有家古玩店叫“雅士軒”，既買賣古玩字畫，也替人裝裱和修復各類藏品，店主辛世忠是一名退休教師，喜歡這一行，也有點心得。
這天早晨，辛老師剛剛打開店門，一個騎自行車穿夾克衫的小夥子來到了店裡，他從包裡拿出一個髒兮兮黑不溜秋的東西放在櫃檯上，說：“師傅，您看看，能把這上面的鏽跡除掉嗎？”
辛老師戴上老花鏡，仔細地端詳起這個物件，可怎麼看都像是農村刨地用的一個鎬頭，一個破鎬頭幹嗎要到古玩店除鏽呢？
辛老師怕自己看走了眼，試探著問道：“這是個什麼東西啊？”年輕人回答得倒是很乾脆：“一個鎬頭啊！”辛老師有點哭笑不得，他是來搗亂的還是真的什麼都不懂？於是委婉地說：“處理您這把鎬頭至少要經過三道工序：一是用水浸泡和清洗；二是要使用一些化學制劑除鏽；第三嘛，還要鍍一層專用防腐材料。我看您的這把鎬頭也值不了幾個錢，這修復的費用……我怎麼向您收呢？我看不如您去買個新的？”
年輕人聽完，從錢包裡拿出兩張一百元的鈔票遞了過來，誠懇地說道：“師傅，您看夠不？不夠我可以再加。”辛老師看這情形更糊塗了，禁不住問：“莫非這把鎬頭有什麼特殊來歷？”年輕人點點頭：“就算是……一件家傳寶貝吧……”辛老師注意到年輕人慾言又止的樣子，想到古玩店歷來“寶貝不問出處”的老規矩，就趕緊說：“那您兩天後來取吧。”
送走年輕人，辛老師急忙給一位專家打電話，約他來鑑別這件“寶貝”。這位專家是國內知名的研究青銅器的教授，和辛老師私交甚好。
專家來了，他用放大鏡把這個鎬頭仔細察看了一遍，說：“看不出有什麼奇異之處，似乎就是個普通鎬頭。”辛老師又把事情的大概講了一遍。專家搖搖頭說：“從質地來看，應該是近代的東西，最多七八十年；從造型和製作工藝來看，極其普通，應該就是一件農具；從腐蝕的程度和帶有的氣味來分析，我猜大概是這個年輕人盜了一座自認為年代久遠的古墓，搞到了這個東西，自以為值不少錢，才拿來當寶貝請你修復。”辛老師聽了這話點點頭：“您的分析有道理。”
三天後，那個年輕人來到了“雅士軒”。辛老師還想試探他一下，故作為難地說：“按理說，修復一個鎬頭您給200元已經不少了。可是我們這裡很少修復鐵器，有兩樣防腐材料必須得到省城才能買到……要我看，不就一個鎬頭嘛，您別修了，我把錢退給您……”
不等辛老師說完，年輕人打開了錢包，連同零鈔都拿了出來：“老師傅，我再給您300，您看成嗎？”此時辛老師不好再推辭，只好接過鈔票：“那您就再等三天……”
又過了三天，那個年輕人在辛老師的店裡看到了翻修一新的鎬頭：上面所有的鏽跡都不見了，黑黑的鐵質透著一種深沉的光澤。辛老師說：“我採用的防腐處理是最先進的，可以保證在常溫條件下三百年不再生鏽。”年輕人顯然對辛老師的手藝很滿意，一再說：“太好了，太好了。”
就在年輕人準備告辭的時候，辛老師還是忍不住好奇地問：“您家傳的這個寶貝有些年頭了吧？”年輕人點點頭說：“大概有六十多年了吧！”辛老師聽了這話心裡不禁一驚：原來他知道這把鎬頭的年代啊，那為什麼還花這麼多錢翻修它呢？
年輕人看出了辛老師的疑問，就接著說：“其實，這把鎬頭很普通，不值啥錢，但是它在我家的地位確實很特殊，我爺爺曾經用它砸死了三個人，爺爺去世前說要讓這鎬頭陪自己躺在地下，家裡人滿足了他的心願，在他死後把鎬頭放在棺木裡作為陪葬了。前段時間老家發大水，給爺爺遷墳時我又看到了這把鎬頭，已經鏽蝕得不成樣子了，我就臨時決定不再讓它和爺爺的遺骨隨葬，打算到您這裡翻修除鏽後把它留下來，一代一代傳下去……”
年輕人的話叫辛老師更糊塗了：“你爺爺砸死的那三個人都是你家的仇人吧？”年輕人點點頭：“是家仇，更是國恨！忘了告訴您了，我爺爺當年砸死的是三個侵華的日本鬼子！”
年輕人說完，捧著那把鎬頭小心翼翼地走了，辛老師一個人愣愣地站在原地。片刻之後，他才突然意識到了什麼，從抽屜裡抓起一把鈔票，追到門外，對年輕人的背影喊道：“小夥子，你等等，我不要你的錢啦……”
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