物理考试中遇到难题要勇于尝试
物理考试中遇到难题要勇于尝试
（1）物理考试中遇到难题要勇于尝试。
高中物理本来就难，在考试时遇到难题很正常。难题的解决对策是什么？做上来拿到所有分数？你错了，而是尽量多拿分。学霸们都是采用这样的策略。所以尽管学霸也没有做出来，不过很多步骤分都拿到手了。很多学生见题难，在心里就打了退堂鼓，干脆不做了。说白了，就是没有得分的意识，应试能力差。来给同学们说一个例子吧。大家都喜欢看NBA，选手在场上发挥出色，除了基本功要扎实外，还要在场上勇于拼抢，给自己创造进球、得分的机会。你去看那些知名的球员，哪个不是这样。这一点，同学们一定要学习。
物理考试中遇到难题要勇于尝试
（2）课下学物理，遇到疑惑之处要及时攻克掉，不要积累问题。
高中物理教学内容多，很多知识抽象难理解，而且学校的教学节奏很快，问题不及时解决，就会越积累越多。物理知识点前后连贯性很强，前面学的内容是后面的基础。从物理考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都是对多个考点的联合考察，即综合性很强。物理想考高分，基础要打牢不能有知识盲点。我把我写的物理自诊断这本书推荐给您，这本书最大的特点，就是书中的每道题都配有我的视频讲解，这样你在解题的过程中遇到问题，扫题旁边的二维码就能看我对这道题的讲解，理清思路和考点，及时诊断出学习盲点、漏洞并快速解决掉。
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（3）课下多注意总结知识点和解题切入点，特别是类似、接近的知识点使用上的区别。
比如动能定理和动量定理，电表的选择依据等等。找解题切入点，要注意课堂听课，要主动去听课，同时也要多问自己几个“为什么”。同样的老师在讲课，同学们的听课效果相差迥异。如何才能紧跟老师，提高听课质量呢？一定要主动，积极思考，多问自己一些问题，比如，为什么老师用动能定理求解，而不用牛顿运动定律的公式，等等。只有在听课时质疑，带着问题听课，才能把知识学透、学活、学扎实。
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（4）重视解题思维、分析问题能力的培养和锻炼。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考。思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。物理自诊断中的任何一道题都有详细的视频解析，同学们看视频讲解时，要认真思考我是如何对题意条件展开，是怎样一步步找到解题突破口的。与知识点学习不同的是，分析问题的能力是逐步积累慢慢培养起来的过程，只有在平时有意识地多听，多看，在自己做题时多去模仿和演练才能提起来。
从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，机械能守恒（Ep+Ek），到高二的静电场，磁场（qvB）与电磁感应切割产生电动势（E=BLv），甚至是光学的光电效应（wuli.in），分析所有物理题的思路都是大同小异的，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了，你就会觉得难一些的物理题也不过如此，物理也就越学越轻松。
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