開學一個多月了，源媽參加了源的第一次家長會，班主任語文老師給的語文學習建議和要求，一共分幾大方面：
一是學習要求包括五個方面（識字和認字、閱讀、寫話、口語交際還有綜合性學習）；二是重點；三是難點。
源媽做了收集和整理，具體如下，分享給大家。
一、1、2年級的語文學習要求
（一）識字與寫字
1、喜歡學習漢字、有主動識字、寫字的願望；
2、認識常用的漢字1600個，其中800個左右會寫；
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美；
4、努力養成良好的寫字習慣；寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔；
5、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地攔讀音節，正確書寫聲母，韻母和音樂，認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
6、學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典；
（二）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養成愛護圖書的習慣；
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀；
3、結合上下文和生活實際瞭解課文中的詞句的意思，在閱讀中積極詞語，藉助讀物聽圖畫閱讀 ；
4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流；
5、誦讀兒童、兒童詩和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；
6、認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣；
7、積極自己喜歡的的成語和格言警句，背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀量不少於5萬字；
（三）寫話
1、對寫話有興趣；留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物；
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語；
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號；
（四）口語交際：
1、學說普通話，逐步養成講普通話的習慣；
2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容；
3、聽故事，看音像作品；能複述大意和自己感興趣的情節 ；
4、能較完整的講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞；
5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌；
6、有表達的自信心，積極參加討論，敢於發表自己的意見；
（五）綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，綜合課內外閱讀共同討論；
2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得；
3、熱心參加校園、社區活動、結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
二、本學期語文的重難點：
（一）、重點：
1、漢語拼音：是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點；
2、常用漢字：認識常用漢字400個，其中會寫100個；
3、生字表：生字表一會認讀，生字表二會讀會寫能默寫；
（二）、難點：
1、拼音：漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難 ，因此拼音教學是難點 ；
2、鞏固漢字：識字量的增加 ，學生的回生率很高。因此 400個漢字是教學難點，如何鞏固漢字更是一個難點；
3、積累語言：如何引導學生積累語言，在閱讀教學上是個難點。
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