由于网民接受着不同主体经不同途径传递的不同倾向的思想道德意识，其中既有精华又有糟粕，有些糟粕还经过了一定的变换、加工，极富欺骗性，使网民不易辨别。
网民对网络信息的接受变得多角度，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息，其信息摄取行为也愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强。这种状况一方面给德育工作增加了难度，另一方面也给德育工作提供了新的机遇。
用开放的心态去积极引导网民正确判断各种信息的意义和价值，使网民在各种知识、信息、社会思潮的相互碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力，树立正确的思想道德观念。机遇表现在:它给道德教育提供了一个新的阵地。
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