研究創造力的學者喜歡將創造力比喻為“點石成金”的技術。他們鼓勵家長：如果沒有能力給孩子金塊，那麼，就教給孩子“點石成金”的功夫吧!的確，創造力能化腐朽為神奇。人類進化史上，那些林林總總的“發明”，就是創造力的具體表現。“創造力”尤其適合於未來生活。因為隨著電腦的發展，“記憶”不再重要，最重要的是如何以創新的觀念和態度，解決問題。因此，如何啟發孩子的“創造力”，是今後教育的重點，家庭教育自不例外。怎樣培養孩子的創造力？
步驟/方法
1.鼓勵孩子扮演演戲角色。
家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。鼓勵孩子做小實驗、搞小製作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”。“小科學迷們”做實驗、搞製作、種花、植樹、飼養小動物等，許多孩子每年都有新創造發明比賽。
2.鼓勵孩子自制不花錢的禮物。
在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己製作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。
3.放手讓孩子自辦家庭小宴會。
家長允許孩子邀請鄰居家的小夥伴和同學來家裡辦家庭宴會，房間的佈置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜餚起藝術名稱，通過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。
4.支持孩子在家裡辦畫廊。
孩子在家裡大多有自己的“作品角”，他們在牆上開闢自己的園地；有的佈置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。讓兒童接觸更多的遊戲。搞一些單詞連接、智力測驗之類的遊戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動遊戲等。
5.利用周圍的環境誘發兒童的好奇心。
例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？看看家裡人穿的衣服是用什麼工具和材料做的？向兒童提出“假如發生緊急情況怎麼辦？”等問題。例如“貓掉在井裡怎麼辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。
6.讓兒童集中精力做事情。
精力越集中，創造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。採用創造性解問題的方式。講授科學知識，不妨一起商量在失重的房間裡繪畫的方法。在兒童睡前活動時間裡，不妨讓兒童猜猜，17世紀的兒童是怎樣生活的？
7.為兒童的想象力加油鼓掌。
培養他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家裡捏粘土團或者麵糰給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然後晾乾，塗上顏色，交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法。
8.要常向兒童發問。
比如“結果怎麼樣？”“與什麼有關？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是這一瞬間產生的。
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