1977年，高考恢復，41年來，全國數以億計的人通過高考進入大學，實現“知識改變命運”，這也讓高考改革牽動千萬家庭的心。
這些年來，為了適應不斷變化的人才選拔需求，高考進行過大大小小30餘次改革。
而此次“新高考”被認為是恢復高考以來，規模最大、涉及面最廣、難度最艱鉅的一次改革，受到全社會的關注。
教育部考試中心在2018年高考考試大綱中，著重明確了高考“考什麼”，即必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。
這一點在高考英語考試中表現尤為明顯，打破“一考定終身”，英語聽力改為一年有兩次考試機會，可以取其中最高成績。英語聽力單獨考試，未來還要加入口語的測試，聽力與口語的比重將會不斷提高。
英語筆試暫時還是隻考一次，但閱讀能力的考查在不斷加強，寫作與翻譯也會增大比例。
那麼，面對即將到來或者已經到來的“新高考”，學校和教師應如何率先抓住機遇，順應高考改革趨勢，深化英語教學改革？如何做好信息技術與英語學科深度整合？如何提升學生的英語綜合素養呢？相信你一定能在2018年6月10日-11日的深圳“新高考背景下高中英語智能教育研討會”上找到答案。
一、權威機構組織籌辦
◆ 會議指導單位：教育部教育管理信息中心，教育部直屬事業單位，負責收集、處理、分析國內外有關教育管理的信息，為教育部宏觀管理和科學決策服務，為各級教育行政部門的管理工作服務。
◆ 會議主辦單位：《中國教育信息化》雜誌社，隸屬教育部教育管理信息中心，負責編輯出版國家級學術類期刊《中國教育信息化》和教育類期刊《世界教育信息》、《基礎教育參考》。
◆ 會議承辦單位：北京天學網教育科技股份有限公司，作為智能時代新教育的領導者，基於互聯網、大數據、人工智能等新技術，創新教育教學產品與平臺服務，支持學校分層走班教學，引導學生個性化學習，提分提能、減負提效，讓每所學校、每個學生、每個家庭從個性化教育中受益。
◆ 會議協辦單位：《新教育》校長共同體， 中國教育科學研究院《新教育》雜誌為載體和平臺的“《新教育》校長共同體”為公益性學術組織，旨在匯聚一批具有戰略眼光的專家學者，聯合具有改革創新精神的中小學校長，推動教育改革和發展，引領體制機制和人才培養模式創新。
二、專家、校長、教師的多元探討
上海寶山教育學院教研員、特級教師、華東師範大學基礎教育特聘教授徐繼田、杭州學軍中學英語特級教師黃剛、中國教科院《新教育》雜誌執行副主編、天學網董事長汪福安、新教育研究院高級研究員王小晴、清華大學語音實驗室高級工程師劉志、北京思昂教育研究院研究員丁玉國、深圳外國語學校教師郭華……還有多位資深專家、校長、教師將齊聚一堂。
在這次教育盛會上，當他們共同聚焦“新高考背景下高中英語智能教育研討會”時，他們將碰撞出怎樣的火花？對新高考、英語教學改革、智能技術在課堂中的深度應用有哪些思考與見解？將為我們帶來怎樣的啟示？
三、新高考英語教學改革全方位解析
從制度到措施，新高考英語教學改革中你想了解的問題全析，先來搶先看一下都有哪些方面吧！
◆ 如何適應新招考制度改革；
◆ 開展育人模式創新的成功經驗和做法；
◆ 廣東聽說測評技術深度分析與有效的聽說教學、備考策略；
◆ 結合高中英語學科核心素養與機考測評標準的英語聽說個性化教、學成果展示。
好啦，看了這麼多，您對新高考、高中英語教學改革、智能技術在教育中的應用……有哪些自己的見解或疑問？歡迎與我們分享，可以寫在留言區哦~
我們會將大家的分享都收集起來，與參會的專家、老師一起探討，共同尋找問題的答案，共同迎接新高考的挑戰！
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