用户69330833
怎么看待有些小学生从县城转学回农村？
感谢小秘书推荐三农教育话题给我。农妹子对农村孩子教育问题也很上心的，关乎农村人的将来问题，也希望大家破除一下读书无用论的观念，重视农村儿童教育问题。
农村小学生从县城转回农村来，这个也不是个别案例，有很大的代表性的。原因有哪些？仔细的想了一下，不外乎有下面几点原因。
第一个，父母回来在家门口就业或者创业了，有时间来照顾自己孩子了。接回来身边也好管理，同时可以弥补留守儿童期带来的亲情缺失。这个或许有专职的家庭人力来单独照料孩子的吃喝拉撒睡和学业问题了。毕竟让孩子还在县城上学不靠谱，不放心。
第二个，孩子在县城上学跟不上，压力很大，转回来在农村学校可以缓解一下孩子的焦虑问题。这个应该说是主要的原因。现在的孩子的荣誉感和羞耻心很强烈的，在自己学业跟不上班级进度，会拉班级后腿的话压力很大，担心会被老师批评同学耻笑等等，会对家长提出转学的要求。
第三个，打架逃学等原因没有安全感。校方和家庭方都不放心的，让孩子回来农村上学，可以近距离的约束孩子的行为，这个就比较消极的做法了。很多农村孩子在外面比较要强，不愿意受约束或者有被别人欺凌现象，就会奋不顾身的反抗，就会出现逃学打架问题。
第四个，对待教育的认识问题。有些农村家长会认为县城学校有的还不如农村的教育质量好，有存在敷衍学生，乱收费补课现象，这个也是主要原因。确实有农村孩子在县城上学被收费接受课外补习的问题。
第五个，应该说不太好的原因，读书无用论的猖獗。目前还有读书无用论的思想意识在影响着某些农村家庭。认为花那么多钱去县城上学不如在乡村划算，就算以后考上大学还那个样，又不包分配了没有铁饭碗了，有的农村大学毕业生还不如直接出去打工就业的。
确实教育返贫现象严重，不再多说。
农民妹子一枝花
大家好，说一下自己的看法。
小学生从县城转学回农村，身边还真有这样的例子，总结一下，有以下几点：
1.班容量。县城班容量相对农村小学班容量至少在2倍左右吧，按照我们当地的来说县城小学每班基本上在70-80人之间，而农村小学由于村里基本上收的都是本村孩子，每班也就30左右人。由此而来的就是孩子太多，老师的精力不足，县城小学孩子经常有被忽略的，而且不在少数。
2.课业量。正式由于孩子在课上不能更好的掌握知识，家长只能给报各种班，另外还有唯利是图的老师开课外辅导班，导致了孩子的学习效率不高，反而是课业量增加了，负担重了。
3.孩子跟不上。基于以上的客观因素，孩子相对被忽略的必然是跟不上，因此，落下的课程会越来越多，只能转回农村，请老师多多关注一下，给成绩往上拽一拽。
4.农村小学的发展。随着经济水平的提升，农村小学的各项硬件设施和师资力量也有所提升，小学生学习完全可以满足基本需求。
就说这些，真希望教育部门能够适当的出台一些好的方案，帮助孩子成长，也管理一下教师队伍，能不能让工资的涨幅和老师教育能力成正比，尤其是师德师风。
剧点二哥
作为一名教师，每年都有县城的孩子转学到农村学校就读，身边也常有这样的事例出现。众所周知，城里学校不管是硬件设施还是教育质量的确相对于农村学校来说是要好一些，而且每年没到开学很多家长都会想方设法地让孩子到城里接受更好的教育，可为什么会出现城里孩子转学到农村呢？我想可能有以下原因：
第一，转学的孩子可能就是农村的，家长外出打工时想方便照顾孩子的学习，于是想办法让孩子到城里读书，现在家长想回农村发展了没办法照顾只好转学。
第二，城里学校班级人数较多，有些班级可能达到70人左右，虽然老师很负责，但不可能每个孩子都能及时辅导、沟通，导致一些基础较差的孩子成绩不能得到有效的提高。
第三，现在国家对教育的投资力度比较大，在农村学校也安装了多媒体教学设备、塑胶跑道等等，能有效提高孩子的学习积极性。
第四，农村学校的班级人数相对较少，老师可以有针对性的进行辅导，而且在农村学校部分老师因为与孩子家离得不远，孩子出现问题时还可以进行家访，及时了解孩子出现问题的原因。
第五，国家对农村学校的学生实行营养午餐，解决了很多家长的后顾之忧。
当然，农村学校要与城里学校齐头并进的话，实施教育均衡发展战略的路还有很长。
