美歌妙声

现在，网上经常会看到中小学生离家出走的消息。孩子的性格如此脆弱极端，是家庭的过错，还是学校的责任，拟或是社会的问题?谁能够说得清楚呢？

如题所述，学生在课堂上，不仅不认真听课，还影响到其他学生学习和课堂纪律。老师给予批评教育是权力，更是义务，无可指责。而对于学生的离家出走，应该分析各种可能的原因，寻求社会各界的帮助，立即进行寻找。而不是一味的找学校和老师的麻烦，不但于事无补，还会对孩子以后的成长教育造成负面影响。

首先，批评教育学生是老师的职责所在，一个对学生的错误言行视而不见听而不闻的老师，是一个不称职的老师。老师在批评学生过程中，只要没有体罚侮辱恐吓等不当行为，都属正常工作范畴，对于出现的任何意外情况，不应该追究老师的责任。

其次，对孩子的性格以及面对批评教育的承受能力，家长应该比老师更清楚。发现孩子在某一方面有不足，应该及时与老师沟通，请老师在平时的教育过程中，适当予以纠正，或者是注意平时的批评教育方法。

第三，教书育人，育人应该是第一。教育心理学是教师的必修课程，老师在教学过程中，应该注意学生的心理活动，及时发现个别学生的心理变化，捕捉事情发生的苗头，及时与家长沟通，化事故与无形。当然，这是件很难做到的事情，老师不是万能，有些事情可以避免，有些事情老师也是无能为力。不论如何，只要一个老师尽职尽责一丝不苟，做了老师应该做到的一切，就问心无愧就是一个好老师。

对于题主所述的这件事，如果老师在批评学生过程中，没有什么过激和不当言行，就与学生的出走没有直接关系，学校也不应当迫于家长的压力，就对老师做出不适合的处分。

无奈且向上

学生不守纪律被老师批评而离家出走，家长找学校要人，老师因此被停职，你怎么看？

第一，我觉得这位老师没有任何错误，不应该被学校停职。作为一名老师，应该有教育学生的职责与权利，如果连批评一下学生都不可以的话，那么干脆解散学校和老师吧。显然，这位老师只是尽到了自己的职责与权利，也没有什么特别出格的行为。

第二，作为学生家长，应该更多的反思自己的教育问题和监护责任履行问题。为什么你的孩子受不住老师的批评教育？为什么你的孩子动不动就离家出走？作为家长，你是否尽到了应尽的责任，为什么孩子的心性会如此脆弱？

虽然孩子离家出走让家长感到十分心慌，但也不能因此而把矛头指向学校和老师，如果是这样的话，即便你能找回孩子，又有什么用呢？正确的做法应该是向学校和老师求救，以便得到帮助，而不是只找学校和老师的麻烦，这样的家长不是称职的家长，也是无助于孩子的教育成长。

第三，我认为这个校长缺乏担当，凭什么要让老师停职反省。现在一些学校往往出了事情，不依法办事，不按规矩处理。只要是学生与老师之间的问题，就一律追究老师的问题。显然，这是一种息事宁人、和稀泥的做法，最终不能够真正解决问题。

因此，我如果是这位老师，一是会向上级部门进行申诉，主张自己的权利；二是会向社会表明自己的观点，没有做错就没有做错，不必要为此自责，该做什么事还得做什么事。

碧翰烽

请不要把老师和家长对立起来

此事件中，老师如何批评的，我们不得而知，只知道孩子被批评后出走，

孩子不见了，第一大事就是找孩子，不是论归责。如果我是家长，也会找学校要人。这是人之常情。至于老师该不该管，该怎么管，有没有错，这是另外一件事，大家把矛头对准家长，剑走偏锋，很是愉快啊！

如果我是老师，我会反思自己的批评为何导致孩子出走，在以后的执教过程中，有意识调整自己的方法，好好引导不同个性的孩子。至于被停职是否委屈，这就不得而知了。

我同意这个事件中，家长有对孩子忽视之责，否则孩子不会那么脆弱。而学校，对孩子的教育方式同样有欠妥之责，本已脆弱，就该换个方式。至于孩子本身，他只是选择了一个保护自己的方式，但是方式欠妥，造成大家担心，是不对的。

老师们，你们有多焦虑？

看到这样的问题，阅读了大部分的答案，竟然很遗憾地发现，老师们似乎成了惊弓之鸟，但凡出现教育问题，恨不得把所有黑的说成白的，生怕被牵连。老师们是有多焦虑？

就一件小事，就能看出我们的老师的确太焦虑了：管孩子吧，怕出事；不管孩子吧，良心过不去。这些我能理解。可我不赞成因为焦虑，而把管理不当，或者管理欠妥这些实际问题，掩盖了过去，出现问题了不去担责，还要抱屈，叫苦。

为何出现问题的永远是少部分老师？这些出问题的老师，有没有好好检讨过，在自己的执教生涯里，哪些事情做得到位，哪些事情并未办妥，在自己的执教习惯里面，有哪些是真正符合职业规范的，有哪些是脱离职业道德的？

在教师的几条职业道德中，还有新的教师素质中，都要求老师学会反思。社会上没有一个职业不需要进步，教师也一样。我相信，我们的大部分老师，都能够做到以身作则，至于有些的确不怎样的老师，世人也完全没必要帮他们辩护。

人无完人，如果连自己的缺点都不能或者不敢面对，怎么去教育好祖国的花朵？

学生为何出走：家庭、学校和自身都有原因

以下是我从网上搜寻到的离家出走新闻：

• 2004年11月17日，班主任辱骂学生“贱”，学生离家出走
  
  

• 2013年4月28日，男孩被老师批评离家出走
  

• 2015年9月17日，学生受老师批评离家出走
  

这几起事件中，被老师辱骂而没得到家长的重视；经常被老师批评，甚至被扇耳光，又是寄宿；被家长打，然后担心再被打，都是孩子们离家出走最直接的原因。

可以窥见，孩子的内心充满了恐惧和不安，他们害怕很多事情，而这些事情又来自他们日常的生活环境——家庭和学校，当他们的生存环境，在他们看来充满威胁时，他们找不到解决问题的出口，在他们看来，唯一的办法就是逃离。

对自己的家庭要“逃离”，对自己的学校要“逃离”，反映出他们心理的冷漠，感受不到来自家庭和学校集体的温暖，这是客观事实。

该怎么教育你，离家的孩子们？

我们不去追究某一件事背后孰对孰错，而应该去想，如果避免此类问题频繁发生。站在中间立场上说，在孩子入学之后，他的问题就是家长、学校和老师，三方的共同责任。

个人认为，根据青春期孩子的特点，家长、学校和老师都要采取合适的方式，做好共同教育：

1. 尊重孩子：青春期的孩子都有自己的看法和想法，大家不要再把他们当小小孩，希望用管教和控制的方式去教育。很多家长和老师都懂得充分尊重孩子，而对于离家出走的小部分孩子，家长们更要做到。
   

2. 关心孩子：学习是孩子的，可孩子是父母的。当孩子在学习上遇到困难，遭遇挫折时，家长就该多关心，即使孩子学习很平稳，家长也要表示自己的关注，尤其要让孩子学会表达自己的情绪，沟通自己的问题。

3. 遇到问题，先理解孩子：一个总被理解的孩子，是不太容易走极端的。即使犯了错，家长也该先询问孩子的想法，理解他的逻辑，然后指出其中的不对，予以纠正。

4. 教育者要注重教学反思：过而能改，善莫大焉。我们都知道一线教师，有些非常辛苦，压力很大；有些也吊儿郎当，得过且过。但是问题出来，我们希望看到教育者的担当和骨气，既能为自己的错误买单，也敢对家长的无理说不。为何我们推崇教育家陶行知，因为他从不推脱责任。我们为何崇敬蔡元培校长，因为他面对问题时，也从来没有想过推辞。知识分子，不卑不亢，育我儿女，何惧之有？

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素秋慈

如果描述属实，教师无责，走遍天下不外乎一个理字!

首先，教育权是教师职业的天然权利，无教师权则无教师。这是被社会公认的权利，任何人都不能非法剥夺。本人也算熟悉教育政策与法规，都无法替校长找到给教师停职的理由。多说一句，即使要停职，也需要以学校的名义作出，校长无权以校长的职务作出停职决定。

其次，对违纪学生不予教育则是教师的失职。以教师的职责而言，教书育人，育人为首。对违纪学生进行教育批评是正当合法的教育行为，无可指责。

第三，家长无权向学校要人。学生正常离校后，学校一方面无义务进行照看，另一方面也无逐一照看的可能。按照相关法律，家长应该向公安机关寻求帮助，学校应该予以协助提供有关信息。对于家长来学校吵闹，严重的情况下应按“校闹"进来处理。

最后，必须申明一点，如果教师在教育的过程中有不适当的言行，那么教师应该承担相应责任。

林督学的教育观察

学生不守纪律被老师批评而离家出走，家长找学校要人，老师因此被停职；如果我是这个老师，我也只能乘停职的时机和家长一起去寻找这个学生。

因为，学生不守纪律，作为教师必须要进行批评教育，但是现在学生离家出走，如果不把他尽快找回来，要是出现其它意外情况，那么不要说对家长来说是一场灾难，对于老师和学校来说也是没办法承受的。

其次，我需要说的是，面对现在接受多元化信息成长起来的00后一代，对教师、家长、学校和社会都是一个新课题。因而要想教育好他们，各方必须形成合力。家长不能因为教育成本的大幅度提高，就对教师和学校求全责备，必须明确家长是孩子教育的第一责任人。而教师作为学校教育具体实施者，不能过分依靠刚性的惩罚来教育学生，要学会和学生交流，了解学生的困难。而学校作为教育承担部门，既要严格管理学生和教师，也要了解师生的实际诉求，妥善解决师生之间的矛盾，杜绝将自己置身事外，而使用简单粗暴的开除等方式处分老师和学生的方式解决问题。而社会舆论也要客观看待师生矛盾，不要过分渲染，避免由于自身不负责任的宣传而造成教育者和学生及家长的误解，从而影响教育的正常开展。

地震博士

我是一名教师，教育是我的主业。一个学生不守纪律被老师批评而离家出走，家长让学校找人，校长让老师停职，我怎么看？

我们先来看看事情的经过，这个学生上课的时候在学生身上乱画，下课了教师把他叫到办公室批评他，然后学生离家出走，然后家长去学校要人，然后校长让老师停职，然后……然后有了我的看法！

首先，如果情况属实我对有理走遍天下这句话持怀疑的态度。学生犯了错误难道教师不能批评了吗？难道他往人家身上乱画不应该批评？教师批评他有什么错？还有理走遍天下，教师连个申辩的机会都没有就停职了？让教师上哪里说理去？

第二，学生还是学生吗？现在得学校教育一味地放大学生的权利，真像人们说的学生祖宗化了，不要说碰不得，连说都不能说！像这样的孩子将来怎么能经受挫折！甚至堪忧的是犯了严重的错误都不能批评，难道任其所为？

第三，教师很无奈。学生违反纪律你批评吧，你看看停职了，你不批评吧不！说你是个不负责任的老师，再说他往人家身上画，人家学生家长愿意吗？人家的家长愿意吗？教师到底是管还是不管？做老师真难啊！

第三，作为家长不问青红皂白直接去学校问责老师，你知道你孩子在学校干了些什么？如此宠溺难怪他的孩子不听老师批评，而且离家出走！你不让孩子遵守学校纪律，任其所为估计将来你自己也不会控制的了！

第四，作为校长，一校之主。不要求你偏袒老师，但是要求你坚持正义，不能一出事就一边倒的制裁老师。如果老师没有错误，真的希望有那么一位校长，坚持正义，挺直腰杆力挺老师，而不是见怪不怪的随意让老师停职，寒了千千万万老师本来火热的心！

松高寻鹤

教师有批评教育学生的权力。学生离家出走，无充分证据，家长不能找学校要人。老师没有过错，学校无权要求教师停职检查。

首先，初二学生上课时在前排同学背上乱画，明显违反课堂纪律。老师发现后，课后将其带到办公室批评教育，合理合法。

2009年教育部印发的《中小学班主任工作规定》第十六条规定：“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权力。”

权力与职责相辅相成，如果教师不行使权力对违纪学生批评教育，就是失职、不作为。

其次，家长并无充分证据证明，学生离家出走与教师的批评教育行为有关。不能主观定论，并据此找学校要人。

举个实例。前年，我校一初三女生离家出走，家长认为是老师批评其早恋所致，找学校要人。学校通过QQ追踪，派副校长及班主任远赴邻省寻找，高速上爆胎出车祸差点送命。最终将人找回，才知该生真正的原因，是因父母陷婚姻危机欲离婚，孩子无法接受又无力改变，才愤而离家出走。

学生离家出走，作为监护人的家长，应该先从自身寻找原因，而不能将责任推卸给学校。

再次，学校在教师无明显过错情况下，不能也无权要求教师停职检查。

根据《事业单位工作人员处分暂行条例》，要求教师暂停职务接受调查或检查的决定，应由学校上级主管部门作出。

且家长的投诉，理由和证据并不充分。无论是出于公平公正还是保护教师的立场，学校都应先行调查了解，待有相对明确清晰的责任界定之后，才能考虑是否需要对该教师停职检查。

教师遇到这种情况，首先必须保持冷静克制，积极配合学校调查，并要求学校撤回停职决定。

若学校对教师的正当要求不予理会，教师可向上级主管部门提起申诉。

如果最终调查结果表明，教师对违纪学生的批评教育合理适度，或与学生离家出走不构成因果关系。教师有权要求学校就停职给其带来的名誉和经济损失做出赔偿。

毫米

这样的事太多了，数也数不清！孩子没拿作业，让孩子回家拿，孩子回家喝了药，罪在教师；教师批评几句，学生出走，罪在教师；更奇葩的孩子上学时没到校出走，罪在教师；下雪了，孩子到办公室搬作业本，摔倒骨折，罪在教师，学校赔偿；两个孩子打架其一受伤，罪在教师，学校赔偿；体育课学生跑步摔倒受伤，罪在教师，学校赔偿～～～一桩桩，一件件，不在学校当老师你们是看不到的！！！教师怎么办？学校怎么办？

教师只能牙齿掉了，吞到肚子里，领导批评，上级追查，大会检查，小会反省，扣了绩效，掉了职称，家人受气，自己遭殃！所以很多教师发誓将来孩子干什么行业都行，就是不能再当教师！～～～呜呼哀哉！

学校只能大会强调，平时严查，不能罚站，不能严厉批评，教育学生要春风化雨，润物无声（管用吗？），窗户上全是防盗网，不是防盗是防学生跳窗，门槛全部去掉，怕学生绊倒，操场上联合攀登器，单双杠全部拆除，篮球架全部用地攻螺丝打在地下，体育课不能开设标枪、铁饼课～～～呜呼哀哉！

有人会说：教师不好当，你们可以不干！这话却有道理。但又有谁知道：百无一用是书生！秀才造反，三年不成！真得走出校门，他们又能干什么？难道让家人陪着喝西北风！～～～呜呼哀哉！

蒲松龄诗云：墨染衣裳黑，烟熏胡子黄。但有一线路，不做孩子王！

唐风涵韵

类似的情况去年冬天也发生在我县的某一中学。一位初二女生因考试成绩差被老师批评教育。下午正常放学后二小时左右，家长打电话给班主任，说自己孩子没到家。班主任立即向校长汇报情况，校长便立即组织相关教师沿学生放学的路线寻找，2个多小时过去了，仍无果。这时大约是晚7点多钟，校长着急，便打电话向分管县长汇报情况，县长听到汇报后立即放下碗筷，到办公室亲自指挥寻人。又过1个多小时，家长打电话来说，孩子到家了。一场虚惊。后来一打听，这位学生放学后在外面溜达了一圈。

不难想象，如果这位学生出了事，后果将会变得相当糟糕。此事表明，现在的孩子真的讲不得，出了事，所有的错都将责怪于学校、老师，连县长也无可奈何。

教师批评学生的课堂违纪行为到底有没有错？本人认为没有错。既然老师没错，校长就要有担当，对家长的无理要求就应该据理力争，不应该拿教师开刀。领导对教师的处罚不能太随意，一定要有理有据、有法律依据，千万不能明哲保身去无端指斥、处理教师，这样会冷了教师的心。如果教师没有错，当事教师就要依据相关法律维护自己的合理权益，不应该接受这么窝囊的处罚。

如果老师失去了教育权，教育将会变成什么样子？不可想象！

家长在遇到这些事情时，有点过激行为是情理之中的，但要在法律范围内。有的家长有时拿学校和教师在处理这些事情中的协理行为当作是学校与教师的软弱，进而提出各种无理要求，实在让人难以忍受。

在当前大环境下，教师的教育行为一定要纳入法律轨道，万一出了事，要有维权意识。那些得罪不起的学生、家长，教师一定要做到心中有数，该用什么样的方法教育要一本清册，学会从源头上保护自己，不然出了事只有自认倒霉。

草屋闲聊

回答问题之前先说个小段子，段子名叫《困在厕所里的老师》

一日正在讲课，一名学生要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不准。结果孩子尿于裤中。家长状告教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，教师未尽到监护义务，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护，谁知老师离开课堂期间，大量学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长状告教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩。

学生犯错，是批评还是不批评？这应该比上面《困在厕所里的老师还要难回答》，更比那句：老婆和老妈同时落水你先救谁还要难回答。

现在学生犯了错，老师是批评还是不批评，都是一件左右为难的事，比老师教学难度系数不知要高出多少！

批评吧，万一学生闹个情绪跳楼了，离家出走了，都吃不了兜着走，甚至还会搭上自己的前程甚至一生。不批评吧，身为教师，你的职责就是教育孩子，孩子犯错肯定要批评，如果不批评，那就是不负责，就是和稀泥，就不配为老师。

所以现在问题来了,是批评还是不批评？这应该比那句：老婆和老妈同时落水你先救谁，都要难回答!