——實驗中學成功舉辦首屆“我的教育故事”微演講比賽
為進一步加強班主任隊伍建設，提升廣大青年教師的班級管理水平，展現優秀教師的靚麗風采，實驗中學於4月2日下午舉辦了首屆 "我的教育故事"微演講比賽。
參賽選手共7人，均為現任班主任。他們是：張曉燕、王海坤、馬健、王曉俠、王辛、閆德景、曲桂軍，評委是我校領導：馬慶榮校長、孫衛書記、景育民主任、劉蘇祥主任、胡學良主任、母耕秋主任和宋石晶主任。全體班主任老師和40歲以下年輕教師觀看了比賽。
此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。他們結合自身的工作經歷，與大家共同分享了一個個與學生日常交往的小故事，以及由此給自己帶來的教育啟迪和成長感悟。
下圖為張曉燕老師講述《用理解和關愛開啟心靈之門》。張老師用三年的真情付出，幫助自我放棄的學生走上高考考場，走出心理陰影，成為陽光青年，成就了自己精彩的人生。如她所說：愛是教育的最基本工作。
王海坤老師作為總務主任，後勤工作繁忙複雜，但他勇擔重擔，擔任高一年級班主任工作。他潛心研究教育學、心理學，塌下心來研究學生特點，因材施教，幫助學生克服缺點，不斷進步。
馬健老師通過細緻的班主任工作，充分挖掘學生特長，爭取家長配合，逐步走出了教育瓶頸。
王曉俠老師向我們講述了《用愛教會孩子如何愛》的感人故事。她用“話療”幫助一個有暴力傾向的問題學生不再仇視社會，一點點敞開心扉，學會與他人相處，並幫孩子找到夢想，最終實現夢想。講述過程王老師一度哽咽，在場的老師們也熱淚盈眶。
王辛老師從“情、理、義”三方面與學生溝通，通過遊戲中的地理歷史知識調動孩子學習熱情，幫助他逐步走出虛擬世界，迴歸正常學習生活。通過家校共建形成合力，轉換身份走進孩子，最終實現正面引領。
閆德景老師用兩個學困生成功逆襲的例子，向我們講述了她帶領的2014級學生始終堅信堅持的力量，構建積極向上、永不言棄的班級文化，最終取得高考佳績的勵志故事。
曲桂軍老師用《寬容的溫度》向我們展示了充滿工作熱情的年輕班主任在遭遇學生的冷淡與誤解，滿腔熱忱被潑冷水之後不斷反思與總結，轉變工作作風，逐漸走入學生內心，最終成為他們的知心朋友。
老師們的演講內容充實、語言生動、主題鮮明，把對學生的愛與責任貫穿始終。整場比賽洋溢著青春氣息，展現了實驗中學班主任教師的風采，突出了班主任老師熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。
最終，比賽決出一等獎三名，二等獎四名。馬校長和孫書記為獲獎教師當場頒獎。
活動最後，馬慶榮校長作了總結髮言。他指出：本次比賽形式非常好，目的有三：1.交流班級管理經驗。通過分享立德樹人的工作經驗，使大家共同學習，啟發新的工作思路，促進班主任隊伍整體提高。2.加深了全體老師對教育事業、對立德樹人思想的理解。3.逐步培育班主任管理的校園文化，讓愛滿天下。隨後他結合每一位參賽老師的發言，談了自己的感受。老師們的育人故事都有三個共同特點：充滿愛心--“真愛”之心；充滿藝術與智慧；充滿對學生的尊重。演講很成功，使大家深受啟發。本次活動也給了我們一些啟示：班主任老師是學生的引路人，不應只侷限於學生心理疏導和品格錘鍊，應更高層次培養他們“奉獻祖國”、“創新思維”。教育是傳播愛的過程，要把愛傳遞到各個層次的孩子中去。育人要更深入細緻，不拋棄、不放棄，通過心靈交融化解矛盾，促進學生成長。最後，他鼓勵在場的所有老師都要勇敢地站在這個舞臺，期待下一次能看到更多的老師把自己的教育故事與大家分享。
本次比賽是實驗中學首屆班主任教育故事微演講，今後德育處將舉辦更多次的這種活動，並把老師們的演講稿裝訂成冊，成為班主任管理研究的校本課程。
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