國家的政策，庶民不妄議。今天就說說禁止在職老師補課會產生的效果！
首先補課的市場在不在？現行的高考體制下，成績還是決定大部分人的大學，影響就業的主要因素，不要舉例說某某某，那是個案。尤其是家庭出身並不好的孩子！那麼上大學還是要分數決定！其實是名次，你在全省所處的名次。如果別人的名次提高了，那麼你的名次就自然降低了，如果把全省的高考生分成兩部分，一個是你，另一部分是其他人，如果其他人比你用功，那麼你只有也同樣用功才能追上，當然還存在智商因素！
如果你說老師在課堂教會所有學生，我想你在搞笑 ，我聽到的比較多的是老師在課堂上不講！當然萬事無絕對！如果這是真的你不讓他補課他就會講了嗎？也許有人又提到道德 ！我想即使提到道德，也應該把人類，至少是中國人提到一個高度，不要總是希望別人比自己的道德高尚，用道德來約束別人！道德應該是用來規範自己引導社會的！道德是什麼？犧牲自己的利益使別人獲利，你憑什麼要求別人犧牲自己的利益讓你獲利？！所以不要拿道德約束別人，要拿道德來規範自己！
說遠了，所以補課的需求是肯定有的，老師不可能教會每一個學生，就像大家的身高不可能都一樣高一樣。
第二，在補課的需求存在的基礎上，社會補課的機構化是必然的，不過是把利益讓給了誰而已！而且會使補課成本的增加，有了准入，隔絕了一部分人，就會使資源的相對不足。那麼有錢人根本不在乎補課成本的上升，對他們來說還隔絕了一部分上不起補課班的學生的競爭，好一個屏障！
第三，就長期來看，這種趨勢會使得公立學校的老師與私立學校及輔導機構老師收入產生差距，那麼新就業優質資源會流向私立學校及輔導機構，原有的也會出現這樣的流動。私立學校會越來越繁盛！私立學校費用高，很有可能低收入人群上不起。這樣的問題就是少數的高收入階層佔有優質的教育資源，上更好的大學，有更好的就業機會！
其實說白了，大家仇視老師是因為你覺得他掙了你的錢。
一天掙100塊錢的人會羨慕一天掙10000塊錢的人，而去仇視掙200塊錢的人！一個人回去羨慕一個從未見過的人比你收入高，而去嫉妒比你收入高的鄰居，你會說他可能還不如你，甚至你聞到過他放的屁，可你沒有聞道過馬雲的屁，你也許覺得馬雲就不放屁！說到底都是窮人，何必呢！傷了別人也未必就利了自己！
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