为解决新丰县部分事业单位人员紧缺问题，现面向社会公开招聘新丰县卫生和计划生育局、县教育局、县民政局下属事业单位工作人员84名。根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》。
(一)报名形式
采用现场报名的方式接受报名。
(二) 报名时间
2018年7月9日至11日(上午9：00-11：30，下午15：00-17：00)，报名截止时间至7月11日下午17时。
(三)报名地点
新丰县丰城街道金园路人力资源市场一楼大厅。
准考证领取时间
请各位考生于2018年7月20日(上午9：00-12:00，下午15:00-17：00)，凭报考者身份证到新丰县人力资源市场一楼大厅领取准考证(笔试、面试、体检均用同一张准考证)。
(一)笔试+面试
报考“笔试+面试”岗位，通过资格审核的报考人员参加笔试。
1.笔试类别：
根据按岗设考原则，笔试内容共分为三类，具体情况如下：
卫生技术岗位：通用能力测试(卫生类)
教育类岗位：通用能力测试(教育类)（新丰笔试备考资料）
综合类岗位：通用能力测试(综合类)
各应聘人员凭身份证原件和准考证参加考试。笔试采取闭卷形式，实行百分制，设定最低分数线60分。
笔试时间：2018年7月21日(具体时间以准考证时间为准)
笔试地点：新丰县实验小学。
2.确定面试人员名单
报考“笔试+面试”岗位的，在成绩合格者中，按招聘岗位与面试人数1:3的比例确定进入面试人选，不足比例的，按实际人数确定人选。笔试成绩和进入面试人员名单，可通过新丰县人民政府信息网查询。
(二)面试
面试采用结构化面试的方式进行，面试成绩总分为100分，面试成绩按四舍五入保留小数点后2位。进入面试的考生须持本人身份证和准考证参加面试。面试结束后,计算考生考试总成绩，并依考试总成绩从高分到低分的顺序，按岗位招聘人数1:1的比例确定参加体检及考察人选。面试时间、地点等事项另行通知。（新丰面试备考资料）
(三)成绩
参加“笔试+面试”岗位应聘人员考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%;
参加“直接面试”岗位的应聘人员考试总成绩=面试成绩。
“笔试+面试”岗位考试总成绩按四舍五入保留小数点后3位。如同一岗位考生总成绩相同的，则按照笔试成绩高低顺序确定名次;如笔试成绩仍然相同的，按面试主评委给分高低顺序确定名次。如主评委给分仍然相同的，另行组织面试。
“直接面试”岗位考试总成绩相同的，按面试主评委给分高低顺序确定名次。如主评委给分仍然相同的，另行组织面试。
一、学习迁移的定义
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
二、学习迁移的分类
按照不同的标准，可以对学习迁移进行不同的划分。
(1)根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。
正迁移是指一种学习对另一种学习积极的影响。
负迁移是指一种学习对另一种学习消极的影响。
点拨：正迁移强调一种学习对另一种学习积极的影响，可以是先前学习对后继学习的积极影响，也可以是后继学习对先前学习的积极影响，例如学完英语的语法有利于学习法语的语法，学完高中数学后加深了对初中数学的理解;负迁移强调一种学习对另一种学习的消极影响，可以是先前学习对后继学习的消极影响，也可以是后继学习对先前学习的消极影响，例如学习骑自行车不利于学习骑三轮车，学完了英语音标忘了汉语拼音。
(2)根据迁移发生的方向来划分，分为顺向迁移和逆向迁移。
顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。
逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
点拨：顺向迁移强调前对后的影响，这种影响既可以是积极的，也可以是消极的，例如小学数学学得好，有利于更好学习初中数学;逆向迁移强调后对前的影响，这种影响既可以是积极的，也可以是消极的;例如学完高中物理后加深了对初中物理的理解，学完英语字母之后忘了之前所学拼音的读音。
(3)根据迁移内容的抽象与概括水平不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移。
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也叫横向迁移。
垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。
点拨：水平迁移强调同一水平的经验的影响，例如学习完钝角三角形、锐角三角形的概念对学习直角三角形概念的影响;垂直迁移强调不同水平的经验之间的影响，分为：一是自下而上的迁移，如学习钝角三角形的概念对学习三角形概念的影响;二是自上而下的迁移，如学习三角形的概念，在学习直角三角形的概念。
(4)根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。
一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
具体迁移，也称“特殊迁移”，学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组织并移用到另一种学习之中。
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