我家二宝回老家很少，所以满满的不适应，我对此感觉很正常，每个孩子都有自己的特色嘛，慢慢熟悉，一点点适应，会好的。
开始，因为大家都忙农活，串门的少。二宝和家里的姥姥.姥爷和哥哥们处得很熟悉了，开始到处撒欢跑了，也不粘在我身旁了。
姥姥说:“这小家伙真顽皮，什么乱也捣。”
是，疯玩，疯跑，哪的东西也要鼓捣鼓捣，现在是我追着他，生怕拿了危险的器件。
几天之后，串门的人多了。开始了各种逗:
&“你跟着我家吧，别跟你妈了。”
二宝摇头，上手就抱着往外走，我赶紧跟过去抢！我必须给孩子一个态度——孩子，妈妈一定在你身边。
&“你妈妈喜欢哥哥，不喜欢你。”
二宝一下焉了，这个说法从没听说过呀！我立马过去，把他搂在怀里，我必须让他明白妈妈是爱他的。
&“这小汽车给了哥哥吧。”
我家小宝立在那儿，很不情愿，这不是难为我的宝吗？我蹲下来告诉他，“你的东西，决定权在你。”
&“你不是亲妈妈，你是从垃圾堆捡来的。”
大宝说，不是，弟弟，咱们两个都是妈妈亲生的。
&“你妈妈回奶奶家，不要你了。”
二宝回来，一下扑到我怀里，“妈妈在这，没走。”我告诉他，我喜欢他，不会丟下他的。
……
这里都这样逗孩子表达喜欢，我能做的是让孩子受伤最小。
有一天晚上，二宝做梦大哭:“妈妈！妈妈！”接着，听到我的声音，小手摸摸我的脸，之后紧紧搂着我甜甜的睡了。
我意识到，孩子已经受伤害了。
第二天，我就领他回家了，这才是避免伤娃的最有效的方法。
回家继续看尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，原来这不是逗，叫捉弄！
☞我国现代著名教育家陈鹤琴先生也坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。
☞四川大学心理健康教育中心副主任王英梅认为，由于小孩无法完整、准确地向家长表达内心的感受，很多“逗”小孩的不当做法，都会给孩子留下阴影。孩子可能会偷偷伤心，可能情绪会有变化，长此以往甚至会形成心理疾病。
☞早期教育专家周令瑜认为，逗孩子的实质是成人居高临下以孩子的天真幼稚来取乐，是对孩子的不尊重。他们把孩子逗得出错，或者惊慌、害怕甚至哭泣，大人们便笑了。逗孩子的那些成人并没有恶意，甚至还是出于对孩子的喜爱，但对孩子来说这真是一种残忍的行为。
吓唬孩子让孩子感到不安和恐惧，欺骗孩子让孩子不敢信任别人。被大人们欺骗、引诱、愚弄和吓唬，孩子小小的心感到疑惑、受挫、不被尊重和害怕，这让他感到不安，自尊心、自信心到伤害，不敢相信别人，对他今后的人际交往可能造成障碍。
众位专家都指出这对孩子心理有不良影响，我们应该做到以下两点:
★立即制止十巧妙化解
必须告诉对方你不喜欢他这样对待孩子，让孩子知道你永远是站在他的阵营的。
！宁可和他闹僵，也不伤害孩子。！
比如当对宝说:你以后跟着我们吧！对宝说，二宝，妈妈跟你一起去吧。
★事后安抚
告诉孩子妈妈永远爱他，不论遇到什么，妈妈都保护他。
当然，最好的方式是:离那些人远点。
图片来自网络。
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