愛灑折翼天使 無悔特教人生
蒙芳
江西省上猶縣
特殊教育學校教師
“每朵花兒都有自己的春天，每個生命都有自己的夢想，心有藍天一切皆有可能”。特殊教育是慢教育，是持之以恆的教育，水滴石穿，非力使然，恆也！我們不僅要有一顆仁愛之心，還有一顆恆愛之心，用強烈的責任感和使命感，用紮實精湛的專業技能去“呼喚心靈,呼喚自信,呼喚交流”，讓殘疾學生從“點滴認識,點滴模仿,點滴做起”，以堅韌、樂觀、健康的心態去融入活力、融入陽光、融入社會，過上有尊嚴、有品質的幸福生活。
蒙芳，江西省上猶縣特殊教育學校教師。五年來，她把“忠心對教育、貼心對教師、愛心對學生、虛心對榮譽”的思想銘記在心中，把責任扛在肩上，與學校共成長，與學生同歡樂。從學校建設初期到發展為國家“十三五”課題全國重點特色實驗學校，從最初的業界觀望到如今成為特教追夢人，蒙芳與她的團隊一步一個腳印，用愛與責任踐行特教人使命，努力辦好上猶人民滿意教育。
以愛育愛，譜一曲陽光自信的特生之歌
“當我來到這個世界的時候，上帝和我開了一個無情的玩笑，它給了我一個不健全的身體，讓我成為了小夥伴眼中的另類……”聽到孩子們用那低沉的聲音在朗誦；彷彿看到他們那雙曾經迷茫的眼神。這時，蒙老師的心就一陣陣揪的生疼。蒙老師暗暗下決心，要做這些特殊兒童光明的引路人。
特殊學校有37位住校的孩子，蒙老師總是在學生晨練後或飯後自由活動時間和學生親切交談，關心他們的飲食及身體情況。時常與住校生的家長聯繫，做到讓家長安心。對於調皮活潑的特殊孩子，諄諄教導；對於內向的特殊孩子，她呵護關心，讓她們感到如家般的溫暖。
曾記得2016年夏天。開學第一週，學校來了一名住校新生－小華。新生一般是做好安撫工作，讓他適應新環境。可是當小華走到蒙老師面前，蒙老師熱情地跟他打招呼時，他直接拽著蒙老師的衣角，用怨恨地眼神盯著蒙老師。原來，他以為是蒙老師把他的爸爸叫走，見不到爸爸了。只要一安靜下來，他都會哭著要爸爸，到了晚上睡覺時，更是歇斯底里。蒙老師心疼他，愛護他，讓同學與他交朋友，教他穿衣疊被、涮牙洗臉，給予他更多的關愛。有一次，住校生返校的第一天晚上，蒙老師接到值日教師的電話說：小華面無血色，上吐下瀉，晚飯也沒吃多少，並且頭暈得厲害。她讓值日教師將小華先送往醫院，自己也放下手邊的事情趕到醫院。蒙老師給小華掛號、找醫生、帶他去做檢查……經過一晚上的觀察，小華身體無大礙。蒙老師又帶著小華去吃了晚飯，看著他恢復活力。蒙老師才長長地舒了一口氣。經過一個多學期的學習，小華會用簡短的語言和老師、同學交流；甚至看到手腳不太方便的同學，小華還會主動上前幫忙。小華變了，從原先的愛哭愛鬧，生活很難自理到現在的有著一身本領，乖巧懂事。得知孩子的適應和改變，他的家長欣慰地說：做父母的終於可以放開一直牽著他的手了，讓他融入到學校這一個大家庭裡了，這也是他走向社會的第一步。我們非常感激蒙老師，他的進步離不開學校的支持和蒙教師孜孜不倦的教導，願他繼續成長，亮出最美的光彩。
愛在這裡傳遞，花香猶如春天的你。平平是一位長期坐輪椅的腦癱兒童，生活不能自理。2017年3月18 日，蒙老師得知平平爸爸在幫助他上衛生間時，兩人一塊摔倒了，扭傷了腳，平平磕掉了三顆門牙。面對逐漸長大的平平，平平父母對他的照顧也越來越力不從心。蒙老師組織社會各界愛心人士籌資購買一輛能上樓梯的電動輪椅，解決了平平生活中的重大難題。現在他的爸爸不用陪著，他也可以獨立出行了。幸福愉快的笑容出現在平平久違臉上。經過四年的康復，他的坐姿有明顯改善，能借物坐起、能坐沒有靠椅的凳子，能自行拿筷子吃粉絲、麵條，精細動作有較明顯改善。平平的點滴進步，蒙老師和家長看在眼中，喜在心頭，這就是愛的力量。
“以愛育愛”她以自己的赤誠之心去關愛學生，讓學生了解、體驗、懂得自己生活在充滿愛的大家庭之中，從而讓他們去嘗試、去實踐，這就是“愛的傳遞”。
勤研細管，譜一曲奮發進取的團隊之歌
她，2013年9月由縣教育局任命為上猶縣特殊教育學校校長,從學校的籌備工作、學校管理、正常運作到穩步發展,期間品嚐了開局的艱辛，感受了奮進的快樂，更重要的是淨化了心靈，盪滌了靈魂。
取經之路，她馬不停蹄。為了使特校教學工作早日步入正軌，蒙老師積極外出學習培訓，不惜犧牲節假日時間。2013年6月份，蒙老師獨自坐班車前往安遠特殊教育學校參觀學習，瞭解開辦工作；2013年7月份又輾轉到南康特殊教育學校親身體驗特校生活，感悟特教的艱辛與幸福，聆聽校長和教師的教學經驗；2013年8月份，由縣教育局劉紅建主席帶隊赴贛縣特殊教育學校參觀學習，學理念，學政策、學管理，為學校創辦打下紮實基礎。蒙老師帶領團隊從書本上，從網絡上學習相關的特教知識和技能，在此基礎上，結合外出學習培訓所取的經驗，制定出學校五年發展規劃和學校章程，確定了“讓每一個生命綻放光彩”的辦學宗旨，明確了“有教無類、有愛無障”教育理念。
業務學習，她求知若渴。剛踏入特殊教育學校大門，蒙老師常常說：“我是學漢語言文學的，對特殊教育的認識幾乎為零，一切都要從頭學起。我相信，任何時候開始學習都不會晚！”據同事徐老師回憶，那是2016年1月，他有幸和蒙老師一起參加昆明的特殊教育培訓。為期5天培訓學習，他一直坐在蒙老師身邊。在5天的時間裡，蒙老師的筆從未停止過，一直在記重點，寫心得，有時拍學習PPT。徐老師對這位好學的大姐姐敬佩不已！蒙老師就是這股不服輸，認真勁，通過一年多的學習，她在特殊教育領域的見解越來越多，帶領著老師們不斷嘗試，開啟了學校的校本課程、個訓課、補償課、專業經驗越來越豐富！ 2017年11月，為了更好地幫助特殊兒童和特殊教師群體，讓他們擁有陽光、健康的身心狀態，蒙老師刻苦學習，用了54天的時間積極考取了國家二級心理諮詢師資格證。就這樣，蒙老師從開辦時的“門外漢”華麗轉變為特殊教育 “專業能手”！
培養團隊，她示範引領。在教學上，蒙老師從不落下一堂公開課、一次教研活動。每次她都是親力親為，從不指責，而且是耐心的指導，靜靜的等待這老師們成長。
記得上學期的教師“恆愛”詩文朗誦比賽上，很多老師都沒有做充分的準備，臨陣磨槍。旁邊的趙老師看見蒙老師的演講稿準備得很用心：巴掌大的演講稿，剛好不會遮住臉；小小的演講稿上做著各種記號，哪該揚哪該抑都一清二楚……結束後，蒙老師並未批評老師們的態度，而是和大家分享她是如何準備的，她是怎樣做記號，如何做站姿優美，上臺落落大方等。老師們收穫很多，都暗下決心，學習蒙老師的這股認真的精神。在第二次演講比賽中，果然不出所料，老師們都做好了充足的準備，舞臺上驚現特教人的風采。這時蒙老師會心的笑了！
青年教師小慧剛到學校，蒙老師手把手地教她如何上好語文課，經常一起進行晚辦公，一起研究製作課件，反覆聽試教課。從內容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。小慧老師很快成長起來，成為教學骨幹。經過蒙老師的培養，學校一批青年教師迅速成長起來，許多教師分別獲得了全縣優質課比賽一、二等獎。更有一批年輕教師在蒙老師的培養下迅速成長，紛紛走上了領導崗位。
凝心聚力，譜一曲激流勇進的發展之歌
暑假期間，蒙老師與石妹老師在縣教育局的指導幫助下，對各鄉鎮中心小學，進行摸底調查，統計了近三百名特殊兒童，其中有殘疾證兒童83人。她親自走訪一些特殊兒童家庭，宣傳特殊教育理念，瞭解殘障兒童家庭背景，同時通過電視廣播和發放宣傳資料，讓家長和社會了解特殊教育，支持特教事業。
美化校園，她率先垂範。學校開辦時，校園文化如一張白紙，花圃全是黃泥。蒙老師說即使是沒有資金，我們一樣可以把花圃建設好。老師們都有些嬌生慣養，不願意動手做“苦力”，蒙老師並沒有指責大家，她拿起鏟子，一鏟子一鏟子的將泥巴挖到斗車裡，然後再推到花圃中……老師們開始按捺不住了，一校之長居然這麼肯幹，那自己還有什麼資格埋怨呢？於是都開始跟著蒙老師賣力的挖土、推車，直到天黑了都沒有人說離開！
爭取資金，她鞍前馬後。為了改善學校辦學條件，讓殘疾兒童能夠享受好的學習環境，蒙老師開始跑前跑後，勞心勞力，爭取資金。在5月份助殘日前夕，她一個個商家宣傳，一家家單位邀請，半個多月時間足足跑了100多家企事業單位和個體工商戶，身邊同行的石妹老師也成了黑妹老師。終於在2014年5月16日，蒙老師組織全校8名教師52名學生，成功舉辦了“愛心匯聚、扶殘助學”助殘日第一場文藝晚會，現場熱烈，觀眾爆滿，得到了社會各界的高度讚揚。同時，爭取多方力量，募籌第一筆資金8萬多元用於活動開支及學校設施建設，學生生活條件改善。如今，自開辦以來，在蒙老師的不懈奔走下，社會各界的關心支持下，爭取到物資達100多萬元，添置了學生床上用品、宣傳欄、電子顯示屏、糕點工作坊、洗車美容訓練基地等設施設備，充分滿足特殊學生教育教學、特長髮展、康復訓練、職業培訓的需要。
送教上門，譜一曲愛與責任的奉獻之歌
為了切實保障全縣適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權利。蒙老師和同事們對全縣重度殘疾兒童少年摸底調查，於2014年9月啟動“愛與責任的延續”工程，為重度殘疾兒童少年提供送教上門服務。自2014年9月開始，她與老師們踏著彎曲的羊腸小道 ，坑窪的路面，分了八個送教小組，由各小組長帶領大家，奔赴安和、社溪、梅水、黃埠、東山鎮、雙溪等14個鄉鎮進行400人次送教上門活動。
送教孩子中，有一個重度的孩子小凡，因為出生時缺氧，造成腦癱，他無法保持站姿和坐姿，只能終日臥床，四肢也嚴重退化。但他卻是一個樂觀堅強的孩子。聽到喜歡的音樂，他會隨著音樂“手舞足蹈”。生活的眾多不便他默默忍受著。懂事的他十分體諒媽媽和奶奶的辛苦。通過送教，蒙老師瞭解到這個家庭經濟貧困，負擔重，孩子的生活起居由奶奶照顧，媽媽在外掙錢養活一家人。此後，蒙老師與同事們一起常常為小凡家送去牛奶、水果、米等關愛，每個月定期為孩子送去康復訓練，認知訓練等。
送教孩子中還有愛音樂的小勇，有才思敏捷的小煒，有識字量大，悟性高的小玫……本著“實現一個都不能少”的原則，每一次的送教，她和老師們全面瞭解孩子身體發展情況、興趣愛好、家庭教育程度，為進一步制訂教育計劃，確定教育目標，安排教育內容打好基礎。
送教上門工程得到社會各界的大力支持，受到家長熱烈歡迎。千里之行，始於足下，相信在蒙老師的帶領下，就一定能堅持做下去，讓全納教育之花開遍猶江兩岸。
點滴成長，譜一曲充滿希冀的夢想之歌
特殊教育事業是一項充滿愛心、充滿人道文明精神的光輝事業。蒙老師奮不顧身的投入，心甘情願的奉獻，從中體驗到獨特的精神享受，在自我成長的同時，也讓學校熠熠生輝。
2017年8月她被江西省教育廳評為“師德先進個人”。2016年12月她被江西省教育廳省評為“中小學語文學科骨幹教師”。2016年12月江西省教育學會特殊教育專業委員會授予她“先進個人”。 2015年7月贛州市總工會授予她“第十四屆全市職工職業道德建設標兵個人”“贛州市五一勞動獎章”“贛州市五一巾幗標兵”。
近五年來，學校在她的帶領下，不僅改善了辦學條件，還取得了一定的辦學成果。2015年被江西省殘疾人聯合會授予“自強健身示範點”。2016年被定為中國關心下一代工作委員會“十三五”國家規劃全國課題“中國特色學校創建與評價研究”重點特色實驗學校。2017年被定為中國教育學會《建立健全勞動教育體系研究》課題實驗校。2018年被列入全國名校教研聯盟示範校。
她有一個夢想：通過8年努力，將縣特殊教育學校打造成一所“高品位、精內涵、強特色”的市級特殊教育示範校。相信，在特教路上，堅定執著的她能圓上這個美好的夢想！
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