要不要鼓励孩子去帮助别人？
其实我们并不需要只在学雷锋日这天去帮助别人，而应该把帮助别人作为一个常态。
帮助别人分两个层面，一个是行为上的帮助，一个是情感上的帮助。我们有时候可以在行为上帮助别人，有时候默默的支持和关注，也是在帮助。对孩子来说，我更愿意把“是不是要帮助别人？”，转变为“我可以用什么方式去帮助别人。”
从一个孩子成长的角度，这个问题就变成了：我对自己有多少的了解？我能帮到他吗？我的哪些东西能帮到他？我是可以给他讲故事，安抚他的内心呢？还是我可以给他画一幅画，让这个人知道我对他的关心？如果我饭做得特别好，我的同学生病了，我是不是可以在家做一个蛋糕带给他吃呢？
摔倒的老奶奶要不要扶？
所以我们首先需要把帮助概念扩大化，让孩子意识到，可以帮助到别人的地方有哪些？同样的，如果遇到有人摔倒或者遇到了伤病，到底应该怎么做？
在上濒我和孩子们讨论过这样的问题，讨论的结果是：
1.首先我们是孩子；
2.我可以利用什么样的资源去帮助别人；
3.是不是应该找警察或者医生；
4.报名参加急救课程。
反过来讲，我们可以借这个机会，让孩子们拥有可以帮助别人的本领。随着孩子年龄的长大，他们去学一个东西的动机，源自于要实现自我价值。
世界上所有的超级英雄或是超级牛人，他们都在用自己的方式帮助别人。一个人的能力越大，责任也就越大。如果从这个角度说，就可以让孩子从我要考一个好分数，转变为帮助更多的人。但要帮助更多人的前提是提高自己。
父母需要和孩子讨论的三个问题
趁这个机会，建议父母可以和孩子讨论三个问题：
第一：我有什么样的能力、特点，能用什么样的方式去帮助别人；
第二：帮助别人，可以从家庭成员开始，看一看家里的人都需要什么样的帮助；
第三：在未来孩子渴望成为一个什么样的人，才能更好的帮助别人。
并不是所有的老奶奶都是为了碰瓷而假装摔倒，我们不能因为一起个例，就扼杀掉孩子心中善良地生长，为了让孩子以后的环境更加地美好，我们应该鼓励孩子成为善良人中的一个，这个社会依旧需要雷锋精神！
我们总是不惮以最坏的恶意去揣度别人，却忽略了有些发自内心的善良。它就像阳光，哪里有裂缝，哪里有缺口，哪里就有光芒和温暖。
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