在钢筋混凝土的城市里
那些应季绽放的花朵
那些翩翩起舞的小鸟
是不是都那么遥不可及？
但要小科君来说
只有有热情懂得方法
它们也可以和我们靠得很近
今天这位生物老师
就分享了她通过苏州绿地图联盟
和“小精灵们”更加亲近的故事
讲述人：虹
我是一位普通的初中生物老师，平时最大的痛苦就是学生揪了一棵小草、抓了一个虫子或者捡了一个鸟来，问我这是啥？分类学对专业人士都是极大的挑战，何况我们这些基础科普工作者。我对植物、昆虫等还有一点点常识，但认鸟，是我的死穴（扎心）。看花卉植物书，我可以津津有味从头至尾翻一遍，可是鸟书，觉得他们都长一个样子，甚是苦恼。
朋友几次推荐我参加苏州湿地学校的观鸟活动，可是一看要求"带儿童"，只能放弃。儿子都快成年的我，不符合条件。所以后来一听说有个"苏州绿地图联盟"的观鸟科普活动，我就直接以学校名义报了名。这样，我就可以召唤别人的孩子跟我一起去观鸟！
买好望远镜，跟着小黑嘴和长嘴鸟老师一起观鸟，外加两次培训，我就明白了入门的基本要领。大量的观察才是认鸟的基础，观鸟分类工具书的确是必须的，但是把麻雀放在一堆鸟中间你能认识它，是因为它的体型大小、它走路的样子、叫声等等。你只有把它的生活习性，动态的观察一遍，你才真正明白它到底是谁。
我自己又加了一个备注，如果能画一遍，那么它体态特征、羽毛细节、喙和尾巴形状就烂熟于心。于是，观察一个画一个，变成我心里一个小小的目标，这也是我能快速入门，并且还能指导学生观察的诀窍。
到哪里去观鸟呢？其实离自己最近、最方便的地方，就是最好的观察点。比如我早晚遛狗的时候，以往观察的对象是低头看长了什么草、开了什么花，现在是抬头去看，谁在那里唱歌。早晨四五点钟醒过来，第一个听到的就是鸟叫，现在就变成了琢磨，那是谁在叫？今天唱那么好听是为了谁，那么嚷嚷又是为了啥……
一直以为身边除了麻雀就是鸽子，还有那黑不拉叽的丑乌鸦。结果丑乌鸦不是乌鸦，叫乌鸫，而且那婉转动听的歌声居然出自它！
野鸽子不是鸽子，叫珠颈斑鸠，借助了望远镜第一次发现那珍珠项链还真好看。黑鸟不止是乌鸫，还有翅膀长白斑的八哥，叫声大多数时候吵吵闹闹并不好听。
有一天早晨在小区里遛狗，听到细碎的声音，在榉树的枝桠里看到很几个跳来跳去的小鸟，对着小册子（不得不再夸一下苏州常见鸟类图鉴，大赞）锁定是柳莺。后来我把连着大半个月的追踪过程，记录了下来。但是柳莺品种太多，我实在搞不定到底是哪一种，留待以后当功课研究吧。
朋友在绿宝说看到一个啄木鸟，又说有一个漂亮的羽冠，我告诉他那是戴胜鸟。按耐不住激动的心情冲过去，陪他在那里闲坐了半天，果然看到了嘴里衔着食物要回巢的戴胜。除此之外，还看到了白头鹎把巢穴安在空调管的缝隙里，看到了树顶漂亮的黄雀，还看到来院子里偷吃芝麻的麻雀和珠颈斑鸠。蠢萌的斑鸠进了屋子出不去，一脸惊恐的看着我…………
没想到很快在家门口连续看到穿花裙子的戴胜，于是花了一两个礼拜追踪那对戴胜夫妻，发现他们居然也把家安在别人的空调洞里面。我怀疑有臭姑姑恶名的它，终于因为体味招惹到了主人，害得最后只能另寻他处养育后代。城市里生活的鸟儿，寻找着与人类和平共处的方式，和谐过着悠哉悠哉的生活。
追戴胜的时候看到黑白鸟儿一只，比白鹡鸰大，黑色部分更多一点，叫声比乌鸫略尖细一些。他们总在超市楼顶那边唱着歌，霸占的那个区域麻雀一来，常被冲杀过来的黑白身影吓的屁滚尿流，而它站定后会把自己的黑尾巴高高的翘起来，如同胜利的旗帜。后来才知道它的大名叫，鹊鸲，黑白的色彩和喜鹊有类似的腔调，所以有人叫它小喜鹊。
我痴迷于某个爱好的时候，常常有本事发动大家一起玩。比如我陪父母散步的时候也带个望远镜，那么他们也跟着我一起看鸟，便认得了运河边守株待兔的夜鹭和长着鼻毛的八哥，还看到草坪里面不慌不忙啄着小昆虫的灰椋鸟，以及从容淡定又美丽彪悍的棕背伯劳夫妇。
至于学生，因为我跟他们说我最近观鸟的趣闻，于是没几天就有学生跑来，开心告诉我某某店门口摄像头上面有个燕子窝，三个鸟宝宝非常可爱。寻过去，和那家主人聊天，他告诉我，这已经是第二年来这里筑巢了，但愿明年继续来哦！后来鸟宝宝出巢学飞，试飞地点是在操场里，爱停留的地方是教学区域的中庭上方楼顶。燕子夫妇和三个宝宝的呢喃声，常常在中庭里盘旋，特别悦耳。
另一个班级窗前有一棵合欢和一棵栾树，学生说里面藏着只呆鸟。顺着他们手指的方向才在缝隙里偷窥到它的模样，原来是珠颈斑鸠，貌似在孵卵的样子。那群好奇的孩子没事天天盯着呆鸟，说它能四五个小时都不动，特别厉害。后来有一天，呆鸟不见了，学生在树底下找到一个跌落的雏鸟，他们伤心的不得了。这样的观察历程，比任何教科书或者宣教都更生动，那个班级有近十个孩子跟着一起外出观鸟，有一个孩子家长双双都是摄影爱好者，两期活动的图片资料大都是他们提供的，赚翻。
至于同事，总有几个会被我鼓动，最有意思的是小苏同学，先是说观鸟这种事等她老了再说，后来一旦扛起照相机、拿起画笔，分分钟秒杀我们这群学渣。还有还有，她开始用彩铅画鸟，零基础的她照着书自学，一两个月的时间便画成这样，没人信啊！会画画的人都说，画并没有想象中那么难，悲哀的是，大多数人做不到啊……
参加苏州绿地图联盟活动的福利是，可以跟着湿地学校老师去看鸟，于是我兴致勃勃抢了昆山天福湿地学校的活动链接，还组织了八个家庭四个老师。但是天公不作美下雨取消活动，我心想好不容易组织一场活动，还是不要浪费了孩子们的热情（他们不少都是培训班请了假来参加的，初中生真不容易啊！）不得已转战石湖，带他们认一下身边常见的鸟类。说来惭愧，我好像也只认得二十种左右的鸟儿。
后来听说同里湿地公园的鹭特别多，于是再次抢票的时候瞄准了它。果然，那次看到了这辈子数量最多的一次鸟儿，一大片杉树林，密密麻麻的鸟巢以及白鹭、夜鹭、池鹭和牛背鹭，河边还看到了多年未见的翠鸟，以及图片里常见、却第一次近距离看到的灰喜鹊和黑尾蜡嘴雀。
也有幸跟着小黑嘴老师一起去太湖边看水雉，听老师教我们如何辨认那些形形色色的水鸟，只是对我来说，单单记名字都是一个巨大的挑战。看着身边那个小女生，头头是道辨认飞过去的是什么品种什么年龄的鹭，我惊讶的下巴都快掉下来了。的确，小孩子对大自然的兴趣，可以快速跨过很多知识的门槛，直接训练观察力到精准入微，怪不得那么多活动都是针对孩子展开的，我算是沾了他们的光。
到了绿地图交作业的时候，我很苦恼：六月底小朋友们都在忙着期末考试，我几次和他们说了这事，又再看看他们的作业，只能表示心疼。心疼的结果是，只能老师们自己动手干革命。好在我们几个老师都爱动手、爱折腾，平时积累的观察笔记也够多，最后合成一下就好。感谢萍萍老师提供技术支持，不厌其烦安抚我挑剔的情绪。
暑假开始，学生们就陆陆续续开始交绿地图作业（可见暑假有多重要），不得不说，他们的作品和我们老师的风格迥异，地图上呈现的动物仿佛也更生趣盎然，他们的表现力显然更胜一筹！
最后再次感谢苏州绿地图联盟活动，让我们有机会聚在一起，跟着大咖去看鸟，开开心心走入大自然，爱上带翅膀的小精灵！
科普苏州
ID: kepusuzhou
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