新工科、新商科、新理科、新文科……國內大學教育儼然進入“新”時代。一個“新”字，意味著國內大學改革必須順應新興市場、新興行業的變化。
事實上，對於大學校園教育而言，國內教育機構之前大多聚焦於託福、雅思、四六級以及研究生、公務員等相關考試培訓。然而，在大學教育的“新”時代，教育機構獲得了更多參與大學教育改革的機會。
日前，在“新工科•新教育•新生態”高峰論壇上，北京西普陽光教育科技股份有限公司無疑成為一大亮點。
西普教育與南京工業職業技術學院、南京交通職業技術學院、常州信息職業技術學院、重慶電子工程職業學院簽署“新工科人工智能學院”戰略合作協議。
西普教育與中國信息產業商會信息安全產業分會、深信服、Cyberbit、可信華泰、愛加密簽訂“新工科產業資源生態聯盟”合作儀式。
西普教育與南京交通職業技術學院、南京工業職業技術學院、無錫科技職業學院、江蘇信息職業技術學院、山東交通職業學院、江蘇海事職業技術學院共同啟動籌建“全國智能網聯與無人駕駛職教聯盟”。
西普教育成立於2002年，是一家專注於IT教育服務領域的公司，業務覆蓋實驗教學服務、專業共建、O2O教育培訓、企業人才內訓等服務領域。目前，合作高校超過600家、合作企業達到200多家，累計為國內50多萬名高校學生和在職人員提供教育服務。
此次由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會、全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦的“新工科•新教育•新生態”高峰論壇，圍繞新工科專業建設與學科發展，產教融合新工科人才培養，工程教育認證與新工科專業建設，在線實驗資源建設與實踐教學創新應用，網絡空間安全、大數據、人工智能、區塊鏈前沿技術趨勢等主題，組織了專題報告、分領域交流對接和研討、最新教育實踐前沿成果展示等，以促進校企人才培養在政、產、學、研、用等的交流互動及成果共享，深入推進產學合作協同育人，構建產教融合良好生態。
西普教育與貴州大學共同承辦“新工科•新教育•新生態”高峰論壇，無疑進一步佔得產教融合培養新工科人才的先機。
據西普教育董事長、CEO王建介紹，西普教育16年前從網絡空間安全起步，如今已實現在大數據、雲計算、人工智能、物聯網、移動互聯等領域的深度拓展。在過去兩年間，面向新工科建設熱潮，西普教育投入大量資源和技術實現包括傳統線下實驗室在內的產品的在線化、雲化和服務的在線化。
王建特別提到“新工科”產業學院的構想，希望能夠通過與國內高校建立戰略作，實現“新工科”教育體系的共建、共管。同時，採取賦能教師的形式，打造一支陪伴式的師資隊伍。由此，學校與企業能夠掌握學生的學習行為，確保學生的成才率。
中國計算機學會大數據專家委員會秘書長程學旗表示，信息化經歷數字化階段和網絡化階段，現在進入到第三階段即智能化階段。數據是智能化時代基礎性、關鍵性的資源，通過數據分析，能夠把數據的價值變成真正的社會價值。然而，當前我國大數據人才缺口大，人才需求跟人才的供給之間的矛盾在逐步加大。因此，人才培養要加強實踐和理論的結合。
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