在4年級以前，多家長為了孩子的綜合能力提高，會相對傾向於讓孩子從興趣維度進行多方面的課程學習，以便讓孩子能夠琴棋書畫樣樣皆通。但當孩子升入4年級後，面對即將到來的升學壓力，家長往往會調整孩子的學習重心，將孩子的學習重點回歸到語數英學科學習上。
回顧剛剛結束的升學活動，我們不妨預知一下孩子未來面對的是什麼？
6月23/24日，廣州公辦外國語招生，過半學校通過面談選拔學生；
6月30日/7月1日，2018小學升初中的“壓軸大戲”上演，廣州各大民校舉辦了升初中面談招生活動。
倍受廣州家庭關注的這2類學校的招生活動，普遍採用面談的形式進行招生活動。面談，面什麼？如何面？面談如果想表現好需要哪些能力？
從面談真題看背後的能力
我們先看幾道今年的面談真題：
語文
【HFXSJ】
學生選擇一個主題進行作文：
主題1：這也是一種美
主題2：意外的發現
考察點:語言組織能力&口語表達能力。
數學
【SZJX】
有甲、乙、丙三個學生，一個出生在北京，一個出生在上海，一個出生在武漢；他們中一個學國際金融專業，一個學工商管理專業，一個學外語。其中：
I.甲不是學國際金融的，乙不是學外語的。
II．學國際金融的不出生在上海。
III．學外語的出生在北京。
IV．乙不出生在武漢。
請根據上述條件，判斷甲的專業；（）
A．國際金融
B．工商管理
C．外語
D．三種專業都可能
考察點：邏輯推理能力
英語
【TS】
根據spend，ill，computer三個單詞說一個小故事，準備時間30秒，限60秒錶達
考察點:語言組織能力&口語表達能力。
此外，在人機面談中，大部分學校也要求學生不帶紙筆，通過口算和心算進行答題，這對學生的邏輯思維能力要求就更高了。
縱觀上面的面談真題，學生如果想要在面談中表現優異，除了學科基礎需要足夠紮實外，還需要學生擁有優秀的如下能力：邏輯思維能力、語言組織能力以及口語表達能力。
邏輯思維：能在內部邏輯上理清知識的前因後果，清楚知識間的推導脈絡，思考邏輯，而非簡單的進行知識背誦。
如上文提及的數學部分，如果學生沒有優秀的邏輯推理能力，則無法找到突破口，看到題目腦袋就已經成了漿糊狀；而答案分析的過程也是語言組織的過程，語言組織能力稍弱，答案也自然不會出來；
語言組織：能將內化的知識邏輯，通過有條理的文字組織起來，有理有據；
口語表達：面談的外化，就是需要將過程和答案說出來，如何將組織好的語言通過嘴巴表達出來，所說即所想。
如上文的語文和英語真題，如何在既定的主題、在固有的單詞基礎上，組織成一篇文章，說出一個小故事，則需要通過語言組織能力將內容融會貫通，並最終將組織好的內容有條理地表達出來，形成一個完整的文章和故事。
無論未來初中升學政策如何變，掌握紮實的學科基礎，以及具備優秀的邏輯思維、語言組織、口頭表達能力，都能以不變應萬變，因為萬變不離其宗，好的學校肯定都會通過各種方式選拔優秀的學生。
閱讀更多 廣州升學小輕 的文章
