美國總統羅斯福曾經說過一句話，幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅，以及產生創造力的激情。
創造力是每個孩子天生就有的潛能，並不是少數科學家、文學家和藝術家的天賦。
那麼，創造力如何衡量，如何培養呢？
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美國藝術教育協會曾經提出了有創造力的孩子擁有的十個特徵，家長朋友可以自行對照一下：
1、好奇心，整個世界對他們來說就是一個大遊樂場，什麼都能拿來玩；
2、能夠表達出內心感覺和情緒；
3、擁有愛探索、愛冒險的精神，願意嘗試新鮮事物；
4、能夠基於已有的認知，產生新的想法或者創造新的概念；
5、不總是按照“邏輯”來回答問題，常有驚人之語；
6、不盲目接受權威或者唯一的答案，有自己的見解；
7、對於喜歡的事物能夠全情投入，非常專注；
8、擁有發散性思維，能尋找多種解決方案；
9、能發現一樣東西的多種用途，例如拿媽媽的口紅畫畫；
10、有時能說出相當有哲理的話，具有抽象思維和概括性。
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在美國的教育理念中，創造力是非常重要的一部分。因為越來越多的事實證明：創造力是我們生活意義的核心來源。
首先，大部分有趣的、重要的、人性化的事情都是創造力的結果。
我們的基因構成中有98%與黑猩猩相同，但語言、價值觀、藝術表達、對科學的理解以及對技術的研究，讓我們與眾不同，這都是個體創造力的結果。
其次，當我們深入創造性活動之中時，會覺得比其它時候過得更充實。創造帶給人的自我實現感和幸福感是其它活動難以取代的。
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如果我們把視線放長，回顧漫長的人類歷史，就會發現創造力曾是“神”的特權。全世界都有一個有關起源的神話，一個或多個神創造了天、地、人類。
例如《聖經》中的創世紀、中國神話裡的盤古開天闢地、女媧造人等。
在歷史的最初，人類是弱小無助的，對神秘的世界充滿了敬畏心。後來，人類漸漸明白世界的運轉方式，從細菌到行星，從血液循環到海洋潮汐。
最初，人類的理解速度比較慢，最近幾千年，理解的速度不斷加快，人類建造起巨大機械，開發多種能源，研發人工智能，根據自己的技能和喜好改變了世界的面貌。
在這個過程中，創造力從“神的特權”變成了“人的能力”。
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人的創造力是如此神奇的力量，因此，美國著名心理學家米哈里•希斯贊特米哈伊花費了大量的時間與精力潛心研究這一課題。
他對91名業界公認的富有創造力的人進行了深度訪談。他們中包括商業、科學、藝術等各個領域的優秀代表人物。研究內容包括他們的人格特點、創新過程的運作方式，以及哪些條件鼓勵或阻礙了創新觀念的產生。
關於這項研究的意義，米哈里教授表示，希望通過借鑑這些人的生活，瞭解如何讓每個人都變得更有創造力，怎樣讓生活充滿驚奇與興奮。
蘭蘭媽閱讀過相關的研究報告後發現，如果希望後代擁有充滿熱情與自信的未來，就必須將他們培養成既有創造力又能幹的人。
那麼，如何給孩子提供發展創造力的最佳條件呢？
以下三點建議非常適合家長朋友參考：
1、提高創造力的第一步是培養好奇心和興趣
孩子的好奇心像源源不斷的光束，射向周圍的任何事物。孩子的注意力會被吸引到任何新奇的事物上，比如雲彩、蟲子、爺爺的咳嗽或者生鏽的釘子。
家長可以鼓勵孩子的這種好奇心。例如看一看停在路邊的不常見的汽車，品嚐一下餐廳裡的新品，真正傾聽小夥伴的談話。
家長可以引導孩子思考，它們與其它類似的汽車、餐點或對話有什麼不同？不要過早說出大人的看法，或者覺得這無關緊要。幫助孩子體驗事情原本的樣子，對生活保持開放的態度。
當某件事點燃了孩子的興趣火花時，儘可能跟住它。比如當一個觀點、一首歌或一朵花，吸引了孩子的注意力時，這種興趣是很短暫的。
有時家長不會去鼓勵孩子進一步探索它們，覺得是三分鐘熱度。但是，在孩子小時候，其實連家長都不知道什麼事情會激發孩子的潛能，除非我們儘可能多地認真嘗試瞭解世界的各個側面。
2、培養孩子的發散性思維
如果你在計劃週末或假期怎麼過，那麼你可以帶著孩子這樣做：首先想出儘可能多的選項，即使它們並非都很合理。有些可能聽起來很瘋狂，這都沒關係。
跟孩子逛街的時候，不要徑直走向熟悉的品牌，只要時間允許，可以儘可能多地嘗試走不熟悉的路。在書店裡，也可以鼓勵孩子去慣常類別以外的圖書區翻閱。
跟孩子聊天時，減少一些循規蹈矩的話語，同時鼓勵孩子用新穎的方式來更真切地表達自己的想法與感受。
學會以新穎獨特的方式來思考，其實比流暢快速地思考更困難，因為這需要培養出對觀點的質量的辨別能力，而流暢性和速度則不一定需要這種辨別能力。
3、富有創造力地解決問題需要不斷試驗和改進
對解決方案保持開放心態的時間越長，答案就越有可能是新穎又合適的。
在藝術領域，創作出新穎作品的藝術家在繪畫時常常會變換他們的繪畫方法。與較缺乏獨創性的藝術家相比，他們在畫布上的創作更加不可預測。這是因為具有獨創性的藝術家時刻準備著在創作進程中進行學習。
因此，如果有更好的解決方案顯現出來，他們很樂意接受這種方案。
與之類似，富有創造力的作家在開始寫故事的時候常常不知道結尾是怎樣的。他們遵循著故事發展的邏輯，到最後結尾自然而然就出來了。
家長可以鼓勵孩子在解決問題的過程中保持開放心態，隨時修正和改進。這樣能幫助孩子養成愛動腦和機敏的好習慣。
因為當你密切注意解決方案的進展、對反饋足夠敏感時，當新信息出現，就能及時改良方案，由此靈活性和創造力得以鍛鍊和加強。
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創造力是人類的獨特天賦，即便不從事藝術、科技相關的工作，創造力也能讓每一個人的日常生活更有生機、更愉快、有更多回報。
有關創造力的話題，不是一篇短短的文章能說清楚的，未來，蘭蘭媽還會再與大家分享相關的資訊。
願我們和孩子一起，過著富有創造力的生活，消滅無聊和厭倦感，讓每個時刻都能產生新穎的美好體驗。
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