高考成績至關重要，但好成績一定能上自己理想的院校和專業嗎？未必。那麼，怎樣才能選擇與自己實力相當的專業呢？教你一招，沿著“國家重點學科”選專業，絕對是好方法！對選文史哲的考生而言更是如此。因為“國家重點學科”代表高校的某個學科所達到的全國最高水平，目前全國一共才有964個。

一、“國家重點學科”如何產生

20世紀90年代，為了加強基礎人才的培養力度，國家在高校先後建立了“文科基礎學科人才培養基地”、“理科基礎學科人才培養基地”、“國家經濟學基礎人才培養基地”、“外語非通用語種本科人才培養基地”等，重點扶持，培養專才。榜上有名的大學大都在相關學科領域能起到帶頭、師範和輻射作用。下面以文科為例進行說明。1994年，國家教委下發《關於申報國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地本科學科點的通知》，嚴格篩選在文史哲學科方面有深厚功底和強勁潛力的高校，建立起51個基地點。政策優惠包括：每校每年投入約20萬元，在師資培養、獎學金髮放、研究生選拔、畢業生分配等方面加大政策傾斜力度。

二、“國家文科基礎重點學科”選報

1、中文學科點

中國語言文學專業是文科類最大的專業之一，中文基地班旨在培養我國新世紀所需的具有堅實專業基礎和科學文化基礎的高質量中文學科後備人才，特殊的培養方案保證學生畢業後可從事漢語言文學研究和高校教學，未考取研究生的學生由於較寬廣的專業基礎和較高的素質，在競爭中也更具有優勢，往往成為政府部門、新聞出版部門、知名企業的首選對象。

比如，山東大學中文基地班有單獨的教學計劃，單獨編班授課，教學方法基本採取啟發式、案例式、講座式等非傳統方法。

陝西師範大學中文基地班是國家首批確立的八大文科基地之一，重學術規範、重理論素質、重人文素養，傾力栽培特別熟悉周、秦、漢、唐文化的高水平教學與科研骨幹人才。

湖南師範大學中文基地班在文科基礎理論知識外特別注重強化自然科學技術知識、外語和計算機應用等橫向基礎課程，以提高學生的邏輯思維能力，擴大學生知識面。培養出一專多能的人才，未來社會適應能力很強。

此外，福建師範大學、湖北大學和廣西師範大學的中文基地班也較有特色，實力不俗。其中，福建師範大學的中國古代文學和現當代文學是本校的老牌優勢學科，也都是國家首批建設的碩士點，並在1998年同時獲批博士點，開始為海內外知曉。漢語言文字學則是今年新崛起的一個優勢方向，充分利用福建多方言的區位優勢，不斷開拓閩方言的研究空間。湖北大學特別重視開拓學生視野，培養其創新能力，四部教學法、文史哲打通、社會調查、專業實習、學術訪問等人才培養模式在國內教育界均有一定影響。而地方特色則是該基地班的“私家兵法”，它以湖北獨特的區域文化為依託，以湖北文學研究、湖北文獻研究、荊楚文化研究為特色，在中國古代文學研究、中國古籍整理、語言文字學、現當代文學研究等方面有機關聯湖北作家、湖北典籍、湖北文化，且已形成明顯優勢。廣西師範大學的中文學科點在2002年教育部專家組的評估檢查中，被評為優秀等級，是全國23箇中文基地中唯一被評為優秀的地方大學文科基地。其旨在培養具有較高語言理論和文藝理論素養，專業基礎比較深厚的研究型高級人才，對生源質量要求極嚴。近幾年都要求高考成績必須在重點線以上，且語文和英語單科成績要達到原始分120分以上。中國古代文學是該基地的主力學科，在2006年被批准為“中國古代文學”博士授予點。

2、歷史學科點

歷史是昨天的記憶和民族的靈魂，歷史學基地班的培養目標是能揭示中國與世界歷史發展變化的規律，掌握豐富的歷史知識及基本的史學理論與研究方法，通曉古代漢語，具備較強的寫作能力並有較高外語水平的高級人才，畢業生除免試攻讀本校及其他重點相關專業的研究生外，還可在大專院校、科研機構從事教學與研究工作，或在黨政機關、企事業單位、新聞出版、外事、文化旅遊部門從事教育、管理、文秘等工作。

高校具有自己特殊的培養方案，比如，中國人民大學歷史學基地班以“讀萬卷書，行萬里路”為獨特理念，注重理論與實踐相結合，文史哲相結合，歷史與現實相結合，積極開拓學科內部的協調貫通，培養“通才”。

中央民族大學史學基地班結合“民族”特色，史學理論素養和民族學理論教育並重，且在暑假期間組織學生進行社會調查及在少數民族地區實習等大量教學實踐活動。

蘭州大學史學基地班以多媒體教學和雙語教學為主，並採取導師制加強指導，切實提高學生綜合素質。

此外，廈門大學、華中師範大學和雲南大學的史學基地班不僅實力超群，而且特色突出。其中，廈大設有歷史學博士後科研流動站及兩個教育部人文社科重點研究基地——東南亞研究中心和臺灣研究中心。“國家文科基礎學科人才培養基地”資料中心藏有中外文圖書近10萬冊，中外文期刊近百種等，豐厚的資源是進行史學研究的堅實基礎和重要保障。廈大在基地建設中，還形成了“注重實踐”的歷史學人才培養模式，長期提倡“走向民間，走向田野”。廈大的中國社會經濟史學科也是非常出名的，在1988年被評為評為全國重點學科，這是目前我國唯一的國家級專門史重點學科，亦創辦了國內經濟史研究的第一種專門學術刊物——《中國社會經濟史研究》，成為此領域的重要交流平臺。社會文化史研究則是近年來有突出成就的研究領域，以走向民間、自下而上看歷史為研究宗旨，在地方文化、宗教儀式、民間信仰等方面深有心得。華中師範大學的歷史基地班對本科生科研能力的關注細緻入微。首先是導師制，為每位學生配備了一名具有中高級職稱的導師，手把手進行科研輔導和帶領。這些導師的水平可是一流的，章開沅、馬敏、朱英等等，而且所有基地班的上課全部是教授親自上陣。第二是每週的學術諮詢制度，由專家向前來求教的學生解答問題。第三是學年論文成績計入學分制，督促學生寫出優秀史學文章。第四是另類的，科研立項制，又稱“跬步計劃”，每名學生都可以獲得課題，有經費支持，導師指導，結項檢查，完全符合正規的科研立項程序。華中師大的中國近現代史是國家級重點學科，由著名歷史學家章開沅教授作為學術帶頭人，在辛亥革命研究、商會研究、思想史、社會史研究等方面均在全國享有崇高聲望。雲南大學在民國時期曾有過風雲際會、天下稱雄的輝煌史，現在在211院校中亦屬發展勢頭強勁的一員。歷史學基地作為該校唯一一個國家人才培育基地，得到校方的格外重視與扶持。中國民族史、中國經濟史是兩個省級重點學科，自建校伊始，雲大歷史學就以研究邊疆民族社會歷史為主要特色。

3、哲學學科點

哲學集中體現著人類最深邃的智慧，哲學專業著重訓練邏輯、分析、批判思考及精確的表達能力，哲學基地班更是在人類思維領域鑽之彌深，培養具有紮實中外哲學理論基礎和較強實際工作能力的“思想者”。畢業生無論在高校理論教學、科研工作還是各級黨政機關、各類企事業單位的理論建設和管理工作中往往都較有貢獻。列入國家文科基地哲學學科點的高校都是牛校，比如，最牛的北大哲學基地班淡化專業，擴大知識面，著力於培養複合型哲學人才，號稱“在二十一世紀的中國，世界級的大哲學家一定會出現，而且一定會出現在北大”。復旦哲學基地班近年來則開設了幾十門新課，像“現代西方哲學”“當代國外馬克思主義”“基督教哲學”等屬於全國率先開設的課程。吉林大學哲學基地班則以馬克思主義哲學為特色，以理論與歷史和現實相結合為基本方法，注重研究哲學理論的重大基礎性問題和社會實踐提出的重大前沿問題。

另外，

中國大學學科綜合排行榜

日前，華東師範大學發佈了中國大學學科綜合排行榜。這份榜單是基於教育部第四輪學科評估公佈結果的映射分析。下面我們來看一下這份榜單！

說明：1、為了便於綜合評價，我們採取映射的方法，把教育部第四輪學科評估中給出高校各參評學科的等級，按照位次百分位數，給予相應的分值。具體就是：

映射分值= 100 - - 位次百分位數的平均值

學科等級與映射值對照表：

（注：在數學裡， 映射是指兩個元素的集之間元素相互“對應”的關係，是一種轉換過程。）

由於各個學科位次百分位數的範圍是一樣的，因此，各個學科相同的等級對應相同的分值。而且，由於沒有了量綱，分值的可比性和可加性就可行了。

2、七大類是指學科的七個大類，它們分別是人文社科類、理學、工學、農學、醫學、管理學和藝術學。七大類分佈數指的是參評高校的各學科在上述七大類中出現在幾個大類裡。

中國一流大學學科綜合排行榜

（注：這裡所稱的 一流大學指的是2017年9月教育部公佈的42所一流大學建設高校。（A類36所，B類6所））

友情提醒：根據教育部第四輪學科評估結果推出的大學學科綜合排行榜，直接反映的是高校參評學科在評估時學科均值的大小，並不一定完全反映高校綜合實力的強弱。

中國大學學科綜合排行榜

（注：參評學科在7個或以上的高校（各高校參評學科數的中位數是7），在此基礎上再依據各高校參評學科均值的大小進行排列。這裡所稱的中國大學指的是參與教育部第四輪學科評估，並被教育部公佈學科評估結果的高校。）

學科均值相同的高校排序不分先後，按學校代碼排列。

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