随着宝宝一天天长大，你或许也想挖掘挖掘的TA潜能，随大流报各种兴趣班。绘画班就是许多家长都青睐的选项，想着从小熏陶一下，可以培养宝宝的艺术能力，提升宝宝的审美品味……
不过，宝宝们的反应似乎大相径庭：有的妈妈千挑万选报的绘画班，结果宝宝上了一次就没兴趣了，只好用美食、玩具等，诱惑TA继续上课。而有的妈妈报的绘画班，小朋友天天盼着去上课，一提起绘画班，眼睛都亮了。
那给宝宝选绘画班时，如何判断好不好呢？以下几点，是你需要考量的要素：
1、贵不贵？远不远？
如果报的绘画班太贵，可能会给家庭经济造成负担。为了“省”下报班的钱，你可能会节约开支，宝宝看上的玩具，喜欢吃的东西，可能都会多些限制，这样无论是对大人自己还是对小朋友，都是不合适的。
如果绘画班太远，你可能要舍弃很多其他的活动，把时间消耗在路程上，而宝宝很可能会一路无聊，影响上课的心情。
2、宝宝期待去上课吗？
在报班之前，最好带宝宝先去上一节体验课。看TA会不会期待再去，喜不喜欢那里的老师，想不想和那里的小朋友玩……
宝宝1岁左右就会用手掌握笔涂涂点点了；到两三岁左右，手部精细动作协调能力提高，TA就用拇指和其他手指分开捏住蜡笔，通过直线和曲线创作自己的第一件艺术品了。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。报班主要是给孩子创造“一起画”的环境，让TA更有意愿画画。
老师亲和，宝宝会更有信赖感，更愿意听，也更愿意表达；和喜欢的小伙伴一起画画，会激发宝宝的表现欲。你一提起绘画班，宝宝会不会充满期待，都和这些因素相关的。
3、宝宝对画画的兴趣如何？
小孩子从来不会排斥有乐趣的事儿，如果他们觉得画画是件好玩的事儿，自然兴趣浓厚；反之，就会渐渐失去兴趣。
什么行为会令宝宝失去对画画的兴趣呢？
（1）没有积极的鼓励或赞许，宝宝可能会兴致索然。
举个例子：宝宝画了3个点，1条很奇怪的线，说这是鱼；结果老师说，“这不像哟，你的鱼怎么没有尾巴呢？”小朋友很容易受打击，想着“原来我画得不像”，慢慢的就不敢下笔了。
（2）当画画变成一种任务，宝宝也会抗拒。
比如，老师催宝宝，“快下课啦”，要宝宝快点完成；或是在宝宝还没进入状态、不想画的时候，去督促、催促，很容易让宝宝失去兴趣。
4、宝宝能“学”到什么？
如果你期待宝宝上了绘画班，就变成神笔马良般的小画家，那就是你的错了。
我们先来看看，不同年龄段的宝宝，按他们的能力，能“画”些什么↓↓
学龄前儿童报的绘画班，更重要的目的是打开想象力，促进创造力，并且让TA熟悉纸笔，积累画画所需的手眼协调、肌肉协调能力。
两三岁左右的小朋友，会觉得自己的涂鸦像一些物品，即使这些在他人眼中并不相似，TA画的一根歪歪扭扭的线，第一次TA可能说是面条，第二次TA可能说是小猪佩奇尾巴……这就是TA的想象力在启动。
如果宝宝经常有些让你惊喜的创意和思路，比如在海里的太阳，在飞机上游的鱼，那么不要吝啬你的鼓励，这是宝宝的创造力在飞翔！你应该要给这样绘画班点个赞了。
四岁左右的小朋友会有目的地画画，并且会画印象深刻的东西。如果TA所在的绘画班，能带他们去玩沙玩水亲近大自然，从画室走向户外，那就更加加分了。
但如果绘画班指导孩子的“绘画方法”，是一板一眼、循规蹈矩的，比如“在树枝上画上树叶”，“画一个三角形的屋顶”，或者是教一些哪怕很简单的“简笔画”，教他们画“绿色的叶子”“红色的太阳”，那基本可以淘汰了。教这些内容，无视孩子的自然发展规律，可能小朋友在“指导”下，确实画出了很像鱼的鱼，很像房子的房子，但，受伤的是他们自己的创造力。
说到底，最好的绘画班是：让宝宝对绘画有兴趣，玩得开心，能充分保护并发挥他的想象力与创造力，而不是“画一幅很像的画”。TA画得越“不像样”，其实你越应该感到高兴。
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