如今，什么创建都有一套自己的标准，文明城市、现代化学校、督导考核……甚至简单的垃圾分类、廉洁教育等，不是标准不好，而是太好，太全面。如果学校每个项目都创建，资料不知道要准备多少？而如今，学校也忘记了到底哪些资料该留下了？
一方面档案资料堆积如山，而另一方面却也有这样的需求，比如几个老领导、退休的老教师说我是什么时候毕业的，当时我们班级有哪些学生，你能不能在你们的档案室里帮我们找找，估计想找到很难，那么我们学校到底该留怎样的档案给后人？
一是人事档案。学校每年的领导班子成员，中层干部以及多少教师，任教什么学科什么班级，就算没有明确的任命文件，至少有很明确的档案。再到每学年有多少班级、多少学生，每年变动情况，每个学生的学业评定等都必须认真留档，一学期一留。
二是荣誉档案。学校发展离不开各级领导的关心和厚爱，必须将学校的大事记进行认真的记录，予以保存。同时，什么时候，学校取得了什么荣誉，大到学校全面的，小到学生获奖的，奖牌、获奖文件都应该好好保存。尤其现在是网络时代，如果电子文稿不注意收集，到最后找找就麻烦了。
三是视频图片档案。学校的环境建设、学校的每一次领导来访、学校的每一个大型活动，每一届毕业的学生等，都要好好收藏，如有条件的，能在照片的下面注明具体的人物名称。
四是教育教学业务资料。各类表册，各类教育教学的方案以及活动结果，各类推荐的名册，每年的学科调整了，哪些学科进入学校了，课务的要求改变了等等，都要珍藏起来。尤其是影响教育改革的各级各类文件，作为学校发展的有效补充。
学校的档案虽然是工作留痕的印记，但我认为更多的为后人了解学校的办学历史做档案，当十年二十年后，甚至更长一段时间，都能在学校的档案里找到这样的印记，不管对于集体还是个人都是珍贵的资料。
閱讀更多 讓我成為孩子的偶像 的文章
