要么狠要么滚327

我是一名高中教师，现在已经50多岁了，在我从教的这些年中，我接触过很多你说的这种情况。因此， 我对你说的这个话题还是很有感触的。

一般来讲，从高中的普通班到加强班，都是希望能够获得一个好成绩，有一个大的飞跃进步。但是很多同学本身并没有这样的实力，他们往往是通过各种关系进入到这样的加强班的。因此，他们的内心是不自信的，很多学生对他们也有偏见，甚至看不起他们，而造成他们内心非常的自卑。加强班，因为高手云集，老师的讲课进度也比较快。因此，在这样的环境当中，孩子面临着来自学业和心理的双重压力。如果处理不好这样的关系，往往就会造成学业上的下滑，甚至还不如在普通班学的好的状况。

孩子在这样的班级，有的时候内心是非常痛苦的。他看不到希望甚至觉得周围所有的人都敌视他。这时候就需要家长和老师多做孩子的思想工作。尤其是班主任老师要多给孩子以关心，多给孩子以微笑。班主任的话语就像春风一样。能够吹暖学生内心冰冻的土层。而父母的理解和支持就成为孩子躲避风雨的温暖的安全的港湾。不给孩子压力，让孩子轻松上阵。埋头苦学，认真进步，每一点进步都是巨大的收获，即使是退步了，家长也不能够急躁，要相信孩子，在这样的班集体里，他是不会自甘平庸和落后的。

作为孩子，我觉得还是要放平自己的心态。我们来到这个班集体就是这个班集体的一员，没有任何人会孤立你，没有任何人会小瞧你。真正打败自己的还是自己。你越是坚强，自信，乐观，你拥有的朋友会越多。你得到的认可，也就会越多。另外你要不断地向自己挑战，每天进步一点点，即使你在加强班成绩稍后名次不太靠前，你可能在普通班当中，你也占有很好的名次。因此你要有自信，要相信勤奋会创造奇迹，努力会创造成功，你只要坚持下去，你即使不是在加强班当中最优秀的孩子，也会比原来的自己强很多。不要在意别人的成绩好坏，不要和别人比成绩好坏，自己和自己比，每天进步一点点就是最大的进步。

即使在加强班当中成绩落后，赶不上，也要坚持下去，不要轻易地，再调到别的班级，因为你调到别的班级你会更加不适应。就会耽误更多的时间 。既然选择了远方，就要风雨兼程。奋斗的路，是最美的路；奋斗者的人生，是壮美的人生。

我是一位老师，擅长做学生的思想工作，善于激励鼓舞孩子。如果你对教育孩子感兴趣，请关注我，我会给你提供更多有意义的借鉴和信息。

平原春秋

从普通班进入加强班，有的因学习环境更好、老师更优秀而取得了长足进步，也有的因跟不上节奏而一败涂地。因人而异。

我侄儿，中考分数不错，考上了重点高中，遗憾的是，以0.5分之差，没能进入该高中的奥数班。入学一个多月后，单位领导闲聊中偶然得知这个情况，便主动热心地帮忙，把侄儿转进了奥数班。

侄儿进奥数班之前，在普通班参加过一次月考，取得了班级排名第三的好成绩。但转去奥数班之后，班上高手如林，就只能屈居末位了。

本以为经过一段时间的努力，成绩可以慢慢上升，不要求名列前茅，至少也应该取得中等位次吧？但现实却是，你在努力，别人同样没闲着，甚至比你更努力。套用一句流行的话：“世上最可怕的是，比你优秀的人比你更努力，你还有什么希望？”

接连几次成绩垫底，侄儿渐渐对自己失去了信心。与时同时，他在班上的人际圈子也呈现出鲜明特点，即，关系比较好的朋友，都是成绩排名靠后的学生。事实上，在很多重点班上，“人以群分，物以类聚”的潜规则是“人以成绩分”。这样，成绩较差的学生成为彼此的安慰剂，而成绩较好的学生则表面上春风和谐，暗地里你追我赶，相互促进。

家长焦虑，老师也着急。但一个人若彻底丧失斗志，想要重整旗鼓是相当困难的。这种情况一直持续到高考，最后的结果可想而知，与当初入学时同一层次的普通班同学相比，侄儿的高考成绩很不理想。

当然，这仅是个例，也许不足以说明问题。但一个心理素质不够强大的学生，实在应该是“宁做鸡头，不做凤尾”的。作为未成年的青少年，几个能凭明确的理想信，念战胜环境压力而取得成功的呢？

题主的孩子已进入加强班，而且是通过自己的努力进去的。估计他的学校不是凭入学成绩分班，而是按成绩高低动态调整。不过，这种调整一般也仅限于高一，进入高二后不会再调整，否则影响学生学习，弊大于利。

凭自己努力进的加强班，相对我侄儿那种情况来说，没有太多心理包袱。成绩屡次垫底的原因，也不是自己不努力，而是别人太强大。只要自己学习上不松劲，暂时垫底没关系。实际上，对高三学生来说，你的对手并不是班上的同学，而是全省乃至全国的所有应届生。这样想想，压力会顿时减小很多。

另外就是坚持。高考是一场马拉松式的持久战，每个学期、每个月，甚至每天，松懈下来的人都会呈指数级增加，能以均衡速度跑到终点线的人其实非常少，而他们，就是最终的胜利者。

还有一个现实的问题，如果跟不上班上的学习节奏，可以把自己的情况向班主任及相关科目任课老师反映，请求老师在授课时，可以稍稍有针对性地作出一些调整。同时，自己也要虚心向身边优秀的同学请教好的学习方法。

毫米

首先祝贺题主有一个非常努力、非常优秀的孩子，孩子能从普通班进入加强班就是最好的证明。题主说的情况其实是很正常的，不用担心，起码不用担心孩子的学习能力，我觉得主要是孩子的心态有问题，题主应该攻心为上，多给孩子鼓励，让孩子拥有自信是一剂良药。

你说的这种情况我见的多了，因为我在学校经常带年级最好的班，我们学校也把学生分到不同层次的班级，并且施行动态管理，就是一学期一次微调，把普通班优秀的学生调到加强班（我们叫重点班或实验班），然后把加强班差的学生调出去。那些从普通班调进来的同学一开始成绩都不太好，慢慢适应之后，成绩就上来了。因为，很多孩子一时还适应不了心理落差。在普通班里这些学生都是拔尖的，自然是老师关注的重点（别说老师势利眼，换了谁都一样的），而到了加强班，高手如林，又是新进来的，自然不会引起老师多少关注。同时，别的同学相处一年都已经很熟悉了，孩子突然进入一个陌生的集体，一时之间很难融入其中，也会影响学习。孩子越想尽快证明自己，就越发焦虑，压力太大有时候不是好事，需要适度。

我常常给这些同学这样一些建议：1、自信。不要怀疑自己的学习能力，能从普通班考进来，如果不是作弊，说明你绝对有实力，要坚信自己能学好。2、正确定位。自信固然重要，但是也不能自负，要明确自己现在的位置，不要妄想一口吃个胖子。最好是给自己找一个合适的对手，用对手激励自己。同时，再给自己指定一个学习计划，按部就班来提升。3、尽快融入集体。我会给学生要求，一周之内把班级同学认全，先从宿舍成员做起，然后同桌、值日小组、学习小组等，要主动接触其他同学，尽快和同学们熟悉起来，只有这样才能有集体归属感。4、对症下药。每次考试后做好试卷分析，找到自己失误的原因，有的放矢，有针对性地去纠正、去弥补。要多思多问，做好总结归纳。

前几年，我有一个学生就是这样，我经常和他交流，开导他。他也很努力，适应得很快，没多长时间就调整过来了，最后在他竟然考上了本一，虽然不是太好的。可是我们学校生源素质差，他一个原本在普通班的学生能考上就非常不容易了。后来，他没有考研，直接到北京中关村去当码农了，收入很不错。

因此，我觉得题主的孩子问题不在于学习能力，而在于心态没有调整好，希望我的建议能让孩子拥有信心，期待你们的好消息。

道道的快乐重新来过

学长在线为你解答！

作为一名曾经高中从普通班升到重点班的学生。知道从普通班升到加强班的不易！也有过你孩子类似的问题。首先对你孩子的学习态度表示肯定！开始对加强班感到不适应是一定，压力也是不小的。但如何适应并提高成绩呐，如下所示！

一要有颗平常心，到达更高层次班级，要学会心态调整。对于在加强班排名靠后，不要只盯着别人的排名，要跟过去的自己比有没有进步！

二要有目标，任何事不是一蹴而就的，这里既有大目标也有小目标，大目标是排名进步多少名，小目标是一定时间内每科进步一点点！

四是多请教，对于课堂上老师讲的内容没弄懂的，可以叫老师再讲一遍或者下课时及时请教老师。当然老师在我们身边陪伴时间相对是少的，但同学却是绝大多数时间在周围，遇到问题向同学请教一是可以在学生角度思考问题，二是相对来说不必担心不好意思。

最后家长的理解是最不可缺少的！这也是最重要的！

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学长在线

看到您描述的情况，我觉得和我的经历差不多，我刚上高中的时候因为中考成绩的原因在普通班学习，高一期末考试成绩还不错，于是重新分班被分到了小重点，就是从普通班里选出的成绩好的学生重组的班。

我个人觉得这个新班级还是很好的，可以说大部分人是那种不聪明但是比较努力的人，学习氛围很好，班级纪律相比之前的班也要好很多。每次考试班级平均分相比其他重点班要高，但是最高分往往不是我们班的同学，从这里可以看出，大家的水平是差不多的。即使是重点班，老师讲课也不会是以成绩最好的同学为参考安排学习进度的，肯定是以大多数人的情况来安排，虽然孩子成绩比较靠后，但是与平均水平不会差太多，所以我觉得跟不上别人这个问题是可以解决的。

孩子要找出自己哪方面比较弱，自己自由安排的时间要重点解决这些问题，身边都是优秀的同学，不会的可以问一下同学或者老师，有时别人一句话可能胜过自己琢磨好几天。

另一个很重要的问题就是孩子自信心的问题，从名列前茅一下子到垫底，肯定是很失落的，应该接受这个现实。不得不说，人与人之间还是有差距的，想短时间内提高20个名次都是有难度的，毕竟每个人都想提高。这时候孩子的参考对象不要选择排名，而是选择自己，自己对知识的掌握程度，自己的分数是否有提高，还是之前说的，要从自己身上找出问题并解决，而不是从别人身上。

我知道我这么说可能也无法让自己找到自信心，那最直接最暴力还带点消极的观点，即使重点班垫底的也是要比普通班前几名要好的，你的出身就是普通班，那就暂时还把自己当成普通班的好了，承认自己比较笨不是什么坏事，它是你更加努力的理由。

如果觉得我说的对你有帮助，可以关注我，我会持续解答相关问题，也可以评论留言互动哦，最后祝每个失意之人重拾自信，这些话说给你听，也说给我自己听！

小牙医enjoy

能够从普通班进入到加强班可能有一些运气的东西在里面，但是更重要的应该是孩子的努力付出，这说明孩子已经明白了应该认真学习这件事情，并且有很好的自控能力，而且较一般孩子来说智力程度要更好一些。从长期来看，成绩上应该是没有任何问题的，导致出现现在的情况的原因应该是没有还没有适应加强班。

首先，加强班的老师在讲课的进度方面一定是要快过普通班的，内容的深度与广度一定也更好一些，这些改变都需要一段时间来适应，可以帮孩子选择合适的辅导老师，帮忙度过这段适应期。

其次，每天的课后作业也要要原来有所变化，完成起来难度会变更大，可能会导致休息时间减少，家长在能力范围之内给孩子提供一些帮助，哪怕只是简单的陪伴。

最后，新的环境中面对大量的学霸，不免会出现一些畏难心理，帮助孩子树立自信心，找到自身的优点。

educare小课堂

你的孩子非常棒！是一个努力的好孩子！

出现这种情况先不要着急，如果孩子进入了加强班，就证明他的水平达到了这个班学习水平了！

当然，刚刚进来有一个适应的过程，让孩子克服在普通班前几名的虚荣心，把目标放低，首先的目标是超过班上5名同学。

和这些同学相比，自己有哪些差距？哪门功课上可以提高？

和孩子这样分析以后，就不要考虑其它，朝着目标前进就可以！自己付出了也必有所收获的！

为你家的孩子加油打气！希望他越来越好！

高考同行军

衡量一下孩子的智力水平，是否合适在加强班。现在的选择无非两个，留在加强班，去拼搏一下，如果智力足够，应该会有起色，否则就是智力水平达不到。长期的这种压抑对孩子是一种心理的摧残，但已经进入了死胡同，进退两难，如果再回到普通班，孩子的情绪也会受到影响。

如果奋斗一个学期没有起色，换学校吧！

心理分析2

首先，能从普通班进入加强班，证明了你的孩子有这个能力。但这刚刚进入的一段时间里，突然与大批同样优秀的学生在一起竞争，退片是一定的。只是关键要熬过这段时间，很多学生都在这段时间不想学了而放弃。一定要给孩子树立信心，这很重要。不要让孩子经受不住落差而放弃。千万不要打骂或斥责TA，现在的孩子须要的是鼓励。你的孩子能进加强班，就证明其有能力赶超。同时也让TA把目标定低些，在加强班肯定不会再是前几，所以把目标放在年级排名上会更好些。

十三路线

如果每次都是这样，建议还是回到普通班，我当班主任遇到过这样的事情，家长花钱找人非要让孩子进重点班，结果成绩每次垫底，孩子既没有学习动力，也看不到学习希望，更失去了自信心，结果高三毕业上高职去啦，你加以考虑一下！

關鍵字: 高中 普通班 教育