导读：去年全国卷Ⅲ的语文作文题目是：关于我与高考或我看高考。这个话题，不管经历过与否，每个人都有自己的感触。现实中，人们给这场六月的考试赋予了太多涵义，关乎个人命运、社会公平……但声音太多，又难免嘈杂。我们特此推介五部与高考有关的纪录片，愿涉水而过的人，能在这些真实的影像中找到自己的答案。
《高三16班》
制片国家/地区：中国
导演：向健
时长：74分钟
在甘肃省会宁县这个黄土高坡上的县城，每个家庭都将高考看得很重，会宁二中高三年级16班有64名学生，学校给30岁的班主任侯小兵下大了指标，第一次带高考班的侯小兵知道这是个必须完成的死任务，于是侯小兵只能扮演着“魔鬼”的角色，他制订了全年级最苛刻的作息计划，但是随着高考的临近，16班的各种状况层出不穷，有的学生因为压力过大精神出现了问题，自己的管理方式受到其他老师笑话质疑，但箭在弦上，这已经是一个没有退路的战场。
该片为3集系列专题片，通过镜头走进会宁县第二中学高三16班，对该班学生们一年来的学习、生活、心理，以及对学校的考核、教师的苦抓、家长的期待等镜头的捕捉，较为客观地反映了高考重压之下各个层面的真实表现。
《高三》
制片国家/地区：中国
导演：周浩
时长：95分钟
本片聚焦中国福建省一所普通中学，一个山区小县城的年轻的学子们琐碎、重复和疯狂的高三生活。一本作为独白、贯穿始终的失去童真的学生日记，将隐藏在学子们机械近乎麻木的学习生活背后的巨大压力爆发出来。而父母的期望则是：“只要她喜欢的工作，我都支持她，如果钱不够，可以把房子卖掉，只要她愿意，当妈妈的愿意付出一切一个苍老的女人对着镜头说道。
善良严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，逃避生活的“差生”，执着爱情的“早恋生”，学生的父母，每个亲历高三的人都有各自的感悟和超越高三的期望。影片的纪录真实、直白，透过高三生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种如鲠在喉的悲哀。
《出路》
制片国家/地区：中国
导演：陈为军
时长：59分钟
《出路》是系列纪录片《为什么贫穷》的最后一集——中国篇，是由中国纪录片导演陈为军拍摄完成。本片在一个定点——武汉，用三条主线讲述中国的教育。
在片中，第一条主线是王振祥，他是一所培训学校的老师，这所学校主要通过农村通讯的落后、信息的不发达来骗取家长的信任，招生敛财。他真实而毫不避讳地讲出了教育培训行业的阴暗面。
第二条主线是王盼，她是千万农村学生中的普通一员，农村师资的匮乏和教育设施的落后注定了她低分的命运，她也像大部分贫困学生一样注定了没有机会进入顶级院校。但她也幸运的得到父母的支持，有学可上。在农村，很多学生如果学习成绩不是非常突出，换来的大多数是辍学的命运。
第三条主线是万超，他是一名应届毕业生。找工作屡屡碰壁。他读的是一所独立院校，这类学校多是重点院校的衍生品，突出特点是学费贵，学生也多是成绩中等、家庭条件中等的中等生。没有特点和特长的他本想通过高昂的学费换来一纸有用的本科文凭，毕业后才发现，这一纸文凭一文不值，毕业后一月不到两千的收入与一年将近两万的在校支出严重不成比例。
《高考》
制片国家/地区：中国大陆
导演：史岩
时长：300分钟
六集纪录片《高考》选取深具代表性的不同社会横断面，记录个人故事、观照社会热点，从多个侧面走近并记录2014年高考，为我们留下这个时代意味深长的社会现实记忆。
甘肃会宁，黄土高坡上为走出大山所进行的奋斗，更像是一次贫困家庭子弟必经的成人礼。毛坦厂中学，这所中国最大复读学校里的坚持与反抗、期待与泪水，是一个社会切面最真实生动的纪录。繁华的大上海，农民工的孩子们在用勤奋与努力寻找着梦想，也寻找着这个城市的认同与接纳。“出国热”大潮下那些转身“洋高考”的年轻人，在前途和未来中憧憬，可是连接国门内外的却是一条不平坦的留学之路。一位曾执掌衡水中学12年的校长，一位在北大附中掀起锐意改革浪潮的校长，一位带领学生游学从不考试的实验者， 面对2014年高考他们作出了不同的选择。在欢笑中闪耀、在泪水中浮现的，是关于教育和现实的思考。
《China Prep（中国高考）》
制片国家/地区：美国
导演：Marije Meerman
时长：54分钟
这部纪录片拍摄了四川省一所精英高中五名中国学生的故事。中国每年有1800名学生竞争北京两所顶尖大学的录取名额，去年只有59个成功录取。
每周学习七天，学生每天的生活被计划得井井有条，因为考试可以决定他们的命运。对于很多来自贫穷或农村的学生来说，在考试中取得优异成绩是攀登社会阶梯的唯一途径。激烈竞争下，大部分高中学生将被降至职业学校。
被中国媒体称为“我想要”的一代，这些独生子女将成为新一类的公司经理、律师和公务员，他们将推动21世纪的中国成为全球最大的经济体。
这些青少年的野心如何反映当今和未来中国的现实？谁最有可能成功？谁会成为老板？《China Prep（中国高考）》在影片中进行了探寻。
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