用户3564914645007
三升四的学生家长，你好！数学是我的专业，有预习的想法非常值得表扬。如果顺利度过三年级分水岭，成绩中上，我觉得是可以利用好暑假时间来预习四年级上册的内容的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！数学预习的话按教材就可以了，但要形式生动，今天主要介绍四上知识点概念(人教版)，供您参考！
结合生活，有趣预习
① 大数的认知
数域进一步扩展，如下图是第六次人口普查各主要省市人口数据。
预习建议：让孩子查资料，写出10个大数数据。比如地球到太阳的距离，赤道周长，地球上人口每天消耗的粮食等。既有趣，也增加科学知识。
② 数位顺序表
预习建议：让孩子自己画个数位表出来，这是个很好配合大数认知的手工创意。还可以结合上面的数据资料填入表格。
③ 公顷的认知
④ 角的认识，量角器的运用
这些数学工具，就应该多使用，才能增加孩子对数学的兴趣。
结语
预习的形式也可以很生动，重点在于愿意和孩子一起探索，结合生活实际，最容易理解课本上的概念了。活学活用方能处处启智。其他内容可关注我的微头条分享。
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
我是教大育小，说实提前预在的我不太赞同提前预习下一年的书。具体原因如下。
在我们的观念里会有这样的一种错误认知，我不会，那么我重复几次就好了，笨鸟先飞，我提前一点学习，那么久会好了，会比别人强。其实，这是一种焦虑和极为不自信的表现，但是在中国的当下，有一种焦虑是“妈妈焦虑或者爸爸焦虑”。
你担心你的孩子考不了高分。这才是问题的根结所在。当然，父母想自己的孩子优秀，能够赢得好的未来，这个心本身没有错。那么错的是我们的方法。
首先：四年的课本本身没有太多的内容，根据教育部的规定，这个孩子利用开学跟着老师的学习，正常的预习做作业已经绰绰有余。所以家长根本不用担心孩子。我想，没有人喜欢吃炒来炒去的“冷饭”。特别是孩子，好奇心极重，一直逼着孩子重复的事情，学习重复的知识，是很容易把孩子带到另外一个极端，那就是厌学。
其次：过早的提前学习，会让孩子失去兴趣，无法用正常的心态去面对这个事情。大家还记得武汉一妈妈花巨资带孩子上各种早教还有一些班级，孩子在二年级成绩极差，出现厌学情绪后悔不已。仔细分析，值得我们引以为戒。
再次：未来考的是孩子的学习能力和综合能力，只会死记硬背或者只会考高分，不会娱乐不会生活的人是没有前途的。
孩子的假期可这样来安排：
可以给孩子报一两个兴趣班，是孩子。喜欢的。例如游泳，舞蹈等。也可以挑战孩子不擅长的领域。
其二。可以带孩子去体验另一种生活，让孩子增强体验和感受力。
再次：做好阅读计划。陪孩子进行阅读。阅读是一项综合能力，也决定了孩子的未来。担心孩子的成绩，阅读必不可少。特别是带孩子做好深度阅读。这个是非常关键的。
再有：带孩子做运动，娱乐。记得，会玩的孩子成绩一定不会差，玩的过程中我们也能够学习，这是一种很重要的能力。
总之：假期不要太紧张，松弛有度，学乐结合，孩子开学会有不一样的收效。
教大育小
首先，课本。一般来说，只要预习一课书或者一个单元即可，太多了，孩子负担重，也不需要全懂，都懂了，新学期孩子就不怎么认真听课了。
其次，小说。课外书主要以小说为主，这个年龄适合看短小的童话小说，如爱丽丝漫游奇境记，安徒生童话，成语故事，等等。假期以此为主。
最后，纸书。假期一定要控制好孩子上电脑，玩手机和看电视的时间，开卷有益，教孩子看纸质书，养成书香习惯，这对孩子的未来非常重要。
总之，父母引导孩子过好长假是很重要的，一定要带孩子去图书馆或者书店，让孩子多一点人文气息哦！
hi123
四年级？？预习？？
我的建议不用预习，因为小学四年级的成绩根本就不代表什么，同时小学四年级的课本并没有多少内容，所以根本就不需要预习。
我建议可以趁着暑假的时间，根据孩子的兴趣，好好开发一下；有条件的，可以让小孩体验一下生活，好好锻炼一下，培养一下性格，比其他的都来的实在——俗话说“三岁定八十”——好的性格可以让小孩受益终身。
