本人常年從事一線教育，對於各科如何補課，怎麼補課才能提高成績，早有研究。對暑假補課應該補上學期已學的課程，還是補未學的下一期課程，這令好多家長非常迷茫，其實，各科有各科的補法，各個學生有各個學生的補法，不能一概而論。
首先，科目不同，補課方法亦不同。
一、語文
語文補習幾乎不分上學期或下學期，而是專項專練，如果孩子基礎知識差，那麼就從字詞句以及基本的修辭、句型轉換等補起，將所學範圍內所應該掌握的基礎知識全部複習到，並一一掌握。
如果是閱讀理解摸不著門道，那麼就從解題技巧講起，結合閱讀理解集訓題，再把各類題分類總結解題思路和答題技巧，例如文章的開頭、結尾有什麼作用？句中句子如何賞析？作者的思想情感怎樣歸納等等。如果是作文失分嚴重的話，就要從立意、選材入手，教會孩子譴詞造句、謀篇佈局。
二、數學、物理、化學
數理化的補習應該按知識章節、知識點來串通，先章節講解後做題，在做題中找出孩子的漏洞，然後再對類似的題進行集訓，數理化的知識點眾多，如果一個知識點不會做就可能造成失分，所以數學、物理、化學的補習應該重在查漏補缺，應該注重先把上學期的漏洞堵上，但如果有的知識點上學期學了下學期會再學，也可以講新課時結合舊課來講。
三、英語
英語和語文，雖然同為語言，但學習方法完全不一樣，英語比語文學得更加基礎，上學期沒學會，下學期會學著越加困難，所以還是先把上學期沒背過的單詞，句子，不會做的題先做會，再說學習下學期的吧。
四、政史地生等小科
對於中學生來說，目前很多市區，政治、歷史、地理、生物等小科也加入中考測評成績，並有嚴格的要求，所以造成很好小科不好的孩子也必須學好，但時間短，任務重，不得不補課，小科的補習一定要找個經驗豐富的老師，而且是學本專業老師，就拿生物來說，任何一個知識點要想講通，需要大量的專業知識來支撐，而小科知識只有講通來龍去脈，學生才能在理解的基礎上達到深刻記憶，否則僅靠死記硬背，收益甚微。
所以小科的補習，無所謂上學期下學期，真正能融會貫通的講解才能使學生學起來脈胳清楚，解起題來更加嚴謹。
其次，學生不同，教學方法亦不同
學生的基礎不同，接受能力不同，性格態度不同，所選擇的教學方法亦不同，有的同學接受得慢，那麼就需要老師重複講解練習強化，有的學生沒有耐性，最怕在同一個知識點上重複，那麼就需要結合做不同類型的題來保持新鮮感和挑戰性。
總之，本人作為一線教師，深知每科補習的方向和方法，亦深知學生不同，教法亦應該不同，並做一下總結，希望能幫助迷茫的家長和孩子找到提高成績的方向，找到一個真正教學有法的老師。
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