了这其中的问题，提出了我们的教育要“面向世界，面向未来”。
面向世界，就不用说了，大家都知道。最难的是面向未来。我认为面向未来就是二个字“创新”。
中国经济现在正高速增长，但是如何持续增长，只能依靠思想创新、制度创新、技术创新。我们的孩子们任重而道远。因此，我们现在就要让他们具有开放的思维、民主的思想、创新的意识。现在的小学生再过十几年，他们会成为社会各阶层的人，会成为政治家、艺术家、工程师、商人、军人、工人等等。在他们中间，希望多出现超过比尔.盖茨、爱因斯坦等这些对社会做出贡献的人，而不是出现一些什么孔子、老子之类的空想的烂笔头。
中国人啊，你搞点自己的东西出来吧，别老想起祖宗。
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